比較法與文本細讀

文本細讀是新批評開創的壹種文學批評方法。19年代開始，逐漸成為英美詩歌鑒賞的主要模式。新批評提出的文本細讀法主張從內部研究作品，從作品中發現作品的魅力和奧秘，從而獲得對文本的正確分析。我國著名學者孫紹振取長補短，吸收了新批評細讀法中的理論，指出了新批評在思想和思維方法上的局限性，並結合中國文本中心論的傳統，提出了獨特的微觀分析理論。孫紹振先生的文本分析方法堪稱中國文本分析的典範。

在微觀分析中，孫紹振先生把精讀的方法大致分為兩種，壹種是還原分析法，壹種是比較法。“在現象學看來，所有被陳述的現象都是主觀的、概念化的、被重視的，所以如果我們要進行自由的研究，就必須在想象中‘懸浮’它，並‘揭開’它，以‘還原’它的本來狀態。”

在現象學的基礎上，孫紹振先生提出了自己的觀點。他指出，還原就是跳出作品中現成的狀態，依靠想象和抽象思維能力，還原藝術形象的原生態狀況，找出差異，進而分析作品的深層含義。孫紹振先生認為，在我們的經典文本中，都有文本中的完整意象。從表面上看，我們找不出文中的矛盾之處。在文本中，矛盾必須經過分析才能得到，而成功識別矛盾進行文本分析的方法是

比較法在高中古典詩詞精讀中的應用——以人民教育出版社出版的《高中古典詩詞》為例，還原法可以讓我們清楚地看到藝術形象與原著元素的矛盾與差異，進而分析作品的奧妙。

但還原法針對的是單壹的文學作品。它是壹種不比較相應文本而進行還原分析的靜態分析方法，僅限於孤立地分析和解釋文本。因此，在某些情況下，無法找到文本的靈魂。