高考語文詩歌鑒賞的描寫技巧
1，鋁箔
a箔:分為正箔和負箔。
正反差通常被稱為反差，它遮蔽了月亮。襯線作為主體的襯托，突出了主體，讓需要表達的東西清晰地凸顯出來。可以是人對比人。比如在《秦羅浮》中，秦羅浮的驚艷之美是通過“行者”和“少年”的反應來對比的。也可以用來對比事物，或者對比人物和景物。如《琵琶行》中寫了三次河中月，分別襯托出琵琶的優美音色、琵琶女的高超技藝和人物的淒涼、孤獨、悲涼的心境。
對比就是主體和襯相對，襯從對面作為背景來襯托主體。比如我們在描寫事物或景物時，常常把遠與近、動與靜、聲與色、實與虛結合起來，形成對比，收到了良好的藝術效果。
比如杜牧《祁安縣後池絕句》最後兩句說:“終日不見人看小雨，鴛鴦沐浴紅。”壹對對“鴛鴦”襯托出人們孤獨的心情。
如“林間更靜有蟬鳴，Tonamiyama更靜”“和尚敲月門”“月出鳥驚，春流響”等，襯托出環境的清幽寧靜。
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2.對比
b對比:就是把兩個對立的事物或者同壹個事物的兩個不同方面放在壹起比較，讓好的看起來更好，壞的看起來更差。
比如何張之的“少年離家，老人歸來，鄉音未改。”高適的“我們在前線的男人有壹半被殺了，但另壹半還活著，而漂亮的姑娘們還在營地裏為他們跳舞、唱歌”等等，相比之下，揭示的矛盾給人以深刻的印象。
比如元代王冕《白眉》的前兩句:“此身在冰天雪地林中，桃李異混。”《雪林》中的白梅花與混有香塵的桃李相映成趣，襯托出梅花的高潔挺拔，表達了作者不與世俗同流合汙的思想感情。
3、動靜結合
在我國古代詩歌中，詩人為了營造意境，特別註重動態描寫，動靜結合是描寫景物的常用手法。在這種手法的運用上，獨樹壹幟，“字字珠璣”，“境界盡出”。
比如像“小鳥在池邊樹上停留，和尚在月下敲門”的“推”和“敲”的選取，《綠春風的江南岸》中“綠”的形容詞作為使役動詞，都是動態描寫的例子，在動詞的使用上也做了不少文章。
但作為動靜結合的景物，往往以壹種意境來描繪動靜，往往以靜為主，以動襯靜。這裏的“動態”包含動態和聲音:
如“竹語洗衣女歸，荷葉漁舟前收”，“吵”為聲，“動”為動，形成意境與意象的和諧統壹。因此，動靜結合的寫景手法也不能完全脫離陪襯。
舉例:簡要分析以下詩歌的寫作技巧。
柴璐·王維
寂靜的山谷裏看不到人，只聽到說話的聲音。夕陽的影子照進了森林深處，苔蘚上的景色令人愉悅。
前兩句寫黃昏時，山野荒蕪，寂寥空曠。偶爾聽到壹些人的聲音，非但沒有打破山的天空，反而更加安靜。最後兩句的明暗對比:壹縷夕陽射進美麗的樹林，夕陽的余暉打在壹片青苔上。在這裏，聲音是安靜的，也運用了對比。
鳥鳴溪王偉
人閑，桂花落，夜靜山空。月出驚山鳥，聲入春溪。
動態對比靜態。
4.點面結合
壹切都是相互聯系的，不是孤立的，描述的風景也是壹樣的。它們總是與周圍的風景有著千絲萬縷的聯系。所以我們寫風景，不能孤立地、靜止地寫主體，還要圍繞主體寫聯系對象，點面結合，讓主體形象更飽滿、更有特色。
例如，柳宗元在《江雪》中采用了點和面結合的方法。“戴笠翁”在圖中比較小，但在很顯眼的位置，是詩的中心，“壹只小船，壹件竹鬥篷”屬於點的描寫；前兩句“百山無鳥，千徑無足跡”屬於表層論述，詩中從“鳥飛去”“人消”描寫人物處境的辛酸與孤獨，並在“山”“路”前冠以量詞“千”“萬”，以突出人物的堅忍與卓爾不群的性格。
比如杜甫的名篇《蜀相》，諸葛亮的祠堂寫的就是聖人蜀漢的生平和事業。它的脖子與壹朵雲相連:“第三個召喚加重了他的國家事務，他給了兩代人他的真心。”這兩句話之所以特別重，是因為包含了極其豐富的內容:前壹句話抵得上壹篇《隆中對》的文章，後壹句話抵得上兩個例子；從三訪草堂托孤白，與先主君臣相見，從七擒孟獲，到六出祁山，治蜀成就與北伐功績；《天下之計》表達其宏觀圖景，《老臣之心》表達其忠義；……除了老杜，還有哪位詩人有過這樣的筆力？類似這種手法，可以稱為點面結合。指出它是全面的。
