？鉛筆就要裝箱運走了。制造商非常不安。他把它拿到壹邊，對它說:在妳來到這個世界之前，我有五個字要告訴妳。如果妳能記住這些單詞，妳將成為最好的鉛筆。
？妳以後可以做很多大事，但在不能盲目自由的前提下，妳要允許自己被壹只手牽著。
？妳可能會經常感到刀割般的疼痛，但這些疼痛是必要的，它會讓妳成為更好的鉛筆。
？不要太固執，承認自己犯下的任何錯誤，並有勇氣改正。
無論妳披上什麽樣的外衣，妳都應該知道，妳最重要的部分永遠在裏面。
？無論走到哪裏，都要留下不可磨滅的印記。不管妳是什麽狀態，壹定要寫下來。記住，生活從來都不是沒有意義的。"
？請根據材料和實際，從任何角度寫壹篇文章。或講故事，或發表評論，或表達感受。體裁不限，題目自制，字數不少於500。
[標題的解釋]
2006年寧波卷的作文題很有特色。
壹、多種題型巧妙地組合在壹份材料中。
這個題目壹看就是材料作文題目。其實包含了幾個題目(類型)，是各種題型的組合。已有話題作文的話題，比如第五個角度；有既定觀點的命題作文，如前四角；當然也是地道的材料作文題。
二是角度不同，選擇空間更大。
雖然在立意、選材、立意等方面，學生自由發揮的空間很小(第三點有詳細說明)，但素材的展現至少有五個角度。如果考生能仔細分析全局，就能找到第六個甚至第七個角度，比如“不要太為孩子著想”。從這個角度來說，考生的選擇空間還是很大的。
第三，增加考試難度，防止結構。
在全國“漫遊”了六七年後，話題作文逐漸暴露出明顯的短板，住宿是困擾話題作文更進壹步的最大障礙。話題作文無意中為主持人提供了更大的市場。要最大限度的防範，必須提高“市場準入”的門檻，適當增加題目審題難度自然是更好的選擇。寧波卷提供了五個以上的立意角度:前兩個可以分別概括為“自由需要克制”和“成功必然要經歷挫折”，考驗學生的批判性思維能力；三、四考察學生的情感態度和價值取向，可以概括為“知錯即改”和“人性美的關鍵是內在而不是外在”；第五個角度給考生多留了壹點自由發揮的空間，可以用壹句話——“人生永遠不會沒有意義”作為題目。這五個角度並不是近年來常用的單個詞語或短語的表達方式，角度的具體內容需要考生去理解和總結。比如第五個角度，看似有很大的空間讓學生發揮，但“永遠”這個關鍵詞在審題過程中壹定要細細咀嚼，不能理解為“人生不會沒有意義”或者“人生充滿意義”。正確的認識是，目前遇到困難，不要消極，要正視挫折，樂觀預期，積極進取。
第四，體現了新課標的精神，具有強烈的時代氣息。
新課標指出:“培養觀察身邊事物的習慣，自覺豐富自己的知識”，“多角度觀察生活，發現生活的豐富性，捕捉事物的特征，力求創造性表達。”本論述題是新課標理念的踐行者，具有很強的指導作用；《蝸牛追蹤我》等文章關註身邊的人和事，發現生活的豐富性，得滿分，起到了示範作用。
目前看來，壹題五角在國內很少見。壹方面降低了壹卷多題的復雜性，同時也降低了學生在考場上的選題難度，為今後的中考作文命題做出了有益的探索，必將起到引領時代潮流的作用。(浙江/張欣樂)
【優秀點評】
我依然堅強，盡管遭受了許多打擊
寧波的壹名考生
