指導思想:建立獎懲合理、管理制度完善、班級凝聚力強的班集體。在過去的教學實踐中，我了解到，班裏雖然有任命的班幹部，但大多數都是有名無實，沒有相應的工作，各種事務也大多是老師在做。主要是我對班裏孩子的潛力還心存疑慮，放不下。久而久之，學生形成了壹種觀念，無論大小事情都要向老師匯報。每天都要聽孩子不停的跟我說某個人怎麽了。這對於學生來說是個壞習慣，缺乏獨立管理的潛質，依賴性很強。對我來說，時間過得越久，湧現出來的東西就越多，被這些可有可無的爭執占據的時間也就越多。這學期我會重點解決這個問題。班裏的學生水平差別不大，智商也比較壹般，但是成績差別很大，和學生平時的學習習慣有很大關系。如何縮小學生之間的成績差異也是我這學期的重點。
第壹，建立完善的管理制度。
1，班裏實行分工明確，設項目負責人。班裏的事務分為衛生、早讀、用餐、午休、勞動等項，每項都有壹個組長負責分管的工作。那個部門的問題會匯報給哪個組長，由組長解決。如果組長解決不了，可以找老師幫忙。例如，在早讀課上，負責早讀的學生應自動承擔管理義務，不允許學生發出其他聲音或簡單地布置壹些閱讀作業(如閱讀卡片)以使課堂繼續學習；比如午餐時，組長負責分發毛巾和勺子，監督學生用餐情況和餐具的清潔情況；勞務組長負責每周壹的清掃，平時對承包區域的衛生進行分工檢查和指導；學習組長負責作業的收發和課堂秩序的管理。學生的小摩擦報告給班長，班長負責解決。如果學生對班長的處理方法有任何意見，他們可以直接向老師反映，老師可以判斷班長的處理是否正確。無論什麽課，如果老師不值班，班長都會到教導處向範老師匯報。此外，每個月，所有的組長都必須通過全班舉手表決。如果超過壹半的同學認為某個班幹部這個月表現不好，那麽他的職務將被取消，由其他優秀的同學來擔任。
2、引導學生自我管理、自我約束，提高學生學習的主動性。
為了讓學生改掉用眼睛搜索別人錯誤的壞習慣，加強自我意識和監督，我這學期要開展自己的活動，把學生自己的活動分為:我的衛生，我的學習，我的早讀，我的吃飯，我的舉止等。，並根據這些項目設計學生自我評價表，讓學生每天下午根據自我表現進行自我評價並得出相應分數，每周五與班裏的好少年結合。
3.繼續推進青少年行為書活動，加強相互監督。學生之間的互評是不可或缺的，這是壹種很好的互相監督的方式。繼上學期推出《好少年行為書》後，本學期將制定更合理的項目和更有效的激勵措施，確保這項活動的順利實施。上學期我們花了壹個學期的時間，發現有些項目的評價比較模糊和籠統，這學期會有所改善。對每壹項都要有具體的要求，比如:做好個人衛生，勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，保持衣服整潔，大小便後要清理幹凈，保持地面幹凈整潔，不要有紙屑。同時要結合學生的自我評價，建立系統的管理規則。
第二，因材施教，做好優秀學生的培養。
1，註重培養潛力強的學生。
(2)。多途徑了解學生的興趣，鼓勵學生根據自己的字號參加學校興趣小組，在班級活動中開展技能競賽活動。讓學生互相了解對方的長處，練習自己的技能。
2.重視對後進生的幫扶。
(1)。對於這些學生，老師要多關心多愛護，要有耐心，要有說服力。給他們展示的機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“幫扶壹組，助人為樂”等措施，為後進生營造溫暖的群眾氛圍。
(2)。經常對特殊學生進行家訪，目的是得到家長的配合和支持，告訴家長學生在學校的表現，了解學生在家裏的表現。有些孩子家庭條件比較特殊，所以作為班主任，我會給他們必要的幫助，在家庭生活上給他們適當的指導和幫助。
(3)及時與家長溝通，通過導師聯系簿或電話向家長匯報學生的整體情況，* * *學習教育材料和方法，密切配合家長同步教育學生，促進工作的有效開展。
第三，開展新穎有益的活動，激發學生的學習熱情，豐富學校生活。
活動是我之前工作的薄弱環節。這學期，我會利用午飯和課後時間開展更豐富的活動。活動應該精心設計。學生只有熱愛活動，投身活動，才能有深刻的體驗，才能有良好的教育效果。
(1)對於學生來說，每天飯後有很長壹段時間，學生無法自行安排，經常發生意外。這學期我會安排當天值日的同學進行衛生清潔工作，其他同學在文娛委員的帶領下開展各種有益的活動。目前有五類活動欄目:
快樂遊戲:主要安排簡單的遊戲，既有利於消化，又能放松身心，使學生在下午的學習活動中保持良好的心情和充沛的精力；
軼事聽我說:安排講新聞、故事、科學知識；
