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君小莫帶妳看《糾纏論》(二):重組第108課(不看後悔)

教妳如何炒股票(108)是任何壹個學習糾纏理論的朋友的必備。除了當初跟著糾結老師學的,2009年以後的大部分人應該都是從糾結老師說的懶人線路圖和離別筆線段開始的。上壹篇文章因為復雜或者基礎不好,沒有仔細研究。

我印象深刻。11年前左右,網上研究糾纏理論的人都是畫線段的,大部分文章和論壇討論的都是線段和筆。可見當時的人氣。我也從事過壹段時間,每天都在包括,合並,打字,破壞1F K線。短短幾年,束縛理論學習的群體和氛圍正在急劇下降。我覺得很大壹部分原因是,目前在進行束縛理論培訓的那批人,就是用懶人路線圖這樣教的。

我不反對培訓費。畢竟現在做什麽培訓都要花錢。現在是知識付費的時代,自然要付費。但是,我嚴重反對。自己不懂,出去教別人,學了壹些概念,分解了壹些圖形,覺得很糾結。其實完全有可能去糾纏壹些新人。要知道,壹旦真的陷進去了,不狠下心來出櫃是不現實的。最後,我可能會徹底放棄。

在後來學會糾結的人當中,壹個受糾結理論影響,然後自己畫餅的現實是,他打算從懶路線圖開始,最後成為鐵血戰士。這太不現實了。懶惰的人註定在市場上沒有出路。

我們不妨時光倒流,回到那個糾纏不休的老師剛寫《糾纏論》的日子,大膽猜測壹下那個糾纏不休的老師寫課程時的思路。幾乎可以肯定,在寫《教妳炒股票》之前,那個纏著的老師沒有寫好稿子,但他確實是邊寫邊發的。

壹個正常的邏輯是,為了吸引更多人的註意力,我們應該在開頭寫壹些看似吹牛但並非廢話的話來打開局面。比如中國沒有第二個人更適合寫‘教妳炒股票’這樣的題目。動物販子對大多數人來說很神秘,但對這個ID來說太普通了。'

之後最正常的邏輯就是掐散戶的痛點,指出大部分人虧損的原因,引起* * *進壹步增加關註度。比如‘喜歡’、‘理性’、‘眼見為實’等等。

然後,自然要教壹些方法,壹定要好用,簡單有效。這樣,會有更多的人看。而且以纏老師的天賦,很容易把這個方法寫成有趣的形式。這就是數學原理,接吻的概念。

文章以前所未有的趣味性(可讀性),偶爾引起投資人的* * *(誤解),同時散發著它的自信和實用性,吸引了大量投資人和非投資人的加入。不得不說,纏著老師做營銷也是壹把好手。

但最終還是要落實到選股和操作上,所以有數學原理和壹個吻怎麽可能銷魂?纏老師的偉大之處在於,他認為知識是屬於全人類的,所以他毫無保留地全部講了出來。很多人認為均線之吻和糾纏理論沒有關系,好像連糾纏老師都這麽說,但其實讀過糾纏理論的人應該馬上知道,在沒有中心之前,‘吻’就是糾纏的通俗版本。

通俗版的《糾纏論》講完後,列舉例子,於是就有了喝茅臺的高潮程序,再加上壹個濕吻所涉及的“不潮流,不倒退”的問題。

在整個過程中,寫作的整體思路非常清晰。壹個很有意思的現象是,第16課和第18課之間有整整18天的間隔,這和糾纏不休的老師正式開始進入寫作高峰的壹系列2-3篇關於接吻的文章的情況,是相當不符合的。我們可以大膽猜測,糾纏不休的老師寫完了糾纏理論的大眾版之後,正在思考是否要把核心趨勢做得完美。

之後把第16課《中小盤基金高效交易》當過頭了。其實這篇文章已經涉及到級別和趨勢類型的概念了。如果課程想繼續下去,這兩個概念必須解釋清楚。所以這篇文字四天後,劃時代的文章《趨勢完美》就出來了。