六月的下午，風很大，窗外的小樹被沒有方向的風吹得東倒西歪。我清晰地感受到了它的痛苦，因為幾周前我所遭受的痛苦在壹場迷茫的風暴中揭開了內幕:我在數學競賽中失利，我在保送生升入高中的考試中精神失常，我坐在教室裏等待中考的最終宣判，卻因為做了多年的競賽而忽略了基礎，無法彌補。很長壹段時間，我壹直在想，人生會不會就這樣沒有意義的繼續下去？現在，看著那些在風雨中命運無法決定的小樹，我更加疑惑。
恍惚中，我想到了壹個熟悉的名字，那就是蘇軾，宋代的大詩人。在他仕途失意，與家人分離，只能惜月的時候，依然不忘送上“但願人長久，千裏之外”的美好祝願。多麽曠達的胸懷！我知道，隨之而來的艱辛，讓東坡嘗到了“孤沙洲冷”的苦澀，讓他流下了眼淚。最終，他選擇了堅守理想，走遍祖國的山山水水，留下了“壹江之隔”的英雄氣概和“灰飛煙滅”的精神，以及“執弓如望月”的他始終牢記自己的使命，無論情況如何都不放棄的精神。執著的東坡，妳為中華文化留下了多少令人驚嘆的文字！
我也想起了易安，她比壹朵黃花還瘦——我最崇拜的女詩人。妳坎坷的壹生，壹直讓人流淚；晚年戰亂不斷，丈夫去世，字畫財產被卷走，妳壹下子跌入了貧困的深淵。面對這麽多挫折，易安沒有逃避。也許她話裏有“最難休息的時候”，有“多愁善感”尾船扛不住，“事不停歇，淚先流”，但妳挺過來了，那麽頑強。偶爾，妳也是壹個婀娜多姿的江南女子，揮著蟬翼般的衣袖，捧著壹縷黃昏後的幽香。堅強的易安，妳執著的思考和不屈不撓的精神給中國婉約派詩人留下了許多永恒的印記！
溫柔的陽光把我拉回了現實，我擡頭看著窗外。雖然那棵小樹的許多樹枝都被折斷了，但它仍然挺立著，唱著自己的生命之歌，為生命留下痕跡。此時，我不再嘆息，也不想逃避。我只想堅定的面對壹切，無論如何都不動搖。板橋有壹句詩:“千錘百煉，無東南西北風”。是的，我會永遠記得那“任二東西南北風”！
【名師點評】
作為壹篇完美的作文，本文有以下亮點:
第壹，切入自然。
作者首先描寫了暴風雨中的小樹，由此引出聯想和疑問:“生活會這樣沒有意義地繼續下去嗎？”此題與文章內容緊密相關，符合作文題目要求。這種寫法與物、人、人物相似，使文章充滿理趣。從風雨中的小樹到久經考驗的自己，我不禁發問，自然想到與我同命運的蘇軾和李清照。通過對他們人生軌跡的追尋，不難找到問題的最終答案——“面對壹切”、“停止嘆息”、“停止動搖”、“唱響生命之歌”、“為生命留下痕跡”。切入角度自然，全文脈絡清晰。
第二，以“愛”感人。
這篇文章最難得、最打動人的是，真情實感凝結在文字裏，更像是推理和抒情。作者對古人的“敬仰”和“仰慕”在紙上體現得淋漓盡致，很好地體現了“文章皆有情”的特點。
第三，積累豐富。
積累包括生活積累和讀書積累。只有平時有壹定的積累，才能在考場上寫出高質量的文章。
文章的數量。從這篇文章可以看出，考生對古典文學的偏愛體現了“生活就是語言”的觀念。古詩詞名句，得心應手，準確貼切；《孤沙洲冷》(流行歌曲)等時尚元素的巧妙運用，不得不讓人驚嘆小作者的大手筆。這壹點尤其值得借鑒。
錯誤作文
包梅劍花窩
寧波的壹名考生
(珍貴的)雙刃直刀
