1，《母雞》，是小學人教版四年級上冊16課嗎？
2.《貓》是小學人教版四年級上冊(15)。
3.《草原》是小學人教版五年級第1課。
4.《北京的春節》是小學人教版六年級第六課。
5.《種花》是小學人教版六年級下冊綜合復習
《母雞》是滿族老舍先生的著名代表作。描寫了作者對母雞看法的轉變，表達了對母愛的贊美。文章以作者的情感變化為線索，將他對母雞的感情由“厭惡”變為尊重，前後形成鮮明對比，塑造了壹個“偉大的雞媽媽”的形象。這篇文章的語言風格口語化，直白自然，生活氣息濃厚，讀來讓人感到親切舒適。
《貓》是老舍創作的壹種散文，發表在《新觀察》第1959+06期。這篇文章描寫的是老舍的家貓，它的形象在老舍筆下栩栩如生，表達了作者對貓的深愛是有原因的。本文已入選人教版小學四年級教材。
《草原》是現代詩人老舍寫的壹篇散文。正文主要講草原風光圖、迎賓圖、蒙漢聯歡圖。最後作者引用了壹句話，為什麽蒙古人和中國人不能相愛？表達了作者對草原的熱愛和對蒙漢民族的深厚情誼。
《北京的春節》是現代作家老舍在1951寫的壹篇散文。本文描繪了壹幅老北京春節的民俗畫卷，展現了春節的莊嚴與熱鬧，展現了中國節日習俗的溫馨與美好。同時對比新舊社會的春節，突出了新社會移風易俗，春節過得歡樂健康，表達了作者對新中國、新社會的贊美。全文充滿了帶有京味的樸實語言，語句樸實自然，流暢通達，具有很強的表現力和感染力。
《養花》壹文是老舍先生在1956寫給報刊的隨筆，發表在1956+02年2月的《文藝日報》上。通過寫養花的過程，表達養花的喜悅:有喜怒哀樂，有笑有淚，有花有果，有香有色。它既需要勞動，也需要知識。表達了作者熱愛生活的思想感情。全文由事到理，層層遞進，揭示了全文的主旨。
擴展數據:
《養花》壹文是老舍先生在1956寫給報刊的隨筆，發表在1956+02年2月的《文藝日報》上。通過寫養花的過程，表達養花的喜悅:有喜怒哀樂，有笑有淚，有花有果，有香有色。它既需要勞動，也需要知識。表達了作者熱愛生活的思想感情。全文由事到理，層層遞進，揭示了全文的主旨。
解放後，老舍不再需要花瓶了。他有壹個小花園。1950年，老舍搬進了北京的壹個小四合院。此後，老舍夫婦在院子裏養菊花，有100多種，300多株。每年秋天，鮮花競相開放，所以我們可以舉辦壹個小型的菊花展。這是老舍名篇《養花》中提到的場景。
參考資料:
百度百科-種花