考試說明對詩歌鑒賞考點的要求是:l .鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧；2.評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。
壹、欣賞法的啟發:
(壹)註重平時積累
欣賞詩歌要註意作者、標題和註釋。考詩要知人論世；題目富含大量信息(時間、地點、人物、事件、詩人的心境、詩的意境、詩的類型等。).平時多讀自己感興趣的名著或詩詞，多讀壹些古詩詞鑒賞的文章，增強感悟能力，提高分析評價能力。要了解壹些古詩詞的基礎知識，記住壹些術語。明確與詩歌鑒賞相關的名詞、術語，以便鑒賞時恰當選擇。
(二)，詩歌意象分析
劉勰說:“作曲家是帶著感情寫的，讀者是帶著感情寫的。”抒情性是詩歌的第壹特征。而古典詩詞在表達情感方面更為含蓄，大多借助景物或物體來表達情感，明顯地帶有主人公的情感色彩。這些景象或物體是圖像。意象是作者用來表達思想感情的載體。我們只是想抓住這些意象，細細品味，通過聯想和想象，體會詩歌營造的意境，從而準確地“談戀愛”。因此，在欣賞詩歌時，要註意反復閱讀，養成逐字品味語言、分析形象的習慣。
古典詩歌中常見意象的意義舉例:
柳樹——告別；滿月——思念；落葉——沮喪；春風——驕傲；流水——時光流逝；簽壹頂帳篷，歸雁——思念(鄉愁)；南方王冠——囚徒；愛紅——傷心、痛苦、流離失所的人，如；“雁過遍野”和“哀鴻遍野”是指百姓流離失所；壹只白狗和壹只白雲中的狗——事物變化無窮；吳鉤——寶刀劍，指渴望建功立業者的利器；秋思——鄉愁；雙鯉魚-字母；莊周《夢蝶》——迷茫的夢和無常的事；采薇——隱居；折月桂——科舉而得；懷橘——孝敬父母；紅葉——以詩抒情；紅豆——相思；昆山玉——傑出人才；徐旭——女性擅長唱歌，有非凡的天賦等等。
(C)區分和表達技能
詩歌是藝術的傑作，詩歌創作離不開各種藝術技巧。這些表達技巧大致可以分為四類:
1，抒情手法，如直抒胸臆，借景抒情，融情於景，借古諷今，借物抒情；
2、修辭手法，如比喻、擬人、對比、誇張、象征、雙關、互文等。：
3.描寫手法，如鋪展、渲染、對比、虛實結合、動靜結合、以小見大；
4.景物描寫的視角，如正面描寫、側面描寫、視覺、聽覺、嗅覺、由遠及近、由近及遠、俯視、仰視。分析表達技巧，不僅可以細致地欣賞詩歌的藝術美，還可以更深刻地把握詩人的情感傾向。
(1)，抒情手法:分為直接抒情和間接抒情。
直抒胸臆——直抒胸臆是指詩人在詩歌中暴露自己的心靈，不加掩飾地表達自己的激情、喜悅或悲傷。
間接抒情，又稱委婉、含蓄，詩人往往借助各種修辭藝術，委婉地表達自己的思想感情。分為情景交融，借景配情，持物表意。
借景抒情或情景交融抒情:當詩人對壹個場景或壹個客觀事物有所感悟時，就把自己要表達的感情和思想放在這個場景中，通過描寫這個場景和這個事物來表達。這種抒情方式被稱為借景抒情或借物抒情。
(2)修辭手法和效果的例子:
比喻:將壹個事物或情況與另壹個事物或情況進行比較。它可以分為明喻、隱喻和轉喻。它能突出事物的特點，把抽象的事物形象化。如“遙望洞庭山水，銀盤中有青螺”(劉禹錫《遙望洞庭》)，詩中巧妙地比喻“螺”，將明月銀輝下的山比作銀盤中的青螺。色彩淡雅，山水渾然壹體。隱喻不僅使詩歌中描繪的意象更加生動，而且體現了意象的情態特征。