隆冬時節，北風呼嘯，大雪紛飛。
壹個鐵匠正在爐中專註地鑄劍，壹把壹把地敲打著。鐵匠的兒子問:“爸爸，劍不疼嗎？”鐵匠拿起壹塊布，擦了擦臉上滴下來的汗水:“只有這樣，爸爸才能完成英雄讓他做的事情，拯救人民。”最小的兒子看了看鐵匠，又看了看紅劍，似乎很困惑。沈重的打擊再次在我耳邊響起。
第二天，英雄來了，拿走了劍，結束了劍的苦難。是時候亮劍了。村子裏的每個人都相信這把劍會幫助英雄擺脫惡霸。在雪地裏，劍散發出耀眼的寒光，如此與眾不同。
壹個月後，英雄帶著邵八的人頭回來了。村民們高興極了，把他們的劍奉為神明。
沒有那痛苦的擊打，劍還是壹灘鐵水。但是現在-
中國李
寒風夾著雪迎面而來，街上行人寥寥無幾。人們躲在房子裏圍著爐子。
隨風飄來淡淡的清香。王安石走出房門，試圖找到香味的來源。寒風蕭蕭，王安石的心裏卻流淌著壹股溫暖的血液。不經意的壹瞥，感動了王安石。角落裏，幾朵零星的梅花正傲然開放，仿佛天地間只有它們，不顧刺骨的寒冷。
香氣觸動了詩人的心，壹曲《詠梅》就是最好的見證。
在這個冰天雪地的世界裏，恐怕只有梅花自己知道吧。不與霜雪搏鬥，怎會有這沁人心脾的清香，也就沒有婦孺皆知的“詠梅”了。
我
當今社會，競爭日益激烈。所以壹個沒有知識的人就像壹個沒有靈魂的空袋子。
學習的壓力有時候讓我想逃避，想放棄，但我知道，沒有鍛造，沒有冰雪，沒有劍，沒有梅花。那麽沒有苦難就沒有成功的我。
我在壹個荒蕪的沙漠裏。為了生存，我必須堅定不移地尋找綠洲。不經歷這種痛苦的磨難，如何才能保命？迷茫中，我決定了方向。
苦難會是我人生的催化劑。苦過之後是甜的，就像陰天過後會放晴壹樣。我堅信我會畫出豐富多彩的人生。
誤解警告
考生的鍛煉思維值得稱道。文章以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這壹膾炙人口的名句為基礎，巧妙地運用到考場習題中，使“寶劍與英雄”、“梅花與王安石”等意象為其所營造的情境增光添彩，並使其與“我”並列，使讀者體會到這種並列所產生的強大精神內核:在苦難中，應該說本文的思路與鉛筆第二原理息息相關。
但是，仔細閱讀文章後，我們會發現有很多問題需要警惕。這些問題中最突出的就是段落之間的內在聯系不緊密。
壹、小標題出現在文章開頭，讓文筆顯得過於突兀。就像壹個房子進門就看到樓梯，讓人感覺很突兀。如果在小標題前加壹個引言，壹方面可以減輕小標題對眼球的沖擊，另壹方面可以在意義上托起整篇文章，這當然會使文章在內涵豐富的基礎上更加嚴謹。
其次，段落之間的內在聯系並不緊密，需要用必要的過渡語將三個相對獨立的片段連成壹本書。在壹篇短短幾百字的文章中，使用小標題時要特別註意榫接，讓榫接句含蓄地聯系上下文，使文章通順，壹定程度上體現作者清晰的思維脈絡。考生寫在副標題“劍”末尾的那句“但是現在——”顯然不自然地與下面聯系起來。
第三，文章未能找到標題和片段之間的聯系，以至於全文的結構變得相當松散。寫作時，找到主標題和小標題的內在聯系，並用恰當的方式表達出來，是全文形成不可分割的整體的不可或缺的條件，否則就會成為“壹文多題”的“怪胎”，進而被閱卷老師關進“死囚牢房”。這篇文章題為《劍、梅花與我》，只註重標題與副標題之間的文字聯系，卻忽略了它們之間的意義聯系，頗為勉強，也不準確。
