壹、《看海》第壹部:
1，曹操是年底接觸的政治家、軍事家、文學家。其子曹丕稱帝後，被尊為魏武帝。在文學史上，曹操以四言詩著稱，是繼《詩經》之後的又壹高峰。曹操和他的兒子曹丕在文學史上被稱為“三曹”。
2.“觀海”這個稱號是後人加上去的。原來是《大海》的第壹章，選自《大海》。建安十二年(207)，曹操率軍攻克烏桓，這是當時東北的壹大災難。這是曹操統壹北方大業中的壹次重要戰爭。遠征途中，寫下了樂府詩《走出廈門》(屬於《和音曲·瑟調曲》)。
3.註意下面帶下劃線的單詞。
(1)東部的碣石()(2)山島()
4.解釋下面加橫線的意思。(1)什麽是水？(2)秋風蕭瑟。
5.《看海》是壹首借景抒情詩。開頭“”二字主導了後面十句關於風景的話，其中前六句寫的是，後四句寫的是。“幸甚，歌以誌唱”是副歌中的壹組表達，與詩的內容無關。
6.有人說詩中的“如果”這個詞用得好。妳能告訴我它有什麽好處嗎？
7.《看海》詩中描寫海的鏡像的詩中，描寫動景的詩是，描寫靜景的詩是。
8、對“看海”最準確的理解是()
a、詩人先寫山島風光，再描寫海綿風光，最後抒發情懷。
b、以山島為基點，詩人從遠處看，再從近處看，最後抒發自己的感情。
C.詩人先寫現實場景，再寫虛擬場景，最後抒發自己的感情。
d、詩人首先展開了大海的全景，描寫了山島的景色，最後在描寫波濤洶湧的大海的基礎上，通過吞日月星辰的氣勢，表達了自己博大的胸懷。
9.在《三國演義》和民間故事中，曹操都是反派，都是賣國賊。顯然是壹種誤解，壹種文學形象。請結合《看海》這首詩和妳自己對曹操的理解，說說歷史上的曹操是怎樣的？
《看海》第二部:
1.分析全詩的錯誤之壹是()。
a、前兩句寫的是地點(碣石山)和目的(觀海)。“觀海”是全詩的詩眼，“觀海”二字統領全篇。以下十句都是看海看到的。
b，“水是什麽？”《洪波湧起》通過對海、山、島等意象的描寫，表現了大海的浩瀚和壯闊。
C.從《日月星辰之旅》到《如果妳不在》，詩人通過眼前大海的雄偉景象，表達了自己曠達的胸懷和建功立業的政治抱負。
d、最後兩句是快樂，是樂曲的結尾句，壹般與詩的內容沒有直接關系。
2、試詩《日月之行，若出其境；韓是才氣橫溢的明星，若出其言，“做壹個簡短的欣賞。"
二、第壹部分在北堡山下停泊:
1，王婉是時代的詩人，這首詩屬於格律詩，從內容上來說屬於詩。
2.解釋下面加橫線的意思。
(1)北堡山下的停泊處(2)藍山下我們蜿蜒前行(3)無風攪孤帆(4)我終於可以派遣我的使者了。
1，簡要回答《北堡山下壹泊》這首詩所表達的思想內容。
4.這首詩句子不恰當的解釋是()
a "北堡山下的停泊處"壹詞的意思是"泊位"。北固山在鎮江北部，三面環山。
b、“客道”意為“旅途”。第壹句說明作者要走的路，第二句說明坐船來的情況。
C.“潮位”是指潮水上漲，水位與岸邊持平。“風正”是指風平浪靜，風力不大。
d、“雁陣歸巢洛陽”的意思是我要向北方歸來的大雁取經，回到我的故鄉洛陽。
5、詩中運用記敘文這種表達方式的是
6.詩人覺得旅途是否順利？在詩中哪裏可以表現出來？
7.漢朝時，蘇武倒向匈奴，被迫在漠北牧羊，好讓南飛的大雁把書信帶回故國。後來人們用“鴻雁送書”或“歸雁”來指代書信或使者。詩人的書信從何而來？我應該往哪個方向送？
8."...黑夜現在讓位於太陽的海洋，舊的壹年融化在清新中”——看著黑夜盡頭的東海，壹輪紅日正在升起，舊的壹年正在結束，春天的氣息已經來到了河邊。這些展現了怎樣的人生哲學？
第二部分在北堡山下停泊:
1，關於這首詩的賞析，不恰當的是()。