才藝展示:講故事、唱歌、跳舞、表演等學生個人才藝展示；
走進大自然:觀察校園裏的植物或準備好的小動物；
暢遊書海:捧著壹本書，在陽光下或微風中，在草地上或花壇旁，靜靜地享受閱讀。(2)班級和團隊活動
本學期將根據大隊部的活動安排，開展相應的班級活動，活動形式力求多樣、生動、實用，以加強學生對教育主題的認識和理解，提升潛能。
偏激
本學年，我是七年級33班的班主任，我會從本班學生的實際情況出發，做好班級管理工作。這個班有48名學生，其中男生23名，女生25名，老學生265438名，新生27名。開學以來這幾天觀察，發現部分新生紀律差，行為習慣松散。根據班級的情況，我這學期的工作計劃如下:
第壹，培養良好的班風
提出班級的總體目標，以班級訓練為導向，使學生振作起來，為班級的未來努力，形成班級榮辱觀念，增強班級的凝聚力。培養學生的主人翁意識，人人爭做班級的小主人。做好課堂常規，自學紀律，提高課堂效率。利用班會和其他業余時間教育學生的行為習慣。作為壹名班主任，我應該壹大早、平時經常去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養成良好的行為規範，逐步形成守紀律、進取、勤奮的班級氛圍。
第二，班幹部的選拔和培養
當了班主任之後，首先要重視班幹部的選拔和培養，找到班幹部，組建臨時班委，讓學生初步學會管理自己。
首先，幫助班委樹立威信；
其次，鼓勵班委大膽工作，向他們展示工作方法；
第三，嚴格要求班幹部在知識和潛力上有更大的進步，在紀律上以身作則，努力在班級各方面發揮表率作用；
第四，培養班幹部的團結協作精神，要能通過班幹部這個小群眾，樹立正確健全的*，帶動全班開展批評與自我批評，從而形成群眾的組織性、紀律性和進取精神。
第三，做好個別學生的教育
在組織學生開展群眾性活動的同時，要註重對學生的個別教育。對於班裏壹些特殊的學生，他們要麽學習差，要麽性格孤僻，要麽調皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:
對於個別學生的教育，要保持正確的態度，不要在思想上、感情上、粗暴上歧視。後進生要分兩部分，要善於發現後進生的有意因素。而人格就是註重培養後進生的自尊心和自信心，做到感性和理性並重。
對個別學生的教育應該對癥下藥。教育個別學生，首先要搞清楚個別學生有什麽特別之處。部分學生學習成績差，自卑感強，導致性格孤僻，不合群。有的是精力，人很聰明，而且對他的階級生活不滿意，在沒有正確引導的情況下就會搞鬼。總之要區別對待個別學生，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心，了解學生思想動態，及時解決學生問題。
四、對學生進行法制安全教育。
對學生的法制安全教育要做到:時時處處講，時時處處做。發現問題要及時處理和上報，盡壹切努力把隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低。特別要確保學生校外安全和校內休息時間安全，確保安全工作萬無壹失。
五、學校教育和家庭教育相結合
平時將學生在校各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，讓家長對孩子的在校情況心中有數，請家長幫忙鼓勵或幫助學生，做好學生的思想工作，同時向家長了解學生在家的表現，及時發現問題，對癥下藥。要根據學生的表現，開好家長會，根據學生的現狀和家長討論解決問題的辦法，做好下壹步工作的安排，盡快形成家長、老師、學生三位壹體的教育模式。
壹個計劃只是壹個期望，壹個目標。在本學年，我將繼續向老班主任學習，同時加強班主任工作的理論學習，努力做好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助班主任，用心營造良好的班級氛圍和學風，爭取733班在本學年穩步前進，成為壹名有禮貌的班級群眾。
提索
今年，我是七年級二班的班主任。對於剛從小學進入初中的學生來說，要面對壹個全新的環境，新的學校，新的老師，新的同學，新課程。當他們走進中學校門時，心裏充滿了期待。作為第壹任班主任，我深感肩上的擔子有多重！為了做好本學期的班務工作，教育學生健康成長，快樂生活學習，本學期我們制定了以下計劃:
壹、班級的基本情況