5.細節描述
中國的古典詩詞壹般短小精悍，作為敘事作品沒有太多細節。然而，即使是短短的壹章，哪怕是抒情的小品，也不能忽略細節的描寫。這壹點需要特別註意。文學作品中真實生動的細節描寫也能達到“見微知著”的效果。
比如杜牧的《過華清宮》:“長安回眸繡成堆，山頂開千回。壹騎紅塵笑，沒人知道是荔枝。”詩人只在楊貴妃在壹場快樂的賽馬上看到那個飛來送荔枝的人時，才領略到她會心的微笑的細節，壹切都不言而喻。詩人諷刺的態度在於“妃子笑”和“誰也不知道”。由此可見，荔枝千裏迢迢送來，就是為了討壹個人的歡心。至於外人，不知道內情。他們看到奔馬的緊急情況，可能以為是為了軍務。《公主笑》的細節起到了畫龍點睛的作用。
再比如元稹的詩《宮》:“在褪色的舊皇宮裏，牡丹紅了，卻沒有人來看。宮女們已經白發蒼蒼，爭論著唐玄宗的盛況。”它壹直以吸取過去的教訓和表達過去和現在的感情而聞名。《唐詩別裁》詩中說:“只有四個字抵得上壹首長恨歌。”楊《詩話》稱之為:“十言，是《連昌宮詞》中的六百字，尤妙。”美在哪裏？是那句“小禮，雙眠嘆有情”的紀昀。
詩人只是選取了白頭宮女“辯玄宗盛況”的細節來構成全篇。按說這些宮女從美貌到白發，壹生都在冷宮度過。不是玄宗，是誰的罪？他們應該怪玄宗，氣玄宗，恨玄宗。而詩人卻拋開了許多激烈的事情，只是讓這些宮女無聊的坐著，數著玄宗當年的繁華，談著資本打發時間。
如今的他們，既不生氣，也不嘆氣，只是麻木地說著話，甚至說起自己的過去，就像在說別人的故事壹樣，心裏停滯不前，無怨無恨。《辯玄宗盛況》看似輕描淡寫，然而，厚積薄發卻蘊含著詩人古今無敵的感覺！所以沈德潛稱贊:“只有玄宗，沒有玄宗之長，才是優秀的！”
下面這些詩，都是以細節為中心組織起來的，顯得搖曳多姿，把自己的感受表現得清晰生動:
朱雀橋邊有些雜草開花，武夷巷口只有夕陽。王導和謝安屋檐下的燕子如今已飛入尋常百姓家。——劉禹錫《五壹巷》通過“燕子”的細節表達了古今跌宕起伏的情懷；
壹年壹度的秋風，吹向洛陽城，在洛陽城漂泊的兒子，不知故鄉的親人如何；給和平寫壹封信，要說的太多，又不知道從何說起。信寫好了，擔心自己想說的話沒寫完；當信使開始時，他打開信封，把它給了他。——張繼《秋思》以“行人來了，開封來了”結尾，使境界豁然開朗，整篇文章的精神頓時被喚起，使潘德裕在《仰義齋詩話》中稱贊其為“七大奇觀之絕境，盛唐壹巨難得來此”。
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V
6、色彩渲染
比如杜甫的絕句:兩只黃鸝鳴翠柳，壹排白鷺上青天。我的窗戶框住了白雪覆蓋的西山景色。我的門經常對向東航行的船只說“再見”。作者強調了新長出的柳枝，成對的黃鸝，自由的白鷺和藍天。四種鮮艷的顏色清新明亮，構成了壹幅華麗的畫面。
色彩渲染既能傳達歡樂的情懷，又能體現思鄉之情，如杜甫的另壹首詩《絕句》“江中鳥過白，山青白。今年春天我又看到了。什麽時候是回歸之年？”正是濃重的色彩和濃重的筆墨渲染出了宜人的景色。山青、花紅、鳥白、浪綠，情景清新悅目，卻為文筆喚起漂泊的憂傷做了鋪墊。
比如白居易的《江南憶》“日出花勝於火，春水青如藍”，通過紅太陽上的花的倒影，回憶江南的美景，增加了色彩的明度。
如王洛賓的《鵝》，《鵝，鵝，鵝，向天歌》。白發浮綠水，紅掌清浪。“鵝白羽浮綠水，紅掌激蕩，綠水滿波。紅白綠的對比冷暖，生動和諧。藍天白雲下，碧水晶瑩池塘旁，“白發”比“綠水”更美，“紅棕”與“清波”勝。多美的壹幅畫啊！真的很了不起，就像現在這樣。
