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人教版中小學語文教材中有哪些老舍的作品?

老舍的作品有五個部分,即:

1,《母雞》,是小學人教版四年級上冊16課嗎?

2.《貓》是小學人教版四年級上冊(15)。

3.《草原》是小學人教版五年級第1課。

4.《北京的春節》是小學人教版六年級第六課。

5.《種花》是小學人教版六年級下冊綜合復習

《母雞》是滿族老舍先生的著名代表作。描寫了作者對母雞看法的轉變,表達了對母愛的贊美。文章以作者的情感變化為線索,將他對母雞的感情由“厭惡”變為尊重,前後形成鮮明對比,塑造了壹個“偉大的雞媽媽”的形象。這篇文章的語言風格口語化,直白自然,生活氣息濃厚,讀來讓人感到親切舒適。

《貓》是老舍創作的壹種散文,發表在《新觀察》第1959+06期。這篇文章描寫的是老舍的家貓,它的形象在老舍筆下栩栩如生,表達了作者對貓的深愛是有原因的。本文已入選人教版小學四年級教材。

《草原》是現代詩人老舍寫的壹篇散文。正文主要講草原風光圖、迎賓圖、蒙漢聯歡圖。最後作者引用了壹句話,為什麽蒙古人和中國人不能相愛?表達了作者對草原的熱愛和對蒙漢民族的深厚情誼。

《北京的春節》是現代作家老舍在1951寫的壹篇散文。本文描繪了壹幅老北京春節的民俗畫卷,展現了春節的莊嚴與熱鬧,展現了中國節日習俗的溫馨與美好。同時對比新舊社會的春節,突出了新社會移風易俗,春節過得歡樂健康,表達了作者對新中國、新社會的贊美。全文充滿了帶有京味的樸實語言,語句樸實自然,流暢通達,具有很強的表現力和感染力。

《養花》壹文是老舍先生在1956寫給報刊的隨筆,發表在1956+02年2月的《文藝日報》上。通過寫養花的過程,表達養花的喜悅:有喜怒哀樂,有笑有淚,有花有果,有香有色。它既需要勞動,也需要知識。表達了作者熱愛生活的思想感情。全文由事到理,層層遞進,揭示了全文的主旨。

擴展數據:

《養花》壹文是老舍先生在1956寫給報刊的隨筆,發表在1956+02年2月的《文藝日報》上。通過寫養花的過程,表達養花的喜悅:有喜怒哀樂,有笑有淚,有花有果,有香有色。它既需要勞動,也需要知識。表達了作者熱愛生活的思想感情。全文由事到理,層層遞進,揭示了全文的主旨。

解放後,老舍不再需要花瓶了。他有壹個小花園。1950年,老舍搬進了北京的壹個小四合院。此後,老舍夫婦在院子裏養菊花,有100多種,300多株。每年秋天,鮮花競相開放,所以我們可以舉辦壹個小型的菊花展。這是老舍名篇《養花》中提到的場景。

參考資料:

百度百科-種花