這個班43人，其中男生27人，女生16人，性別比例明顯失衡。經過壹個多星期的觀察:1。學生習慣差，集中桌此刻紀律性差。具體來說，目前課間八卦的人比較多；無組織的紀律；不註意衛生，隨便亂扔垃圾。2。有六七個同學調皮搗蛋，在學校沒有學習目標，課間不能進入學習狀態，經常搞小動作，小學基礎差。有的同學連最普通的男性(母親，外地等)都不認識。)，而且他們也交不了作業。開學剛壹周就發生了打架事件。想想，真的很嚇人。
二、工作目標和任務:
我們班這學期的基本目標是:建立壹支有進取心、有潛力的班幹部隊伍；所有學生形成必要的行為習慣；培養學生良好的行為規範，逐步形成守紀律、進取、勤奮的班風，培養團結向上、講禮貌的班集體。
三、具體方法和措施:
貫徹德育為先、以人為本的方針，堅持德育為先的原則，切實抓好學生的思想品德。
1，做好班級常規的管理和執行，培養學生良好的養成教育。
2.完善宣傳欄，豐富班級文化建設，營造良好的班級學習氛圍。
3.通過班會組織學生學習《中學生日常行為規範》和《中學生守則》，討論制定班級自我管理措施。促進良好班風和學風的快速形成。
4.通過學校和班級的各種活動，如學校運動會、黑板報等，培養學生的自信心和群眾性。
理念，增強班級凝聚力。
5.利用課後和每周筆記本與學生交談，了解他們的思想動態，及時解決他們的問題。
6、認真做好本班的衛生清潔工作和合同區的清潔工作。重視學校衛生，重視周工作，營造幹凈、衛生、舒適的學習環境。
7、民主選舉，成立班委會。
在學期開始時，要盡快組織學生通過民主選舉，組成工作潛力大、實踐經驗足的新壹屆班委會，並明確班委成員的具體分工。為了錘煉學生，應實行值班班幹部責任制，強化班級管理的崗位責任制。
8、做好學生的心理疏導工作，做好身心健康教育和宣傳。
9、做好安全防範工作
認真編寫安全教育教案，落實學校每月安全教育主題班會活動。班會上組織學生開展討論活動，增強對安全重要性的認識，做好安全教育和預防工作，確保不發生安全事故。
10，定期召開班幹部會議，培養壹批潛力大、責任心強、能帶頭當班幹部的同學。充分發揮班幹部和盡責分子的模範帶頭作用，把他們作為班級的核心力量，促進全班形成良好的班風和學風。
11.學校教育與家庭教育相結合:平時通過電話、家訪等方式加強與家長的聯系和溝通，讓家長對孩子在學校的表現心中有數，請家長幫助鼓勵或幫助做好學生的思想工作。同時向家長了解學生在家的表現，及時發現問題，對癥下藥。盡快形成家長、老師、學生三位壹體的教育模式。
12，加強與老師的聯系和溝通，及時發現和解決問題，教育好學生。
七年級下學期班級工作計劃
學期初，我擔任這學期7 (2)班的班主任。三年沒當班主任了，感覺到壹種莫名的壓力，知道還有很長的路要走。俗話說萬事開頭難。的確，任何事情的開始都是最重要的，同時也是最困難的。教學也不例外，所以做好初中班主任工作，壹定要抓好新生入學教育。如果能把握好，在以後的工作中可以事半功倍。學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環境，新同學，新老師，新課程，新的學習方式。剛進初中的大壹新生，心理上還是依賴他人的，需要老師及時細心的引導。所以，做好新生的入學教育，是每個班主任首先要做好的事情，也是整個班級健康發展的關鍵。化壓力為動力，為開展本學期班主任工作，特制定以下班主任工作計劃:
第壹，學生情況分析。
我班有59名學生，包括34名女生和25名男生。住校生37人，其中女生23人，男生14人；25個留守兒童。剛到學校的同學都比較守紀律，有很好的班風和群眾榮譽感，可塑性很強。我班大部分同學都很認真懂事，學習的信心和激情都很強。但他們不習慣小學到初中課程的增加和課表的變化，需要加強養成教育。以前沒在學校住過，而且真的年紀小，自控潛力弱。因此，我需要花更多的時間來掌握紀律，培養他們的自理和自立的潛力。合作意識差，要把精力花在團隊教育上。
二。工作目標
這學期，除了完成學校安排的工作，我還制定了以下目標:
1，組成團結的班級，遵守學校規章制度；形成團結奮進，超越自我的班風。
2、學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。培養學生良好的學習習慣，提高學習興趣，讓學生主動學習，保證學習成績優異。
3.加強
4.建立壹支有進取心、有潛力的班幹部隊伍。完善班委，明確分工，提高學生管理潛力。4.鼓勵學生勇於創新和自我表現，參加學校和班級活動，如繪畫、作文片段寫作等比賽。
5.多和學生交流，讓學生感受到老師的存在，做學生學習上的引路人，生活上的引路人。
6.在學生意識和群眾榮譽感上多下功夫，開展團隊教育，讓班級團結有活力。
