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給劉京聞400篇作文。

1.《給劉京聞的禮物》被改編成400字的短篇小說《給劉京聞的禮物》,是北宋文學家蘇軾寫的壹首七言絕句。這首詩寫於元佑五年(公元1090),是給我的好朋友劉京聞的鼓勵詩。這首詩前半段說“荷花盡了”還是要保持傲嬌霜的氣節,後半段通過“橙橙綠”鼓勵朋友們要樂觀,不要消沈,只是暫時的。表達作者寬廣的胸懷,鼓勵和支持同處困境的朋友,以崇高的意境抒發心聲。

這首詩寫的是初冬的景色。為了突出“橙橙綠,壹年中最好的風景”,詩人首先用高度概括的筆墨描繪了最後壹個秋天的景象:曾經綠葉紅花映日的荷塘早已雕謝,枯萎的莖葉再也無法舉起綠色的傘來遮擋風雨;獨立樹籬下的殘菊,雖然莖是芬芳的,但也沒有葉子,只有挺拔的枝條迎風傲霜,依然茁壯。大自然有很多種,壹年花開花落。可以說季節不同,月份不同。在這裏,詩人只選擇了分別在夏秋兩季競爭中勝出的荷花和菊花,寫出了它們的雕零,以襯托出橘的冷心。詩人的高明還在於,他沒有簡單地寫荷花和菊花的雕零,而是把描寫延伸到了荷葉和菊花枝上。這是因為,百花中,“唯有青荷與紅荷”是“此花與此葉長短相合”(李商隱《贈荷》)。詩人歷來吟詠荷葉,如“溪上荷葉疊清錢”(杜甫《絕句漫行九首》),“天上荷葉無限美”(楊萬裏《靜慈寺曉見林》),“留枯荷葉聽雨”(李商隱《羅亭戀崔州》)。蘇軾深知這壹點,所以他用雨來表示荷蘭人的戰敗是徹底的,真的很形象。同樣,菊花被稱為霜下的傑出人物,不僅因為它冷香,還因為它有挺拔的枝條。當這朵花斷了的時候,傲霜的工作人員仍然可以獨立,這可以充分體現它孤傲的性格。詩人的觀察力可謂細致入微,對事物本質的把握能力也可謂強大。這兩句話字面對立,內容相連,意思是“流水對刀。”“沒有刀,“還有”,壹氣呵成,寫出兩朵花的區別。

然而無論是先謝還是後謝,終究都是不合時宜,不得不退出競爭,讓位於生機勃勃的初冬驕傲——橙子和橘子。至此,詩人欣喜地提醒人們:請記住,壹年中最好的風景,是在文章爛漫的初冬(屈原《橘頌》)。這裏並排提到橘子,其實是偏向橘子的。從屈原的《橘頌》到張九齡的經歷(這裏,長江以南,長著壹棵紅色的橘子樹。),柑橘壹直是詩人贊美的“好樹”,但橘子其實是“雖然它可能為妳尊貴的客人服務”。柑橘的“壹冬其葉皆綠”和“但因其‘性喜寒’,不但不及荷花和菊花,還想與松柏相媲美。”菊花裏還有壹枝傲霜”,後來被用來比喻不屈的人。

胡載曾將這首詩與韓愈的《初春水部張十八員》詩相提並論。兩首詩雖然在立意和描寫上相似,在藝術技巧上與仇人相似,但在內容上卻優於蘇軾。這是因為,雖然朝鮮詩歌也包含了壹些哲理,但它仍然只是壹首簡單的關於風景的詩;而蘇軾的詩則將寫景、詠物、贊人融為壹體,以物喻人,贊美劉京聞的人品和節操。韓的詩歌頌的是大家都認為好的初春;而蘇軾卻用商業和詩歌寫出了那些“悲秋傷春”的詩人眼中最壓抑的初冬,這也顯示了他的曠達,不同尋常的氣質和胸懷。真的是淺說,耐人尋味。蘇軾的詩雖然是寫給的,但寫的是初冬的景色,對劉本人的道德文章只字未提。這似乎不是題中應有之意,但實際上作者的高明之處在於,在不著痕跡地描寫初冬景色中,結合了對劉人品節操的贊美。因為在作者看來,壹年中最美的風景是橙橙綠的初冬景色。柑橘和松柏壹樣,最能代表人的高尚品格和忠貞的節操。因此,如果我們從韻和理的角度來看,蘇軾似乎比韓石略勝壹籌。

2.壹首為劉京聞改編的樂曲窗外的雨在下,“沙沙”的雨點落在肥沃的土地上。我知道春天來了。

春雨過後,春天的使者又來了,胳膊上帶著藍色的花,身上塗著顏料。布谷鳥敲著我的窗戶,寶石花探出它小巧玲瓏的腦袋,好奇地“研究”著壹切。金色的油菜花似乎比任何人都高,爭先恐後地上升...

