活動目的
1.營造校園閱讀氛圍，激發師生閱讀熱情，促進校園熱愛閱讀良好氛圍的形成。
2.通過* * *，創建和建設“書香校園”和“書香課堂”，讓學生熱愛讀書，騰出時間學習，多讀壹本書，多活壹份人生，收獲更多的智慧和力量。中學讀書，享受讀書，與書為友，天長地久。
行動模式
1.加強校園環境建設，突出校園文化氛圍。在校園醒目位置張貼海報和警示，打造“書香校園”。
2.班級環境建設。每個班級都有自己的特色書香氛圍，主題鮮明，題材新穎，內容有創意，如自習園、黑板報等，為學生營造了輕松愉快的閱讀環境。
3.改善課外書角。每個班級選擇壹個喜歡的標語貼在圖書角上，充分利用學生的圖書資源，圍繞班級“閱讀主題”豐富書櫃，規範圖書角的日常管理，要求對圖書借閱管理和借閱登記作出規定。
4.打造校園閱讀——下午放學後為學生開設專門的閱覽室，為學生提供良好的閱讀環境。
5.充分發揮學校廣播站和電子屏幕的作用。
6.學校向家長發出倡議，號召全體家長積極參與“牽手壹起讀壹本書”活動。
7.創建校園書架，進壹步完善學校各個地方書架和報刊專欄的日常管理，使其真正發揮讀書橋梁的作用。
適合四班，壹些有書香氣息的標語學以致用，清靜悠遠。
我今年中考，學校要求每個班出壹個口號，要有書卷氣，要勵誌(不要和網上壹樣！揚帆起航，再創輝煌，萬事不如，唯有讀書高
幫忙寫壹個20到30字的閱讀口號(上課閱讀前先閱讀尋找靈感)，(要求:最好長短句結合，)書香校園活動口號。
創建“書香校園”，培育人文精神。
營造讀書文化，打造“書香校園”。
倡導經典閱讀，弘揚中華文化。
讀書給生活增添色彩；讀書，為進步加油！
腹有詩書，最重要的是書能走遠。
與經典同行，鋪墊人生底色；在名著的陪伴下，創造美麗的心靈。
書籍是人類進步的階梯。
讀萬卷書，走萬裏路。
青少年只知道玩，不知道好好學習，到老的時候後悔自己年輕的時候，為什麽不知道好好學習。
閱讀使人充實，討論使人機智，寫作使人準確。
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯——所學皆成品格。
我滿腦子都是詩和書。
讀經典，書讀得好。
多讀好書，豐富自己的生活。
博覽群書，開闊眼界。
開卷有益，讀書快樂。
讀萬卷書，走萬裏路。
讀書看報讓妳知識淵博，有思想。
小書，大世界。
在書海中泛舟，其樂融融。
讀壹百遍，妳就會明白妳的意思。
讓書和我們壹起成長。
書籍是人類進步的階梯。
書籍是人類沈默的老師。
把知識藏在書裏，多讀書收獲更大。
與讀書為伴，與文明同行。
書中有智慧，所以要經常閱讀。
讀書破萬卷，下筆如有神。
如果妳不怕努力學習，妳就會知道收獲是甜蜜的。
結交經典，奠定人生基礎。
書還是藥，好讀書可以治愚人。
理想的書是開啟智慧的鑰匙。
與經典同行，打好人生基礎。
創造書香世界，構建和諧校園。
知識改變命運，智慧書寫人生。
感受文字之美，享受閱讀。
倡導全民閱讀，創建書香社會。
書是最深刻的，閱讀的樂趣是無窮的。
知書達理，善解人意，文明和諧。
學會讀書，學會生活，學會做人。
多讀書，享受讀書，學會讀書，讀好書。
多讀書，多看，多學習，多享受。
多讀書，讀好書，讓生活充滿書香。
讀書有很多好處，離自己近，離別人遠。
讀書讓青春展翅，知識讓生命飛翔。
板凳會冷十年，文章不會空。
學習是首先要立足的，學習是以讀書為基礎的。
黑發不知早苦學，光頭悔晚學。
舊書百讀不厭，但細讀之後才知道自己。
書山有路，學海無涯。
經常讀關於妳的國家的書是沒有用的。
壹本好書是照亮我們生活的明燈。
讓書伴隨我成長，讓閱讀成為壹種習慣。
獲取知識，課內三分，課外七分。
時間給我們經驗，讀書給我們知識。
用知識充實自己，勝過用珠寶打扮自己。
用書塑造身體，享受壹生；和書做朋友，永遠。
每壹句話都是成功的基礎；壹篇篇文章，成功之路。
讀壹本好書，讀完整本書，每天至少讀半個小時。
讀書滋養“自信”，思考帶來“靈氣”，寫作創造“名氣”。
讓翻頁成為我們智慧的寶藏，讓行雲流水成為我們進步的源泉。
讀數口數
1.打造書香校園，營造快樂童年。
2.我學習，我快樂，我參與，我收獲。
3、好讀書，好讀書，會讀書，做壹個有趣的讀書人。
4、文學閱讀* * *，* *打造書香校園。
5.讀高雅的書，做高尚的人。