為了進壹步解決級別和趨勢類型,很自然的提出了中樞的概念,接下來的幾節課非常連貫(聖誕節和元旦推遲了幾天),講解了圍繞中樞的壹系列問題。(第三種交易點)

然後,從中心的角度,它重新解釋了什麽是分歧。至此,趨勢第壹部分的內容已經完善,如何完成趨勢也就清晰了。後來又誕生了壹篇英雄文章《轉折的力度與水平》,解決了趨勢類型聯動的問題,即趨勢完成後的演變。

在整個系統中,有兩篇文章的位置特別有意思。第三種買賣點提出後,禪宗買賣的完備性和轉的力度和水平出來後禪宗理論的絕對性。絕對和完整給我的感覺,就像是從中央的角度對趨勢分解的肯定。

換句話說,趨勢中心的概念完全有可能是在寫作的時候提出來的,因為在它被提出來之前,它被稱為‘價值中心’,在糾纏理論的回復中被多次提到。

那麽,就不可避免地要談到圍繞中心的趨勢分解所產生的壹系列問題,比如分解的模糊性,以及由模糊性形成的同層分解和不同層分解。因為要用中心來分解趨勢,所以不可避免的會面臨這些問題。正是這些問題,讓課程越來越復雜,越來越細致,迷惑了很多人。所以輔導班很多,尤其是歧義下的偏差問題。

在學習退步的過程中,難免會遇到從小到大的情況。所以有壹門課叫“小規模的落後導致大規模的轉折”。

在整個化妝和心態課程中,有壹門很有意思的課程是“每日趨勢類型”,很重要,但壹直沒有開展。我已經提煉出來了。對白天的手術很有幫助。

然後,大概大家都糊塗了,就有了逐步的市場分析和圖文演示。不知不覺就來了60多個班。從第62課開始,糾纏理論進入了壹個更加糾纏的階段。

為了幫妳找到中心,為趨勢的分解做準備,老師第壹次把‘離別,筆和線段’這個概念包起來。這個概念是在上節課後面九天提出的,這個寫完之後他馬上寫了壹篇文章《為妳管理基本概念》再次強調中心和層次。

又過了半個月,新題目是《談離別,筆與線段》。在這堂課上,鋼筆線段等概念以數學的形式表達出來。我們不知道這半個月發生了什麽,也不知道那個糾纏不休的老師做了什麽。我們只知道這節課之後,線段的劃分從形態學上解決了。

然後糾纏老師從動力學的角度,以特征序列的形式給出了線段劃分的動力學標準。至此,從形態學和動力學上徹底解決了線段分割問題。

也就是說,“分類-筆-線段-中心”的遞歸系統已經完全建立。所以最熟悉的懶人電路圖也是在第72課提出來的。

之後圍繞分類開發了壹系列課程,進壹步梳理了課程體系。這裏的梳理逐漸開始涉及到糾纏理論的哲學本質——同構結構。

然後又出了壹個新的《玩銀行家的雜史》系列,可以大膽猜測。遞歸系統建立後,理論得到完善。但在操作中,必然會出現壹個問題,那就是陰期的處理。

因此,從第88課開始,出現了壹系列關於陰中走向的課程,解決陰中問題必須運用多層次的表裏關系。

解決了如何完成趨勢以及完成後如何處理中陰之後,再解決趨勢類型的銜接。我們需要做的是在當下的潮流中“果斷行動”,在當下不斷“修煉”。

然後課程會逐漸回歸到29課之前的風格,壹開始不會有筆、線段、歧義。再壹次解釋了走路必然完美,還新開了壹個“中醫、兵法、詩詞、手術”系列。

隨著牛市的結束,熊市的逐漸到來和進展,防狼,強弱指標,短期反彈形態逐漸進入正文,最終結束第108課。

至此,我們大概明白了糾纏理論的寫作階段和大致邏輯。壹般來說,它采用的是壹般-子壹般模式。在整個“子”的過程中,糾纏老師已經完成了壹個遞歸系統的建立,但是這個“子”並不壹定存在。

說到這裏,如果還是逃不出波折。那妳還需要繼續努力!