a、這首詩以對句開頭，不僅不壹般，而且工整優美。《青山》《綠水》給人眼前壹亮，心中壹亮的感覺。
句子B，III和IV進壹步把人們帶到壹個和平寧靜的環境。葉萍是開放的，直流，平靜的水面，讓世界變得寬廣，讓人更加豁達。
c、5、6:海上紅日沖破黎明前的黑暗，河邊春光驅走舊蠟寒冬，既有美妙的意象，又蘊含著壹種人生哲理，彰顯著新生事物的強大生命力。
d、最後壹副對聯表達了離家在外的深深悲傷。可見前面六句寫的江南美景，是為最後壹副對聯的襯托。
2.請描述壹下妳心目中“直到退潮的堤岸變寬，無風攪我孤帆”的畫面。
三、《錢塘江春遊》第壹部分:
1.這首詩選自白的《長青集》，也是壹首著名的西湖詩。
2.解釋下面加橫線的意思。
⑵只有淺草才能沒有馬蹄⑵ ⑵農歷青楊白沙堤。
3.全詩以“遊”為線索，從“”到“”，以“”為重點寫出了自然之美。最後兩句中的“”二字，充分表達了詩人對西湖美景的迷戀。
4.這首詩中最美的詩是。
5.那首總是從視角寫西湖春色的詩是。
6.這首詩以此為線索，描繪了西湖的美景，表達了詩人的心聲
感情，首句和首句形成對聯，頸聯用的是壹種修辭手法。
7、下列對這首詩不恰當的欣賞是()
a、這是壹首七言律詩，描繪了西湖剛剛披上春裝的景象，描述了作者對西湖美麗春色的喜愛。
在B、III、IV句中，詩人抓住了“爭”和“啄”這兩個富有表現力的詞，勾畫和渲染了壹幅早鶯爭暖樹，新燕啄泥抱草的動態畫面。
在C、V、VI句中，作者看到的是壹派繁花盛開、花團錦簇的美麗景象，而淺淺的草地，綠草如茵，剛好可以把馬蹄鐵掩埋。
D.最後，詩人來到了綠樹成蔭的白沙堤。這裏的風景太美了，讓人久久舍不得離開。他不禁驚呼“最愛”。
8.把“幾只早起的鳥爭暖樹”改成“早起的鳥爭遍地暖樹”，“誰家的新燕子啄春泥”改成“每只新燕子都啄春泥”怎麽了？
錢塘江春遊第二部分:
1，下列對這首詩不恰當的欣賞是()
a、前兩句描寫詩人遊覽孤山寺、嘉亭時的早春西湖風光。
b、三四句話從鶯鶯燕的動態中生動地描繪了春天的生機和秋冬大自然從沈睡中醒來的春天。
c，五六句寫騎馬的人的感受，包括詩人本身和藝術家，寫西湖的春色。
d，都是兩句詳述湖東白沙堤，在青楊掩映下更美。
2.展開聯想和想象，用簡潔生動的語言描述“幾株暖樹早證，其新燕啄春泥”的畫面。
四、《天凈沙·秋思》第壹部分:
1.在景甜沙秋思，“景甜沙”是和“秋思”是。這首散曲受到了後來詩評家的稱贊。
2.註意下面帶下劃線的單詞。
(1)枯藤老樹昏鴉()(2)西風中的老路瘦馬()
3.詩中直接的抒情是什麽？表達了什麽樣的感受？
4、把握讀者的詩意，說不太懂的是()
a、前三句都是由名詞短語組成的。壹* * *列了九種東西，形象堆砌太多，主次難辯。
b、前三句的句法特別獨特，讓整個畫面頗像壹幅別致的水墨畫，非常耐人尋味。
C.詩中的主人公是壹個生活在異鄉的流浪者。他牽著壹匹因為獨自長途跋涉而顯得又黑又瘦的馬，在西風凜冽的古道上跋涉。
d、這首詩寓情於景，生動地表現了壹個人久居異鄉的悲哀。
5.整首歌中，隱含題中“秋”字最直接的三個場景是“，”，與夕陽相呼應，最能引發旅人(遊子)思鄉之情的“天涯”，體現“思”字的句子是”。
6.對這首歌要點的不恰當概括是()
A.這首歌的歌名是《秋思》，“秋思”的意思是“秋思”。
b“枯藤”句中的“枯藤”和“老樹”這兩個詞是最有特色的秋景，給人的感覺是壓抑、孤獨、悲傷。
c，“小喬”這句話讀起來很親切，可仔細壹想，卻平添了“斷腸人”的傷感。
d“斷腸人”句中的“斷腸人”是“偏僻之地”。
7.《壹株枯藤壹只昏鴉》和《小橋流水人家》是兩幅截然不同的畫面。妳能理解這種不協調的意圖嗎？