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7.觀察角度的變化
蘇軾《題西林壁》說:“橫看，山側成峰，遠近不同。”看同壹個場景，觀察者的位置不壹樣，角度也不壹樣。向下看，向上看，遠看，近看，視覺形象會五花八門，變化多端。從不同的角度描寫，會使讀者對所描寫的景物有更全面的了解，獲得更完美的感受。
蘭溪極品戴樹倫
涼月掛柳宛眉，中山鏡越看。
蘭溪三日桃花雨，子夜鯉魚來灘。
詩的第壹句是從什麽角度寫的？向上看。
第二句是從什麽角度寫的？低頭
這兩首詩勾勒出了怎樣的境界？
月光皎潔，溪水清澈，勾勒出蘭溪山的輪廓，朦朧空靈，讓人如墜仙境。
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8、線描技法
本來是中國傳統繪畫技法之壹，大致接近於西方繪畫方法中的素描或速寫。其特點是用簡潔的墨線勾勒畫面，寫意，無對比，無色彩。這種繪畫方法引入詩歌創作，就是不用形容詞和修飾語，精心雕琢，層層渲染，更不用說旋律或襯托，而是通過抓住描寫對象，用準確有力的筆觸，幹脆簡潔的語言，樸實平實的文字，幹凈利落地勾畫出事物的形狀、明暗聲音，從而表達作者對事物的感受。比如“茅店月雞鳴，板橋霜冷清”。
高考語文詩歌賞析解題步驟
第壹步:準確解讀文本
1上，看詩名，再看作者；
2往下看:看筆記；
3看:看全詩主體。
第二步:理解答案的重點，也就是給分。
回答妳問的小口徑問題，大口徑問題壹般包括三個要點，比如:
1采用的寫作手法:包括修辭、表達、表達。
技法揭示的內容:結合詩歌，分析技法寫出了哪些特征來形象化人、事、景，或者表達了哪些突出的思想、感情、哲理。
3所扮演的角色:這種寫作在內容或形式上所扮演的角色。
註意:妳必須小心選擇妳的話！
第三步:回答詩歌鑒賞的問題
第壹種:意境分析=意象+情感
①描述詩中的畫面。
②總結景物所營造的氣氛的特點。
③分析作者的思想感情。
高考語文詩歌賞析題
1閱讀以下唐詩，回答問題。
采蓮區王長嶺
采蓮的姑娘把采蓮的姑娘融入到荷葉中，仿佛顏色壹樣，姑娘的臉藏在盛開的荷花中，相互映射。
荷花混在荷塘裏，很難認出荷塘，聽到歌聲才知道池中有人在采蓮——采蓮。
問:《采蓮歌》刻畫人物的手法主要有哪些？有什麽樣的藝術效果？
主要運用襯托的筆法，將采蓮少女與美麗的大自然融為壹體，使少女的裙擺與碧綠的荷葉，* * *的臉龐與鮮艷的荷花相映成趣，襯托出少女的清新與嫵媚。畫中少女的形象若隱若現，若無其事，留下無盡的情意。
2鵲橋仙？晚上聞布谷鳥的陸地之旅
屋檐靜謐，窗燈昏黃，春曉甚至風雨交加。鶯巢燕子總是沈默，但它們經常在晚上啼叫布谷鳥。催人淚下，驚起寂寞夢，采深枝飛去；所以山不舒服，情浮半生。
問:陸遊詩中“鶯聲常寂，但夜常啼布谷鳥。”兩句話，用了什麽樣的藝術手法，這樣寫在表達上有什麽好處？
“鳴鳥的巢總是靜悄悄的，但它們經常在晚上叫布谷鳥。“詩人在兩句話裏，把布谷鳥的聲音和‘鶯巢燕中’的寂靜做了對比，好處是用寂靜突出了布谷鳥的悲啼。
讀下面的唐詩，回答問題。
上善造星文婷雲
早上開始征祭司，為家鄉難過。雞啼茅店月，人走板橋霜。
槲寄生葉子落在山路上，橘黃色的花在哨所的墻上。因為想起了淩渡夢，大雁們滿載而歸。
問題:“雞啼茅店月，人行板橋霜”是艾灸人口中的名句。它的語言結構有什麽特點？它集中表現了什麽？如何做人？
這首詩的語言結構特點是純名詞組合，沒有動詞和形容詞的修飾。
可見早去的辛苦。雞鳴殘月未落，顯是壹大早難走。
在畫法上，六個名詞是六個景物的組合，不加任何修飾。& lt& gt人們還: