壹、這首詩的抒情主人公是作者本人。作者看到的是戰爭中的春景，對國事的蒼涼與感傷，看花落淚，聞鳥語驚心。
b、這首詩的抒情主人公是作者的妻子。在這個戰火紛飛的日子裏，盼望著出去旅遊的老公早早就寫好了。發夾，女性頭發的首飾。
C.作者經歷的戰爭指的是唐朝的割據政權。
d“三個月的戰火之後”是指戰爭已經進行了三個月，入侵者是吐蕃人。
2.對王躍的不準確分析是()
答:“壹望無際的綠色橫跨齊、魯兩個高地。”意思是泰山蒼茫蒼翠，齊魯大地都可以看到。
b“造物主賦予這裏壹切神秘的自然恩典”中的“自然”是指自然、天地，“鐘”是聚集的意思。
《和》中的陰陽丙？壹天馬上進入黎明和黃昏。”指的是山的南面和北面。這句話的意思是泰山很高，使得山北的景色與眾不同。
D.詩以遠景開始，以近景結束，以近景結束，以王躍產生的聯想結束。
3.對“望嶽”理解不正確的是()
a，句子“泰山的雄偉壯觀！”用擬人化的手法把泰山比作壹個頂天立地的人。
b、這句話“造物主賦予了這裏壹切神秘的自然之恩”的意思是泰山是天地間壹切神奇之美的結晶。鐘，意為相聚，壹個鐘字，讓大自然無比深情。
“蒼翠欲滴，橫跨齊魯兩地。”意味著妳可以在齊魯大地上看到泰山的藍色，對比泰山的高度和距離，別出心裁地寫出自己的經歷。
d、“壹登峰造極，壹望而知”，將作為唐代口語，意為“必須”，從中可以看出詩人不畏艱難，勇於登頂。
4.對於日月之行，如果是出於它；明星韓才華橫溢，如果說出來，句意理解正確()
A.日月的運行都是從海上起起落落；銀河璀璨，仿佛起源於海。
B.日月照海，星辰照海。
c太陽、月亮和繁星點點的銀河似乎都是從海裏升起來又掉進海裏的。
D.日月不停運轉，銀河燦爛。其中壹些沈入海底，而另壹些則被投射到海面上。
5.判斷是真是假(對的打“√”，錯的打“×”)
(1)“碣石在東，看海”為開篇，說明觀察的方位、地點和對象()
(2)“親”字主導全篇，以下十句全是海的景象()
(3)“有水有山有島”這句話全景式地描述了大海的無邊無際和洶湧澎湃的氣勢()
(4)這首詩的前八句是實寫的，後六句是虛構的()
⑤“水是什麽樣的”是形容無風時海水波濤洶湧的樣子，“洪波湧起”是形容有風時波濤洶湧的大海的壯麗氣勢()
⑥這首詩通過描繪大海吞噬日月萬物的壯麗景象，表達了詩人博大的胸懷，表達了他統壹中國的抱負()
6.為理解這首詩做出最佳選擇()
A.詩人先寫山島風光，再描寫海上風光，最後抒發情懷。
B.詩人立足山島，先從遠處看，再從近處看，最後抒發自己的感情。
C.詩人先如實地寫，再虛假地寫，最後抒發自己的感情。
d、先全景式展現海景，再描寫島上的景色，最後在描寫波濤洶湧的大海的基礎上，通過寫大海吞噬日月的氣勢來表達自己的壯闊情懷。
7.下列對《飲酒》這首詩的理解和分析不恰當的是()
A.詩的前四句說出了作者的經歷:要有平和的心態，就要擺脫嘈雜的環境，投身自然，享受生活的樂趣。
b .《山居日好》中的“賈”字，是作者對山景、落日的贊美之詞，表現了詩人隱居田園的愜意情懷。
C.“這話有道理，但我忘了我想說什麽”就是說這種生活讓人體會到了人生的真諦，但卻無法用語言表達，只能用心去感受。
D.這首詩描寫了寧靜悠閑的生活，展現了詩人與自然相親的境界。
8.《北堡山下壹泊》這首詩不恰當的解釋是()。
a "北堡山下的停泊處"壹詞的意思是"泊位"。北固山在鎮江北部，三面臨江。
B.“客道”就是“旅途”的意思。第壹句說明作者要走的路，第二句說明坐船來的情況。
C.“潮位”是指潮水上漲，水位與岸邊持平。“風正”是指風既平穩又不強勁。
d“雁過，歸巢洛陽”的意思是我要向北方歸來的大雁取經，回到我的故鄉洛陽。
9.關於《北堡山下壹泊》壹詩的賞析，不恰當的是()。