8、對這首歌的欣賞不正確的壹項是()
a、這首歌的前三句選取了九種富有特色的美食，組成了壹幅深秋的風景圖。
b、第二句描寫詩人在異鄉看到的美麗寧靜的景象，讓人越來越感到孤獨。
c、從整個作文來看，前四句是寫風景的，後壹句是寫人的。風景是背景，人是主體。寫風景是為了襯托人。
d、從這首歌的歌名來看，作者想表達的是對秋天的傷感，而不是鄉愁。
第二部分天凈沙秋思:
1，這首歌壹個不恰當的欣賞是()
a、前三句十八個字寫了九種景色，有靜態的，有動態的，有生動的，名詞前加的定語反映了詩人對那些景色的獨特感受。
b、這首詩，景物由近及遠寫，感情由淺入深表達。第壹句“枯藤昏鴉”是詩情畫意的眼神。
這是秋景圖的照片，也是秋思的精彩照片。畫中有景有人，人和景都是作者精心挑選的，最能代表秋思。
d、這首詩用極其有限的文字，塑造了極其豐富的意圖；人與物的結合，情與景的交融，有壹種令人著迷的力量。
2、下列分析不恰當的是()
壹、用特色風景寫秋天，描繪壹個美好的秋景圖。
b、景物與情感的結合，表現了壹個遊子的悲涼情懷。
C.《夕陽》和《天涯》交代了時間地點。今晚誰的房子是心碎的？在《小橋流水》裏。
D.讀者帶著秋思成熟的英雄的腳步、視線和思想進入這幅畫面。
3.意象是被作者賦予某種意義的形象。馬致遠選擇了“枯藤”、“老樹”、“昏啼”、“古道”、“西風”、“瘦馬”等意象來表達秋天的蒼涼與寒冷。請為春天選擇壹幅圖像。(至少四個)參考答案:
看海第壹部:1，東漢曹操2，走出廈門，樂府詩3，⑴紀é ⑴之。
4.(1)怎麽樣(2)樹被秋風吹動的聲音5。觀察真實場景和虛擬場景。“若”字說明詩是詩人的主觀感受，大海吞噬日月星辰的景象是詩人的想象，體現了詩人寬廣的胸懷。7.水是什麽？秋風蕭瑟；洪波湧起；山島；植被；曹操是歷史上傑出的政治家、軍事家和文學家。他胸懷大誌，以天下為己任，才華出眾。他結束了東漢末年的動亂，推動了歷史的進步，這是壹個貢獻。看海第二部分:1，C
2.它描繪了大海吞噬日月星辰的壯麗景象，表現了詩人寬廣的胸懷和宏大的抱負。
北堡山下壹泊第壹部:1，唐代五言詩；2.留在路上；3.旅途順利而平靜；4.家書；3.詩人泛舟所引起的思鄉之情，停在顧北山腳下，看湖平闊，夜歸大雁。那時候是冬春末，旭日東升。面對江南的景色，詩人在水陸孤舟中，感受著時間的流逝，感受著思鄉之情。但詩人的思想感情更多的是關於山川和積極樂觀的心境。
4.在藍山下，我和我的船沿著綠水蜿蜒前行。很順利。從“直到退潮時堤岸變寬，無風攪我孤帆”可見壹斑。7.從北固山送到洛陽。向北方發送8。隨著時間序列的交替，新事物是無法阻擋的。人應該樂觀積極的對待生活。北堡山下的系泊第二部分:1，D 2。漲潮了，兩岸水闊了，順風航行，白帆高掛。
《錢塘湖春遊》第壹部:1，七言律詩2，⑴埋沒淹沒⑴過“陰”，綠樹成蔭3，鼓山寺白沙地初春最愛4，花漸欲迷人眼，淺草不能有馬蹄鐵5，水位平雲低6，詩人行蹤喜初春7，C 8，《誰》？如果改成“無處不在”“家家戶戶”，就不是初春的景象了。《錢塘湖春遊》第二部:1，D 2，迎迎是春天的歌者。明媚的春天，幾只早起的鶯爭著飛到陽光明媚的樹指上歌唱；燕是春天的使者。不知道是誰家的新顏開始啄泥捧草，造新的了。
《天凈沙·秋思》第壹部分:1，旋律標題2，υhυnυshòu 3，斷腸的人表達了感到孤獨和思念家鄉親人的心情4，A 5，老藤西風。
天涯6和A 7中心碎的人把悲傷的風景和快樂的風景放在壹起形成了鮮明的對比，對比了天涯8和D《天凈沙·秋思》第二部:1，B 2，C 3，東風，麥苗，白楊，柳絮，草，蓓蕾等等。