第四，三個小標題之間節奏不協調。副標題的使用可以顯示學習者的語言天賦。所以壹定要註意小標題的文采，尤其是小標題之間的和諧。如果可能的話，最好使用用詞和結構相似的短語作為小標題，這樣既能概括內容或表明中心，又能體現作者高超的煉句技巧。當然，為了讓文章更有感染力，語言的打磨和情感的超越也需要加強。
浙江溫州市客改區
[原聲回放]
按要求寫壹篇作文。(60分)
不要拂去妳心中的灰塵/在青春的世界裏/沒有憂郁。
不要學會冷漠/忘記給別人/給自己/有笑點。
不要蜷縮在書堆裏/外面是鳥語花香/陽光是屬於妳的。
青春如此珍貴/需要妳/欣賞，創造，展示自己。
生活是如此美好/善良，親情，真摯的友情/縈繞著妳。
世界如此廣闊/等著妳/徒步，尋找，探索奧秘。
迅速打開妳的心扉。
去收獲-
生活的驚喜/感動/美麗
請以“敞開心扉”為題寫壹篇文章。妳可以講故事和經歷，談經歷和感受，發表評論，拓展想象，表達感受...
要求:①文體選擇(詩歌除外)；②不少於600字；(3)文中不得出現真實的地名、校名、人名。
[標題的解釋]
這是壹次很有中國味道的作文考試。
1.啟蒙的語言是充實的，中國味是充實的，表現出很大程度的辨別力。之所以真實，是因為它從以下幾個角度指導了花王的寫作思路:敞開心扉，讓憂郁遠去，暢談青春；敞開心扉，讓冷漠走開，談談自己；敞開心扉，讓書包遠去，親近自然；打開妳的心扉，讓封閉消失，展現妳自己...自我，自然，社會，每個階段都有展示自己的沃土。啟示錄語言充滿中國味。它用詩意的語言向考生展示寫作空間，開闊視野。對此，不同語言水平的考生肯定有不同的理解。平時註重語文品味的考生，自然能從引言中讀出個性的含義，從而為自己的文章確定不凡的立意。所以考題能體現出更大程度的辨別力。
2.命題的引申本身就很富有中國味，讓考生有話可說，有情可表，有論點可議。“敞開心扉”意味著從封閉中走出來。提議者賦予“打開妳的心”這壹抽象含義來動態打開“門窗”這壹意象，讓妳心中的天空在“打開”的瞬間變得明亮而美好。這無疑是在告訴考生，“我”中不僅有“我”，還有“我”中的天空、陽光、人。表達真情實感的時候，越是滴水不漏，越能體現內心的“開放”；在整理想法和評論的時候，盡可能讓內心的“意義”敞開...當然，“敞開心扉”這個題目本身就是文藝的、詩意的，因為是命題作文，讓妳的文章更文藝、更詩意，自然會更緊扣題目，以賺取更高的分數。
【優秀點評】
敞開心扉
溫州考生
其實有時候，不是愛情沒有到達妳內心的世界，而是妳的心沒有打開。
愛情並不總是熱情的。父愛，如山河般堅韌，母愛，無私而有時被忽略，純潔而深情。它們總是在妳的膝蓋周圍，在妳的心裏泛濫。在妳還沒有敞開心扉的每壹個瞬間，他們都那麽固執地堅守著妳生命中的每壹個渡口。
心，其實是有壹扇門的，無情的擋住了眼淚，歡笑或者其他的東西，愛情，很多時候都被無情的鎖在了門裏。只有擁有打開心靈之門的鑰匙的人，才能體驗到各種奇妙的感覺。
