詩歌是狂喜的智慧。紀伯倫
我寫這篇文章是因為表哥的壹句話。
那天，我和表哥去吃雞湯和米粉。賣米粉的老板壹下子就把我吸引住了，因為他太特別了，看起來不像賣米的，倒像個藝術家。壹個中年人，白白凈凈的，紮著小馬尾，在那種狀態下做米粉，感覺像是在創作藝術。
"他曾經是壹名藝術家。"我對表哥說。
“有可能。”表哥說:“壹個人如果受到藝術的影響，就算是賣米粉，也可以賣的不壹樣，因為他身上的藝術味道不會消散。”
表哥的話在我心裏回蕩了很久。
我想，在面對向日葵的時候，壹個沒看過梵高《向日葵》的人和壹個看過梵高《向日葵》的人感受是不壹樣的。這就是藝術的力量。
現在讓我們回到孩子為什麽要讀詩的問題上來。這個問題其實是兩個問題:孩子喜歡什麽樣的兒童詩？讀詩能給孩子帶來什麽好處？
1.孩子喜歡什麽樣的兒童詩？
相信大部分家長和老師都有過這樣的經歷。當妳給妳的孩子讀詩時，他們通常不感興趣。他們會說，妳為什麽不給我讀故事？我喜歡聽故事。為什麽會這樣？兒童詩歌作為兒童文學的壹個分支而存在，這意味著它有自己的價值。家長、老師、兒童詩歌創作者都希望孩子會讀詩，但實際上孩子讀詩的熱情並不是很高。
那麽，成年人是否應該思考壹下，什麽樣的詩歌才能吸引孩子呢？只有先吸引孩子，讓孩子愛上讀詩，才能讓孩子體驗到讀詩的樂趣，並從中受益。
這個世界上沒有人不喜歡故事。人天生就愛故事。_ _宣傳教義也是以故事的形式，所以聖經可以是是非的故事閱讀。佛教以故事的形式宣揚佛法，所以即使是不信佛的人也喜歡看充滿禪意的短篇小說。在故事面前，人自然失去了所有的抵抗力。
那麽，在思考什麽樣的詩歌能吸引孩子之前，我們不妨先想想孩子為什麽喜歡聽故事。據說上帝造人的時候就把好奇心埋在了心裏。孩子們喜歡聽故事，正是因為故事中的陌生世界滿足了他們的好奇心。法國的佩羅童話和德國的格林童話雖然不是專門寫給孩子看的，但卻因其神奇的故事(現實生活中沒有的陌生感)而深受孩子們的喜愛。由此可見，陌生感是吸引孩子閱讀的重要因素。沃倫在《理解詩歌》壹書中寫道，壹首詩就像壹場小戲劇。什麽是戲劇？它是壹朵奇怪的花，植根於生活的土壤，綻放著。即使是最普通的日常事物，也要用新的視角去看待，而不是簡單的復制生活場景，簡單的表達生活感受。這就是陌生感。英國詩人柯勒律治曾說，他寫詩的目標是賦予日常事物以魔力。
是不是因為我們的孩子的詩缺乏陌生感，孩子才沒有興趣去讀？
我們先來讀下面兩首詩:
蒲公英夢之歌
我是壹朵小蒲公英。
我來自大地母親的懷抱。
起飛的那架
有翅膀的夢
在我的翅膀上
和太陽的光芒
月亮和星星的光輝。
還有河流、湖泊和森林
默默期待那份深情
我是壹只香蕉
我喜歡種植。
成長總是那麽熱鬧。
壹個接壹個，壹串
掛在壹起形成壹個黃色的手套。
我仍然穿著綠色的衣服。
人們急著脫下來。
我乘坐涼爽舒適的船艙和車廂旅行。
當妳遇見我的時候，
我已經換上了壹件金色的外套。
人們並不總是喜歡香蕉。
如果有人不幸踩了我的外套，
他肯定會滑倒的。
嘴裏大聲喊叫
同樣的主題是“是什麽？”第壹首詩寫得很好。詩中出現了地球、太陽、月亮、星星、河流和湖泊的意象。詩人以個人視角賦予蒲公英美感，傳遞給孩子的更多是詩人自身的感受。第二首歌是關於香蕉的。這位詩人采用了兒童的視角。香蕉長在樹上，被采摘下來運到全國各地出售，香蕉的皮被吃掉後扔掉。這是香蕉完整的生命歷程。詩中沒有優美的文字，也沒有抽象的精神符號。它們是最生動的語言，卻又動感十足，仿佛在看壹部短小的動畫片。
毫無疑問，孩子們幾乎本能地喜歡第二首詩。因為第二首詩賦予了日常事物新的樂趣和魔力。
正如保羅在《書、兒童與成人》中所寫的，兒童需要對事物本身感興趣的作家。對於孩子來說，他們最熟悉的日常生活才是他們感興趣的，但這並不意味著足以描述日常生活，或者描述精神治療後的生活。孩子們喜歡能給他們感興趣的事物賦予魔力的詩歌。
2.讀詩能給孩子帶來什麽好處？
我們先想象這樣壹個場景。面對波光粼粼的西湖，壹個讀過蘇軾《楚青後飲雨》的孩子和壹個沒讀過蘇軾《楚青後飲雨》的孩子，心裏的感受和腦子裏閃現的語言是不壹樣的。壹個讀過的孩子，會有壹種神奇的力量，讓他把詩和生活縫起來。“水明艷陽，山空陰雨”會不自覺地融入她的精神氣質；沒讀過的孩子可能只會興奮地說:“啊，西湖太美了！”"
如果說詩歌能教育人，那麽詩歌能給孩子的就是世界觀。這裏的世界觀是指孩子應該用什麽樣的眼光看待自己生活的世界。
想讓孩子讀詩的家長和老師，並不指望孩子通過讀詩學會寫詩，成為詩人，而是希望孩子能擁有壹個詩意的世界，獲得壹種看待世界的新方式和角度。
英國女詩人伊諾？費金曾經寫過《什麽是詩》。
什麽是詩歌？
什麽是詩歌？誰知道呢？
玫瑰不是詩，但玫瑰的芬芳是詩；
天空不是詩，天光是詩；
蒼蠅不是詩，但蒼蠅身上明亮的閃光是詩；
大海不是詩，但大海的呼吸是詩；
我不是壹首詩，這讓我
詩歌是看到、聽到、感知到壹些散文無法表達的意義的語言；
但是什麽是詩呢？誰知道呢？
女詩人用語言來探索什麽是詩歌。“玫瑰的芬芳，天光，蒼蠅的明亮，大海的呼吸”正是詩人想給讀者的。詩歌給人的不僅僅是壹個真實的世界，更是人面對這個世界的真實感受。
面朝大海，讀詩的人都能聽到“大海的呼吸”。
仰望天空，讀詩的人能看到永恒的“天窗”。
作者:洪
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