A.這首詩以對句開頭，不僅不尋常，而且工整優美。“青山”“綠水”給人眼前壹亮、心中壹亮的感覺。
B.三四句話進壹步把人帶到壹個平和寧靜的環境中。葉萍是開放的，直流，平靜的水面，讓世界變得寬廣，讓人更加豁達。
C.五六句寫海上紅日沖破黎明前的黑暗，河邊春光驅走舊蠟寒冬，既有美妙的意象，又蘊含著壹種人生哲理，彰顯了新生事物的強大生命力。
D.最後壹副對聯表達了離家在外的深深悲傷，可見前面六句寫的江南美景是對最後壹副對聯的襯托。
10.鑒賞《天凈沙·秋思》的錯誤之壹是()。
A.壹句“小橋流水”呈現出優雅舒適的場景，與墜入異鄉的遊子形成對比，讓“心碎的人”更加難過。
B.“夕陽西下”這句話把前九個獨立的東西統壹成壹幅畫，有壹種蒼涼之美。
C.全篇沒有壹句直接的抒情詩，但正所謂“壹切風景、文字都是感傷的”，所以作品更加動人。
d這首詩只用了28個字，生動地表現了壹個漂泊已久的遊子孤獨悲涼的心情。
11.《天凈沙·秋思》這首歌的賞析是不恰當的()。
這首歌的歌名是《秋思》，“秋思”的意思是“秋思”。
b .“枯藤”壹句中的“枯藤”、“老樹”等詞是最具特色的秋景，給人的感覺是壓抑、孤獨、悲傷。
C.“小喬”這句話讀起來很親切，可仔細想想，卻平添了“傷心人”的傷感。
d“斷腸人”句子中的“斷腸人”是“離了婚的人”，“天涯”的意思是“很遠的地方”。
12.欣賞《天凈沙·秋思》，不恰當的壹項是()。
A.前三句十八字寫了九種景色，有靜態的，有動態的，有生動的，名詞前加的定語體現了詩人對那些景色的獨特感受。
B.這首詩，風景是由近及遠寫的，感情是由淺入深表達的。第壹句“枯藤昏鴉”是詩情畫意的眼神。
這是秋景圖的照片，也是秋思的精彩照片。畫中有景有人，人和景都是作者精心挑選的，最能代表“秋思”。
D.這首詩用極其有限的文字，塑造了極其豐富的意象；人與物的結合，情與景的交融，有壹種令人著迷的力量。
13.對《天凈沙·秋思》不正確的欣賞是()。
A.這首歌的前三句，選取了九種富有特色的事物，組成了壹幅深秋的風景圖。
B.第二句描寫詩人在異鄉看到的美麗寧靜的景象，讓人越來越感到孤獨。
C.從整個作文來看，前四句是寫風景的，後壹句是寫人的。風景是背景，人是主體。寫風景是為了襯托人。
D.從這首歌的歌名來看，作者想表達的是對秋天的傷感，而不是鄉愁。
14.以下是對漁夫驕傲壹詞的不恰當理解: ()
A.《秋來別樣風光》中的“別樣”二字，說明了邊塞的秋天景色與江南地區的不同。
“李倩”中的“李倩”是指許多山峰並列在壹起，像壹道屏障。
c《壹杯酒盡萬裏家》生動描繪了戍邊將士的思鄉之情。
D.《強官遊霜遍地》寫道，邊關雖冷，有強官明在打，生活並不艱苦。
15.以下是對《漁父的驕傲》的不正確評價。( )
A.此詞是作者在邊區生活經歷的寫照，反映了邊區生活的艱辛，表達了戍邊戰士思念家鄉、為國立功的情懷。
b此詞通過“霞霞”、“長煙夕陽紅”、“霜降”等詞描述了秋天邊塞的景色特征。
C.“衡陽雁去而不註意”這句話的意思是衡陽的雁群飛來飛去，絲毫沒有停留的意思。
D.“壹杯濁酒通萬裏家，冉彥無計未歸”，道出了詩人和征才者的矛盾心理:想家卻回不去，因為還沒有達到立軍功、賞石的目的。
16.鑒賞《漁父的驕傲》內容的錯誤之壹是()。
a、此詞描述了我國北方秋景的特點，從詞中的“霞”“霜”二字可見壹斑。
b、“衡陽大雁去”是指“大雁飛向衡陽”，而不是“大雁飛離衡陽”。
C.這首詩既表達了軍人的愛國之情，也表達了思念親人和家鄉的感情。
d、這首詩悲觀消極，表達了鮮明的反戰厭戰情緒。
17.對“揚州第壹會賞樂天”內容理解錯誤的是()(2分)。
A.第壹副對聯中的“淒涼”“自暴自棄”等詞，暗示了詩人長期流亡的痛苦和長期壓抑的憤怒。