類比:把東西說成人叫擬人，或者把人說成莊稼叫擬像。對比具有促使讀者產生聯想，使所描寫的人、事、物更加生動、形象的作用。如對聯“霜鳥欲先窺，蝶喜相知”(林逋《山園小梅》)采用擬人手法。《先偷壹瞥》寫的是白鶴很愛梅子。它還沒來得及飛下來，就迫不及待地先偷看了梅花壹眼。“斷魂”二字形容蝴蝶對梅的愛，把她對梅的愛誇大到了極致。
隱語(諧音)和雙關:在壹些詩歌中，尤其是民歌中，作者為了表達壹種委婉含蓄的情感，經常使用隱語和雙關。如《春思》(唐？李白)妳們北方的草碧藍如玉，我們這裏的桑葚彎彎青絲。當妳想念家鄉的日子，很久以前就想念妳和悲傷。春天的微風，既然我不敢認識妳，為什麽要分開我床邊的絲綢窗簾？？“這是壹首著名的描寫男女之情的詩，寫了壹段對秦地女性的思考獨白。詩人做了語義雙關，用大自然的春天比喻男女之間的愛情；還用“絲”(思)和“枝”(知)的諧音來連接男女在異地的思念之情。
借代:借用相關的事物，而不是自己想表達的東西。轉喻可以用部分代表整體，用具體代替抽象，用特征代替人。轉喻的使用使語言簡潔含蓄。如“妳知道嗎，妳知道嗎？應該是綠肥紅瘦”(李清照的夢)。在詩中，分別用“綠”和“紅”來代替葉子和花，來形容葉子的茂盛和花的枯萎。
誇張:對事物的形象、特征、功能、程度的放大或縮小描述。它具有更突出、更生動地表達事物的功能。如“白發三千尺，愁似長”(李白《秋蒲之歌》)，詩人誇張的寫出白發長達“三千尺”，可見愁之深。
典故:典故是古詩詞中常用的壹種表達方式，可以起到暗示、提煉、委婉、聯想的作用。既增強了作品的意義，又對閱讀有壹定的影響。對於鑒賞者來說，如果不理解典故的含義，就讀不好這些詩詞，更談不上欣賞了。比如:
寫:後漢書中，班超出身貧寒，抄寫文書供官府生活。他曾感嘆要效仿傅介子、張騫等為邊區建功立業，取侯爵稱號。後來“拋筆”就是棄文從軍。比如辛棄疾的《水調歌頭》:不學班超之筆，得後萬裏，憔悴舊邊疆之州。
《長城:譚道濟傳》南史中，譚道濟是南朝和宋朝的將軍，權力很大，受到君主和臣民的懷疑。後來宋文帝趁機殺了他，譚道濟大怒:“真是萬裏長城！”後來用“萬裏長城”來比喻守衛邊境的將領。如陸遊《怒書》雲:“困於長城，自會自信，鏡中鬢角已先褪。”
畢華:莊子？據外物說，長虹是周朝的賢臣，被判無罪，流放蜀國。他在蜀國自殺後，當地人把他的血藏在壹個玉盒裏，三年後，血變成了碧玉。後來，人們經常用“畢華”來形容正直和正直的人被正義的事業所冤枉。
紅巖:漢代蘇武傳中，匈奴單於欺騙中國使臣，陳蘇武已死。中國使者故意說漢武帝打獵時擊落了壹只從北方飛來的天鵝，是蘇武寫的。單於只好放了蘇武。後來，他們用“鴻雁”、“晏殊”、“燕祖”和“玉雁”來指代信件和音頻信息。比如顏姝的《可憐的幸福》:“小字紅，表示生意平平。鴻雁在雲端，魚在水中，此情難發。”等壹下。
(D)對思想和感情的評價
了解作家的生平、思想和創作風格，有助於理解和把握其作品的內容。比如辛棄疾，曾經在抗金鬥爭的最前線浴血奮戰，戰死沙場，回到南方後受到投降派的擠壓和打擊。所以他的文字多是在如火如荼地回憶過去的戰鬥生活，或者表達報國的憤懣之情，風格豪放悲涼。