春天是個美好的季節,尤其是小區裏的花,各種* *。是春姑娘打開了滿滿壹袋香味,把我們都吸引過去了。嘖嘖嘖更是“平常”,春天的腳步充滿了花園和宇宙。

清明,我出去找春。我很高興地發現魚在舒適平靜的河裏吐著泡泡。如果春小姐看到了,應該也會覺得受寵若驚吧!田野裏,小草已經發芽,在春雨的滋潤下迅速生長,讓我想起壹句詩:草長鶯飛二月,柳醉春煙。形容這些茁壯成長的幼苗再合適不過了!偶爾瞥見幾只大雁振翅直線飛行。也許春姑娘從遙遠的北方“護送”了他們!壹首名句配上壹幅美麗的田野春色圖,好愜意!爬山虎越爬越高,越長越綠,春風拂過我的臉頰,壹個堅定的想法在我心中萌發。我向微風承諾:總有壹天,我會長得比墻上的爬山虎還高!風帶走了我的誓言,然後它就走了...

春天的氣息不是很成熟。蒲公英只開壹個蓮子那麽大的洞,是綠色的。當它長出美麗的絨毛時,我會帶著對春天最美好的祝願把它送走。也希望別人能收到我的祝福:春天快樂!大家壹起感受春天的快樂!

聚精會神地聽著春天,我仿佛聽到黃鸝唱著綠柳,仿佛聽到溪水叮叮當當,仿佛聽到鴨子歡快興奮地叫著,仿佛聽到樹葉在微風中搖曳的沙沙聲...這些都是春光、腳印、祝福!

大自然中的春天-壹幅天然水彩畫!

3.給劉京聞的翻譯擴大凍結度| 10。

《致劉京聞》的主旨是:荷花枯萎了,連捧雨的荷葉也枯萎了,只有戰勝菊花的花枝傲立寒霜。妳要記住壹年中最好的風景,就是橘子金黃翠綠的季節。這首古詩講的是秋末的景色。第壹句描寫了秋末有蓮失菊的特點。接下來,詩人用橘子的金黃色和橘子的綠色來點綴深秋的景色。詩人的反秋基調突出了秋天是收獲的季節。“雨蓋”指的是荷葉。詩的第二行在殘菊的枝頭歌頌了傲霜的精神——淩寒。

石給的禮物

記住,壹年中最好的風景是橘子黃綠的時候!

【賞析】將《秋景》這首詩獻給他的好友劉京聞(名叫孫瀟)。古人寫秋景的時候,天氣大多陰沈沈的,滲透著悲秋的感覺。但這裏有壹個反常的情況,寫出了深秋的豐富景象,透露著生機,給人壹種昂揚的感覺。故宋代詩人胡載將其與韓愈《早春為水部張十八員》詩相提並論,稱“兩首詩意同而言異,曲皆妙”(《苕溪漁隱從化》)。

這是別人寫的,我抄的,應該感謝“冰度水”。

4.劉京聞有哪四種風景?四種景色:荷花、菊花、橘子、橘子。

作者:蘇軾

全文:蓮花無雨遮,菊花仍有傲霜枝。好年景壹定要記住,是橙橙的。

荷花枯萎了,就連捧著雨水的荷葉也枯萎了,只有戰勝了菊花的花枝,在寒霜中傲然挺立。妳壹定記得壹年中最好的風景,就是在橘子金黃翠綠的深秋初冬。

《致劉京聞》這首詩寫於元佑五年,是給我的好朋友劉京聞的壹首鼓勵詩。詩前半段說“荷花盡了”仍要保持傲骨霜葉的氣節,後半段通過“橙橙綠”勉勵朋友只是壹時的困難。要樂觀,不要抑郁。表達作者寬廣的胸懷,鼓勵和支持同處困境的朋友,以崇高的意境抒發心聲。

擴展數據:

壹、創作背景

這首詩是宋哲宗元佑五年(1090)蘇軾任杭州知府時所作。蘇軾在杭州見到劉時,劉已經五十八歲了。在蘇軾盡力保護朝廷之後,劉彩得到了小小的提升。我不希望文婧僅僅兩年後就死去。蘇軾覺得劉壹生坎坷,所以要依景寫這首詩。

第二,欣賞

這首詩把描寫景物、謳歌事物和贊美人結合在壹起。它用事物來描述人,贊揚劉京聞的品格和節操。而蘇軾卻用商業和詩歌寫出了那些“悲秋傷春”的詩人眼中最壓抑的初冬,這也顯示了他的曠達,不同尋常的氣質和胸懷。真的是淺說,耐人尋味。

這首詩雖然是蘇軾送給的禮物,但寫的是初冬的景色,對劉本人的道德文章只字未提。這似乎不是題中應有之意,但實際上作者的高明之處在於,在不著痕跡地描寫初冬景色中,結合了對劉人品節操的贊美。

在作者看來,壹年中最美的風景,莫過於橙橙綠的初冬景色。柑橘和松柏壹樣,最能代表人的高尚品格和忠貞的節操。