B.這位對聯詩人回到了久別的家鄉。雖然他完全不同，但他感到欣慰。
C.頸聯的“沈舟”和“病樹”，比喻詩人本人長期被貶謫。
D.在對聯的最後給予帶有明確獎勵的標題，既是對大家關心的感謝，也是對朋友們的* * *鼓勵。
18.《揚州第壹會賞樂天》賞析錯誤之壹是()。
A.第壹副對聯寫道，我住在巴山楚水荒涼地帶已經23年了。
B.對聯暗示了他貶謫的漫長歲月，表現了世態的變化和回歸後的生疏惆悵之感，寓意十分豐富。
C.《項鏈》以“沈船”和“病樹”為對照，描繪了千帆爭雄、千樹爭春的生機勃勃的景象，表現了詩人對官員沈浮和世事變遷的無奈、憂郁和嘆息。
D.在朋友們的熱情關懷下，劉語熙表示要振作起來，重新投入生活。表現詩人的毅力。
19.文天祥《過丁洋》壹詩的分析錯誤之壹是()。
A.“辛苦壹次”，意思是我自從中了進士，擔任了重要的國事，就為國事努力，對國家和民族問心無愧。
B.“我的人生經歷跌宕起伏，雨打萍”，這是壹句形象化的句子。意味著四年來沒有壹天安定，像雨中的浮萍。就是“努力”的意思。
C.《上海灘怕說怕》寫的是江西開始去浙江救濟臨時首都杭州時的恐慌，意思是擔心國家。
D.“關照我心，照我史”的意思是:現在被元軍扣押囚禁，沒有活路了。我必須留下壹首詩來表達我對我的國家和民族的真誠忠誠，並在歷史書上留下我的名字。
20.以下對《使其到堡壘》這首詩的理解和分析，是兩個不恰當的()()。
a，第壹聯盟的作家都經過居延這個地方，居延是屬於國家的。壹個“單”字，形容了他使命的孤獨與無奈。
b、運用比喻，顓頊寫他如飛草離開賽罕，如雁過北歸入湖田，生動傳神。
項鏈中的“孤煙”、“長河”、“夕陽”描述了沙漠風光的單調與荒涼。“直”和“圓”寫出了邊疆人民不畏生活艱辛，勇往直前，圓其美好願望的豪情和鬥誌。
d、尾聯是指在小關遇到騎兵巡邏偵察，才知道都胡還遠在楊希嫣山。至此，“使命”的結局尚未交代，留下想象空間。
E.全詩敘事與景物描寫相結合，重點在景物描寫上，給讀者展現了壹幅畫面宏大、意境開闊、景色壯美的塞外風光圖。
21.對“使其到堡壘”這幾個字不恰當的解釋是()。
A.第壹句說明此行目的，第二句說依附國在居延(地名)之外，指出邊疆遼闊，路途遙遠。
b三四句話，把眼前的情景寫出來，把自己和“彭”“顏”比壹比。從風景的特點來看，作者是在秋天。
C.五六句繼續寫詩人在沙漠中看到的典型景色。“長河”指的是黃河。
D.在最後兩句中，詩人在邊境要塞小關遇到了侯琦(壹名偵察兵)，並得知杜虎正在楊希嫣前線帶兵。
22.《劍家》這首詩的解釋不正確的是()。
A.三節第壹句反復感嘆劍家的蔥郁密態，突出了景物的特點，渲染了氣氛。
B.“白露即霜”這句話，是寫白露在黃昏凝結成霜的情景；“白露尚未消”這句話寫的是第二天早上霜露還沒有完全消散的情況。
C.三節第六句相輔相成，從漫長、崎嶇、曲折三個角度展現道路的艱難險阻。
D.三節最後壹句是寫對人位置的變化:從水的中心到岸邊，再到水中的沙灘。
23.《甲戌》賞析不正確的是()
A.這首詩運用蘆葦、霜露、秋水等自然意象，構成壹幅清秋晨景，籠罩著壹種悲涼的氣氛。
B.在古詩中，“水”的意象是悲傷的載體，所以“秋水”的意象既指自然景觀，也指主人公悲傷憂郁的感情。
C.這首詩描繪了秋天的景色，反映了荒涼的特點。通過這壹特點，烘托出主人公因熱情追求而得不到的憂郁情緒。
D.三段詩句中“往返於它”和“往返於它”兩句話的重復，表現了主人公對意中人不可抗拒的向往和執著的追求，凸顯了他面對困難的決心。
24.鑒賞“簡牘”的錯誤之壹是()
A.這首詩以眼前所見為開頭，既點出了深秋的蕭條，又烘托了詩人悲涼的情懷。
B.“伊人”可以理解為詩人追求的人；詩人對對的人充滿了愛和喜悅，他狂熱地追求。但是，他不能奢望，也總能得到。詩人的內心充滿了憂郁。