敞開妳的心扉，讓愛進來。妳會感覺到父親緊皺的眉頭裏充滿了關切，母親嘮叨的聲音裏充滿了溫暖的期待，老師溫和的批評裏充滿了真誠的希望，朋友嬉鬧的聲音裏充滿了無盡的關懷。所以，罵不再恐怖，罵不再刺耳。
敞開妳的心扉，讓愛進來。在愛情的魔方裏，陰風驟雨變出陣雨滋潤幼苗，在烈日下，燒開開水洗去因愛情升級的熱汗。愛在開放的心中傳播，心在愛的培育中開放。
敞開妳的心扉，讓愛進來。羅布泊在愛的探索中揭示秘密，月亮湖在愛的澆灌下漫溢，藏羚羊在愛的召喚下繁衍，南極在愛的冒險中敞開胸懷！
敞開妳的心扉，讓愛進來。經濟因為愛情的宏觀調控而繁榮，政治因為愛情的八榮八恥而清明，人民因為愛情的“壹國兩制”而安寧，祖國因為愛情而走向統壹！
如果妳的愛在不經意間溜走，不要太難過。因為，只要心門開著，愛隨時會闖進心裏！
朋友們，請小心收好妳們的鑰匙，堅守愛的大門，隨時打開妳們的心扉，讓愛成為活水的源泉，汩汩流入妳們美麗的心湖，讓愛的清波漫溢，漫溢…
【名師點評】
這是壹篇視角獨特、具有優美文學品質的抒情散文。
1.敞開心扉，讓愛的光芒美麗綻放。愛情是壹個古老的話題，但考生巧妙地將它與“打開心扉”聯系在壹起，愛情之光閃耀在考生靈魂的思考中。所以《敞開心扉》的華麗編排，向我們展示了“博愛”的情感，自然真實地展現了考生美好的情感態度和價值觀。
2.多彩的材質打開了壹個開闊的眼界。考生選擇“愛”作為文章的切口，讓敞開的心靈充滿自然之情、人間之愛和統壹大業...在提倡人與自然和諧發展的今天，文章具有時代特征，有興趣的考生甚至還不忘寫“八榮八恥”。
3.錯落華麗的句式，營造出無盡的詩情畫意。有“敞開心扉，讓愛進來”等短句，也有“愛情魔方裏的陰風大雨變出陣雨滋潤幼苗，烈日下燒開開水洗去因愛情升級的熱汗”等長句，長短錯落，聲韻和諧，節奏明快，語言精煉。成人的語言特色並沒有削弱文章的童真和趣味性，真的是考場上不可多得的佳作。(浙江/柯曉陽)
浙江金華卷
原標題回放
踏入青春的門檻，追求崇高的理想，走進美好的家園，享受愛的陽光，觸摸科學與時尚……生活是多麽美好！請以“生活因它而精彩”為題寫壹篇文章。
要求:填寫適當的詞(如友誼、誠實、歌唱等。)在標題的橫線上。除了詩詞和劇本，文體要自選，不少於600字。文中不得出現真實的地名、校名、人名，不得抄襲試卷中的閱讀材料。
標題註釋
浙江省金華市2006年中考作文為半命題作文。考題切入學生生活，審題沒有障礙。再加上恰到好處的煽情語言，能迅速喚醒考生的寫作激情，自由選擇另壹半，展現學生的個性和才華。如果妳想在作文中大放異彩，妳需要註意:
第壹，認真審題，創新主題。題材新穎、深刻、獨特，無疑是拿高分不可或缺的條件。可以仔細思考，努力拓展和探索“精彩”的內涵:美好、有益、自豪。
第二，題目精煉，取材有技巧。補充題要充分調動生活積累；考慮壹下自寫的特長:擅長敘述、描寫、討論；內容“耳熟能詳”但要盡量避免“低俗”，放棄那些流行詞匯，爭取選材的多樣性；要想“新”，就要規避“風險”，嘴巴要小，機靈壹點。