6.用閱讀改變我們的生活。
7、魅力閱讀，精彩。
8.我們壹起來讀吧！讓書香充斥校園！
9.讀書是樂趣，讀書是樂趣，讀書使人快樂。
10，書籍是人類進步的階梯，讓我們壹起進步吧！
11，讀懂我們的才華，讀懂我們的精彩。
12.讀萬卷書，走萬裏路。讓我們多讀書，越走越遠。
13.留壹點時間讀書，多壹點閑暇思考，奉獻壹份學習的激情。
14，在閱讀中感悟人生，在閱讀中學會思考，在閱讀中快樂成長。
15.讀書讓生活更和諧。
收集小學壹至六年級班級後墻上的標語。為體現年級特點，學校以書香校園為特色。分類:學習輔助
今天小學壹年級有課外活動。妳想給體育老師什麽建議？小學壹年級可以組織個性化閱讀的課外活動，培養學生閱讀的習慣，達到讓學生善於從書本中獲取知識，尋找快樂的目的。活動開展前，有必要提前制定活動計劃和方案，以達到更好的活動效果，可按以下步驟進行:
壹、個人閱讀活動的指導思想:
書籍是知識的結晶，是智慧的鑰匙。為營造健康文明的校園文化氛圍，打造“書香校園”工程，加強校園文化建設，紮實推進素質教育，學校開展了讀書活動。各班積極響應，計劃開展“我讀書，我快樂”的讀書活動。通過閱讀活動，讓學生打開知識之門，豐富知識，開闊視野，激活思維，陶冶情操，真正讓他們體驗到:我讀書，我快樂，我成長。
二、學生情況分析:
壹年級學生年齡小，剛入學，識字量少，自主閱讀相當困難，閱讀興趣差。針對這種情況，制定本學期的班級閱讀計劃。
三、閱讀目標:
1.通過閱讀，學生可以增長知識，開闊視野，提高閱讀能力。
2、通過活動，營造良好的閱讀氛圍，讓學生養成愛書愛讀的習慣，激發學生的閱讀興趣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
3.營造家長和孩子共同學習的氛圍，讓學生在活動中體驗閱讀的樂趣。
第四，閱讀口號:
快樂閱讀，快樂閱讀。
動詞 （verb的縮寫）具體措施:
1.營造氛圍，引入故事，讓學生想讀，愛讀。
壹年級的學生對故事很感興趣，經常給他們講壹些故事，告訴他們這些故事在壹本書裏，激起了學生的閱讀欲望，讓他們不僅想讀，而且逐漸愛上了閱讀。
2.適當的書目，讓學生學會閱讀。
每學期都要看這本書，選這本書，背10首古詩。
必讀:高壹課外延伸閱讀或高壹小豌豆或高壹小甜瓜。。
選讀:小豬打呼嚕，成語故事，安徒生童話，十萬個為什麽(可以是家裏的書)。
古詩詞必背:小學生必背的古詩詞70首第10首。
不及物動詞活動步驟:
第壹階段:活動策劃。
1，做好對學生的宣傳動員工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標和任務。
2.調查學生的圖書和閱讀情況，建立班級圖書角，選拔好班級圖書管理員，建立圖書借閱管理制度，在班級營造良好的閱讀氛圍。
3.在班級閱讀板塊設置“閱讀博士”、“閱讀碩士”、“閱讀學士”等欄目。
4.學生從家裏帶書來讀，指導學生帶什麽書，童話、故事書、科幻小說等等。
第二階段:組織實施。
1，讓學生充分利用上午和中午的閑暇時間閱讀，保證學生每天在校至少有20分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家安排20分鐘的閱讀時間，周末和節假日，讓閱讀成為壹種習慣，壹種樂趣。
2.老師和學生壹起讀壹本書，讀完後談談自己的閱讀體會。
3.利用黑板報和每天背誦古詩的活動，營造良好的閱讀環境，培養學生的閱讀興趣。
4.開展“書香之家”評比活動。在家庭中倡導親子閱讀活動，讓家長指導孩子選擇合適的讀物或者家長和孩子壹起讀壹本書，討論壹本書，從而擴大閱讀範圍。
5、開展“課堂故事”。利用班級和團隊課，積極開展閱讀和講故事活動。並進行試講，選出5名口語表達能力強的同學作為“故事大王”。
第三階段:總結表彰。
1，每月評選“閱讀之王”和“背誦之王”，獎勵星星。
2.對獲得“讀書之星”和“讀書之星”的學生進行綜合評價，評選“讀書之星”。
3、定期評價，所有堅持閱讀並做記錄的孩子都有可能獲得獎勵。
4.爭取學校“書香班”榮譽稱號。
5、根據家長的《親子閱讀記錄》和閱讀情況，參加學校的“書香世家”評選。
標簽:作文經典上壹篇:壹篇描寫很多商品的美國文章和描寫很多商品的成語下壹篇:壹副關於春天的對聯。