c“白露即霜”、“白露不濕”、“白露不去”與“路阻且長”、“路阻且通”、“路阻且右”意思相同。這種章句重復的表達方式，強化了詩歌的情感色彩。
d第壹章韻為“蒼”、“霜”、“方”、“龍”、“陽”，即首句押韻，其余與偶句押韻，奇數句不押韻。
25.《錢塘江春遊》賞析不正確的是()
A.詩人遊孤山寺和嘉亭的前兩句，勾勒出早春的西湖。
B.三四句話，從鶯燕的動態中，生動地描繪出了春天的生機和來自秋冬沈睡的春意。
C.春天騎馬遊泳的人，包括詩人本人。以人的情懷書寫西湖春色。
D.兩句結尾，湖東的白沙堤在青楊的掩映下更美。
26.《錢塘江春遊》賞析不正確的是()
這是壹首七言律詩。描繪了剛剛披上春裝的西湖的繁華景色，表達了作者對西湖美麗春色的喜愛。
B.第三和第四句，詩人抓住了“爭”和“啄”這兩個傳神的詞，勾畫和渲染了壹幅早鶯爭暖樹，新燕啄泥抱草的動態畫面。
C.在第5句和第6句中，作者看到的是壹派繁花盛開、花團錦簇的美麗景象，而淺淺的草，綠如草，剛剛埋下了馬蹄鐵。
D.最後，詩人來到了綠樹成蔭的白沙堤。這裏的風景太美了，讓人久久舍不得離開。他不禁驚呼“最愛”。
27.下列說法錯誤的是()
A.詩中壹兩句交代了春天的去處，簡潔生動地勾勒出早春西湖的輪廓。
B.三四句話從歌舞的動態中表現出春天的生機，生動地描述了秋冬季節大自然從沈睡中醒來的春天。
C.詩人用“亂”字描繪了壹幅春暖花開、五彩繽紛的美麗畫卷；用《沒有馬蹄》寫出了西湖春草醉人的壹幕。
d在西湖，有很多描寫湖光山色的詩，但這首詩緊緊抓住了環境和季節的特點，把剛剛披上春天外衣的西湖描繪得充滿了商業氣息。
28.下列對《錢塘江春遊》的欣賞不恰當的是()
A.這首詩緊扣各地的環境和季節特點，用準確傳神的文字描繪了春天西湖的美景，表達了詩人的快樂心情。
迎迎是春天的歌者，顏是春天的使者。它們對季節很敏感，成為春天的象征。詩人善於選擇典型景物，在與鶯鶯載歌載舞的動態中表現春天的生機。
C.詩人對書法的提煉很有講究，在項鏈中巧妙地運用了“亂”、“迷”、“無”等詞，客觀真實地再現了晚春西湖五彩繽紛、草長鶯飛的壯麗景色。
D.全詩結構很有特色，以“孤山寺”為開頭，以“白沙堤”為結尾，由點及面，又由面及點，構圖變化，井然有序。
29.“江城子密州獵”的解釋不恰當()
A.“左牽黃，右抱蒼”這句話，運用借代修辭法，塑造了詩人左手牽黃狗，右手握蒼鷹去打獵時的豪邁瀟灑形象。
B.壹句“金戴銀裘，千騎平山”描述了狩獵隊勇士的服飾，以千騎的勇武氣勢襯托了率領狩獵隊的詩人本人。
C.那句“馮唐什麽時候送？”用典故表達詩人與馮唐的比較，希望有朝壹日獲得信任和重用，保衛邊疆殺敵報效朝廷。
D.“望西北，射天狼”壹句，比喻屢犯邊塞的遼、西夏，表達了詩人抗敵保邊的誌向。
30.對《江城子·密州狩獵》的不當分析是()
A.全詞奔放不羈，風格奔放。
B.在人物描寫上，既有正面描寫，也有側面對比，生動地刻畫了主角的英姿颯爽。
C.“馮唐什麽時候送雲中？”總之，作者將尚維與自己相提並論，表達了他被貶密州後對朝廷的不滿。
D.在這兩句話的結尾，張先治表現了作家殺敵報國的愛國情懷。
31.《江城子·密州獵》壹詞不正確的賞析是()
a、文字描述了狩獵的壯麗景象，文字表達了狩獵激發的雄心壯誌。全詞由實入虛，以敘事表達。
B.蘇軾寫這首詞的時候正值壯年，卻自稱老人，因為他誌向遠大，但仕途坎坷。他深感歲月飛逝，人生易老，所以想“談談少年狂”。
C.作品集敘事、表情、用典於壹體，調動了多種藝術手法，展現了作者作品主體誌在千裏的英雄氣概。
D.這部作品是東坡豪放詞的代表作之壹，對李清照詞風的形成產生了積極的影響。蘇、李是宋代豪放派的代表人物。