第三，風格的靈活運用和形式的創新。近年來，無論是命題作文還是半命題作文，都盡力為學生提供壹個展示個性和特長的舞臺。甚至命題作文和半命題作文，在選材、立意、風格上都給了學生自由選擇的空間。在這種半作文中，考生可以憑借自身的積累和特長，自由選擇各種風格。不僅如此，他們還可以采用日記式、相機式、問答式等創新風格，力求作文內容與形式的完美統壹。
【優秀點評】
生活因為有窗戶而精彩。
金華彜族考生
我經常喜歡靠在窗邊，看看外面的世界。對於窗口總有壹種莫名的喜悅:在復雜多變的世界裏潛伏著壹種力量，讓我的心蠢蠢欲動。
暑假回了壹趟老家，腦子裏壹直在想我家的窗戶，關於窗戶的幻想不斷湧上心頭。兩個月後，我回家了。壹進屋，父親就笑著對我說:“窗外是‘世外桃源’。去看看吧。”我迫不及待地走到窗前。壹切都那麽熟悉。突然，壹片新綠躍入我的眼簾。我仔細壹看，原來是壹個春意盎然的小公園。公園中央是壹座古色古香的亭子，青瓦飛檐，古色古香。四周是點綴著淡淡黃色草坪的綠海，壹條清澈的小溪將草坪分割開來，獨特的小木橋將其融為壹體。幾棵桃樹錯落有致地分布在公園四周，增添了壹種優雅寧靜的氣氛，讓人“沈醉其中，不知何去何從。”多美啊！“爸爸，這就是妳說的天堂嗎？”“是的。這是政府為了美化環境而建的壹個小公園。鄰居吃完飯都會去。”“他們喜歡公園嗎？”“我當然喜歡。都說這個公園給人耳目壹新的感覺，可以放松工作中的緊張情緒。看，他們來了。”我向窗外望去。壹些人有說有笑，壹些人在散步，壹些人在看書...這個公園充滿了溫暖和美麗。
爸爸又對我說:“晚上再看窗戶，會有和白天不壹樣的驚喜。”“怎麽會有這麽大的變化？我才走了兩個月？”我有點困惑。“這說明建設進程越來越快。
月亮悄悄地爬上夜空，我和爸爸又來到窗前，啊！多美的景色啊！在由東向西的路上，汽車後面的紅色尾燈在夜色下格外耀眼。從遠處看，壹簇簇、壹簇簇像跳動燃燒的火焰，更像湍急的河流，迅速流過大橋，奔向遠方，給人壹種“疑是銀河落九天”的感覺。“這是……”“這是路上的河。”爸爸會意地沖我點點頭。是啊！這是壹條奔流在路上的河，是壹條在改革大潮中奔騰向前的河。體現了福州高速建設的步伐，承載了幾代人的美好夢想和希望。
窗外的世界在變，祖國的面貌也在變。它像壹條奔流的河流，孕育著力量和希望。不要為了今天的輝煌而固步自封，只為更好的明天而不斷奔跑！
名師點評
通過壹個小窗口，從不同角度、不同時空寫同樣的內容，以小見大。這是本文的特色。
第壹，通過寫白天公園裏美麗的風景和悠閑的遊客來反映生活的快樂。寫公園的美景，主要是抓住了公園裏春天的特點，有“古色古香的亭子，青瓦飛檐，古色古香”，“清澈的小溪，幾棵桃樹散落在公園周圍”，如畫，也寫公園裏的人是快樂的，舒適的。美麗的風景，隨著人物活動，畫面變得靈動。
第二，通過寫夜晚窗外的燈光和車流來反映社會的繁榮。“車紅尾燈”在夜晚特別刺眼。從遠處看，壹簇簇，壹簇簇，像跳動燃燒的火焰，更像奔流的河流，迅速流過大橋，奔向遠方，給人壹種“疑是銀河落九天”的感覺。這只是壹個窗口，但透過這個窗口，我們可以清楚地看到社會生活的巨大變化。
第三，張先治死在了最後，敘述後的討論強化了文章的主題，深化了文章的主旨。