7.做好弱勢學生工作。這方面我準備多聯系他們的家長，雙方共同努力督促他們好好學習，培養他們向上的學習態度，培養後進生的自尊心和自信心。
三。具體措施
1，做好班級日常常規管理，實施養成教育，培養學生良好習慣。
2.周班會課用於總結上周工作，安排強調本周工作或參加主題班會。在班會上組織學生學習
3、隨時對學生進行安全教育，這學期是洗澡的高峰期，壹定要給學生打好預防針，並可以利用教學時間或班會時間教他們壹些安全小常識。
4.加強與學科老師的聯系和溝通，在學期初召開學科老師會議，然後經常與老師溝通，及時發現和解決問題，從而教育好學生。為了提高學生的學習效率，各科老師都安排了早晚輔助。
5.及時了解學生早期閱讀狀態，壹旦發現問題，長期加強訓練；如果沒有其他老師，晚自習我也沒有什麽特別的事情要做，我就必須去班上監督輔導學生。
6、宿舍管理，經常去學生宿舍，關心學生，讓他們適應群眾生活，學會自立。
7.利用課後和每周筆記本與學生交談，了解他們的思想動態，及時引導和解決他們的問題。
8.通過學校和班級的各種活動培養學生的自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
9、認真做好本班衛生區域的清潔工作。實行學生以小組為單位負責壹周的制度，重視學校的大掃除和值周工作，營造幹凈、衛生、舒適的學習環境。
10，多巡視大廳，多檢查午休時間，時刻關註學生情況。
11，壹個月考壹次，除了語文和數以外的三科都要考，鼓勵對應的優秀成績。
12.對於有問題的同學，妳壹定要和他們多次交談。先相信，先軟後硬，不要忽視他們。
13.隨時對學生進行安全教育。這個學期是洗澡的高峰期，所以同學們壹定要打好疫苗，可以在授課時間或者班會時間教授壹些安全提示。
14，這學期要關註學生青春期的心理變化，防止學生早戀。
15.在學困生方面，要實行壹對壹的辦法。在時間安排上，對學困生也要越來越嚴格。
16，學期初，讓學生擬定學習計劃，寫下學習時間表和學習目標，還要求每個學生寫下自我激勵的單詞和名字，放在自我書桌前，隨時激勵自己。
17，以每個假期為契機，開展各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教活動，文明禮貌；將中秋節與民族傳統教育結合起來；結合國慶節開展愛國主義教育；把過年和傳統文化教育結合起來。
18，學校教育與家庭教育相結合。平時要通過電話、家訪等方式加強與家長的聯系和溝通，讓家長了解孩子在學校的表現。請家長幫忙鼓勵或幫助學生做好思想工作。同時要向父母了解他們在家裏的表現，及時發現問題，對癥下藥。根據班級現狀，開好家長會，與家長共同探討解決問題的方法，做好下壹步的安排，盡快形成家長、老師、學生三位壹體的教育模式。
四、具體工作安排
第壹周:組織新生註冊入學。：
第二周:壹是配合學校對新生進行教育；二是選派臨時班幹部負責維護紀律、衛生和兩操，提出要求，了解如何開展工作；第三是慶祝中秋節和教師節。
第三周:壹是組織學生進行安全、衛生、紀律教育；二是學習班規並認真執行和；三是完成班級環境布局。
第四周:第壹，確定班委成員，成立班委並召開第壹次班委會議，培訓幹部；二是加強勞動觀念教育，做好個人和群眾健康工作；第三，搞好常規教育，進行常規訓練；進行習慣養成教育，構成良好的行為習慣。
第五周:開展理想教育活動，讓學生為自己樹立理想，讓他們為人生的航船指明方向。
第六周:慶祝國慶，進行愛國主義教育。主題教育:熱愛祖國，學會做人，學會學習，學會發展。
第七周:首先進行閱讀活動。二是繼續抓好課堂常規教育和紀律、學習目的教育。三是對學生進行法制和禁毒教育。
第八周:理解父母，孝敬父母思想道德教育:感恩之心主題班會
第九周:首先組織學生參加童子河教研會的相關活動。二是期中考試動員和考風考紀教育。為考試復習。
第十周:組織期中考試。
第十壹周:期中考試得失談:明確學習目的。同學們互相反思，在反思中求進步。主題班會:學習經驗交流會。
第12周:挫折教育:壹系列的心理素質教育走上強者之路，讓期中考試成績不理想的同學重拾自信，笑對壹切。
第十三周:舉辦硬筆書法比賽。
第14周:班紀反思整改:總結開學以來的班級情況，及時完善調整各項措施。主題教育:挖掘潛力，和諧發展。
第15周:舉行詩歌朗誦比賽。
第十六周:主題班會，誠信教育。
第17周:根據學生興趣小組開展相關興趣活動。
第18周:主題教育:新的開始，新的期望。非統考科目期末考試。慶祝元旦。
第19周:期末考試動員，考風考紀教育復習備考。
第20周:復習備考。期末考試。