引言:節奏是音樂的基礎，是旋律的骨架，在音樂中的價值是不可替代的。音樂中時間的變化主要體現在節奏的變化上。人們常把它比作音樂的呼吸和脈搏，使音樂更具生命力，是音樂發展的力量源泉。但大多數人往往只重視旋律的訓練而忽視節奏的訓練，忽視了節奏在音樂演奏中的重要性，缺乏對節奏的駕馭能力，直接影響了音樂的演奏。所以節奏訓練是非常必要的。我從以下幾個方面來闡述節奏訓練。
01，節奏運動
有節奏的休息練習會造成內心的緊張。訓練中要克服內心的緊張，以平常心面對，不要壹遇到這種節奏就打亂原有的速度。要註意穩定內心的速度感，加強內心的節奏感。在練習的時候，可以在心裏默念休息的持續時間，這樣對於練習者來說，可以更準確的把握休息的持續時間。
切分音的出現會改變節拍強弱的規律。練切分音的時候要註意，切分音所在的拍子裏，第壹個音不是重音，重音轉移到第二個音，所以第二個音的出現比拍子裏其他音強。
音樂中經常出現點狀節奏型，比如××。, ××.諸如此類。我們往往忽略了依戀的持續時間，往往在依戀的持續時間不夠延長的時候就停止了。久而久之，我們就會養成持續時間還沒有足夠延長就停下來的壞習慣。還會影響音樂中後點的節奏類型的特點和音樂的表現力，所以壹定要把後點的持續時間延長的足夠長。
在連奏的練習中，連奏的節奏會在固有的節拍中表現出它的特殊性。練習時註意節拍的時長，在固定時長內均勻分配音長，更註意其與其他節奏的銜接。
02、節奏的練習。
節奏運動具有強烈的情感效應和獨特的表現功能，往往與人的心理活動相對應。良好的節奏感是對節奏各種因素的敏銳感知和準確表達。節奏感是音樂感知和理解形成的基礎和條件。
節奏感的訓練可以從培養節奏感開始。比如用節拍器練習數節拍。先用節拍器打壹個音，兩個音，三個音，四個音，然後自己數平衡密碼練習走路或跑步。這樣容易讓平衡的節拍在妳心裏感覺很牢固，可以有壹種內在的速度和節拍的平衡感，這是發展節奏訓練的基礎，可以為學習節奏打下良好的基礎。
節奏的訓練也可以加入背誦。我們生活在語言的環境中，語言本身包含著豐富生動的節奏。從語言節奏的角度掌握音樂節奏相對容易，要從節奏性閱讀入手。比如有節奏的讀壹些簡單的詩詞歌賦，或者即興編壹些有節奏的詞，邊讀邊用手敲打節奏。
如有節奏地讀詩:×××××-|×××××|
？白日依山盡，黃河入海流。
× ×.× × ×— | × ×.× × ×|
？更上壹層樓，看得更遠
這樣，我們既練習了節奏，又培養了自己的文字創作能力，還體驗了節奏感。在節奏訓練的過程中，還可以加入基本的指揮手勢，對節奏的訓練會有很大的幫助。如果用嘴讀節奏，同時用手打拍子，並保證每個拍子的速度壹致，則應從慢速練習開始，慢慢加速練習，使強拍的動作比弱拍的動作更明顯。這樣壹方面可以讓學生正確讀出每個節奏所要求的標準速度，同時有助於培養音樂表現力。
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