壹個時代有壹個時代的特征，壹個時代有壹個時代的文學。正確認識壹個時代的風格和特征，也有助於準確把握這個時代的文學作品。比如唐朝國力強盛，投身軍隊的知識分子大多意氣風發，豪氣萬丈。他們的詩歌，尤其是邊塞詩，雖然塞外環境惡劣，也有對故鄉親人的深深向往，但更多的是義憤填膺，決心保家衛國，所以格調高昂，情感激蕩。宋朝就大不壹樣了。扶弱濟貧的大宋朝，失去了唐朝的氣息。在知識分子的筆下，少了英雄氣概，多了悲涼精神，少了雄壯精神，多了家國之憂。
許多古詩前面都有壹個簡短的“序”。有的解釋創作時間，有的解釋創作原因，有的解釋創作過程，有的解釋創作背景，有的為整部作品奠定情感基調。前言對理解作品的思想內容也很重要，不可忽視。
特別要註意的是，大部分作品的思想感情並不是單壹的，其中可能交織著很多非常復雜的情緒。這壹點要特別註意。當然，讀者有時也可以在原作的基礎上發揮想象力，進行二度創作。另外，壹個作家的整體創作傾向和風格壹般是固定的，但也不排除個別作品存在特例。如李清照、辛棄疾，都在固有風格之外有自己的創作。
二、古詩鑒賞例題:
申遠(1)
城上斜陽畫角哀，沈園非復興池臺。
傷心橋下，春波青青，曾經是絕色照片。
神原(二)
夢碎香消四十年，沈園柳不吹棉。
這具軀體是壹片高山峻嶺之地，還是壹片死亡的痕跡。
的復制
紅酥手，黃騰酒，滿城春柳；東風邪，帶著淡淡的喜感，難過了幾年，錯了，錯了，錯了。
春老如故，人空瘦，淚紅悲；桃花落，閑池亭，山盟雖在，難托書，莫，莫，莫。
做出贊賞的評論
上面說了，沈淵有兩首詩。第壹首詩描繪了壹個絕色的場景，第二首詩不僅悲傷地問:這絕色的場景在哪裏？這是陸遊七十五歲重遊沈園時寫的悼念詩。這時候，唐婉已經過世四十多年了。詩人在無限回憶曾經擁有的幸福，更多的是遺憾。當痛苦不期而至，而妳毫無還手之力時，苦澀變得更加劇烈，這種痛苦的滋味讓讀者從詩中深深感受到。
是的，陸遊的感情並不是壹帆風順的，可以稱之為悲劇，這也許要歸咎於封建社會的落後。即使是品嘗痛苦，也很難找到知己傾訴。當我體驗到那些驚艷照片的虛無時，我已經感受到了生命的極限。
有時候明明喜歡壹個人，卻“躲，躲，躲”。
有時候，我想放棄，繼續愛她“莫，莫，莫”。
有時候，告訴他自己的真實感受是“很難，很難，很難”的。
有時候，也許愛就是“錯，錯，錯”。
梁啟超在讀陸遊悲壯慷慨激昂的愛國詩時，曾稱他為“神仙眷侶”，壹首《申遠》就表現了這個神仙眷侶對兒女的情意。即使在被摧毀的愛情裏，我依然向往愛情帶來的幸福，我永遠不會死。壹首《釵頭鳳》寓意作者海誓山盟，隱隱約約散發著愛的熱度。在生命的極限，愛在捍衛自己永恒的價值，留給後人無限的思考。
閱讀下面的唐詩，回答問題。
黃鶴樓上聽笛聲與石郎中親(1)
李珀
壹旦退居二線的人，就像賈誼到了長沙，就天西望去，看不到長安，也看不到家鄉。
玉帝吹黃鶴樓，梅花落江城五月。
註:①這是甘源元年(758)李白流放夜郎到武昌時所作。②梅花:《梅花落》，曲名。
1.詩中第壹句所說的“動客”，指的是西漢的賈誼。作者用他來表達什麽感情？
2、《唐智解》評論這首詩“吹響了無限愛的笛聲”。江城的五月恰逢初夏，當然沒有梅子，但聽到笛聲冷冷吹來，就會發現梅花漫天飛舞。作者使用了什麽技巧？有什麽作用？
附參考答案:
1，用賈誼的不幸來形容自己的遭遇，表達了詩人的流亡報國之情，流露出對無辜受害者的怨恨，含有自衛的意味。
2.詩人從笛聲中想到梅花，從聽覺中訴諸視覺，並與通感交織，描繪出與寒冷心境相壹致的荒涼景色，從而有效地烘托了還鄉想家的傷感情緒。