(1)《紙船》的作者是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)我把花園裏生長的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _朵花放在我的船上，希望這些在黎明綻放的花能被_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _帶到岸邊。
我把紙船扔進水裏，_ _ _ _ _ _ _ _在天空中，看見壹小片雲在風中飄著白帆。
(1)解析:本題主要考查文學常識。
答:泰戈爾的散文集《月牙兒集》和《飛鳥集》
(2)分析:此題考查對課文掌握的熟練程度。
回答:李秀安全地擡頭看著鼓。
2.劃分以下句子的節奏。
(1)我在紙船上用黑色的大字寫了我的名字和我住的村子的名字。
(2)不知道天上的玩伴是什麽。把這些船放下來和我的比賽！
(3)睡仙坐在船上，籃子裏裝滿了夢。
解析:此題主要考察閱讀理解能力，註意正確讀句子。
回答:(1)我用黑色的大字母/寫我的名字和我住的村子的名字/在紙船上。
(2)不知道/天上有什麽玩伴/把這些船放下/和我的船賽跑！
(3)睡神仙/坐在船上，籃子裏裝滿了夢。
我整合我的發展。
第壹，閱讀理解
(1)閱讀下面的文字，完成3-5道題。
紙船
-寄給媽媽
冰芯
我從不拒絕扔掉壹張紙，
永遠保存它-保存它，
折疊成壹艘非常小的船，
從船上扔到海裏。
有些被風吹到了船上的窗戶裏，
有的被海浪打濕，沾在船頭。
我還是每天折，不死心。
我總是希望壹個人只能流向我希望他去的地方。
媽媽，如果妳在夢裏看到壹艘非常小的船，
別驚訝他會無緣無故做夢，
這是妳心愛的女兒含淚折的。
萬水千山，求他把她的愛和愁帶回家。
紙船
泰戈爾
我每天把紙船壹只壹只地放在湍急的小溪裏。
我在紙船上用黑色的大字寫下我的名字和我居住的村莊的名字。
希望異地生活的人拿到這只紙船，知道我是誰。
我把花園裏生長的李秀花放在我的船上，希望這些破曉的花能在夜晚安全地帶到岸邊。
我把紙船扔進水裏，擡頭看了看天空，看到壹團團掛滿了風的白帆。
不知道天上的玩伴是什麽？把這些船放下來和我的比賽！
夜幕降臨，我把臉埋在手臂裏，夢見我的紙船在午夜星光下緩緩向前飄。
沈睡的仙女坐在船上，帶著裝滿夢的籃子。
3.默讀泰戈爾的《紙船》，談談妳對這首詩的理解。
比較這兩首詩的異同，告訴我妳更喜歡哪壹首。為什麽？
5.妳覺得冰心的《紙船》和泰戈爾的《紙船》有關系嗎？
3.解析:先做壹個初步的感知，然後概括詩的主要內容。
泰戈爾的《紙船》充滿了童趣和新奇的遐想，表現了兒童天真的憧憬和向往。
4.分析:可以從語言、結構、內容、創作風格等角度進行比較。先對比，再講原因。
答:省略
5.解析:①允許爭議，正確對待創作中的借鑒和啟發；(2)結合《中國民俗》中放河燈的習俗和外國漂流瓶的故事來理解撐物的抒情。
答:省略
(2)閱讀下面的文字，完成6-10題。
這是北京時間4: 08，
手的波浪轉動；
這是北京時間4: 08，
壹聲雄壯的汽笛響起。
北京火車站的高樓，
突然發生了劇烈的搖晃。
我驚訝地看著窗外，
我想知道發生了什麽事。
我的心突然疼痛。壹定是
母親扣好的針線穿透了她的心。
這時，我的心變成了壹只風箏。
風箏的線在媽媽手裏。
6.詩人反復強調“這是四點零八分的北京”是什麽原因？
7.揮手告別表達詩人的心情有什麽效果？
8.第二節表達了什麽樣的思想感情？
9.第三節的前兩句讓妳想起了哪首古詩？請寫下來。
10.說說妳對三節後兩首詩的理解。
6.分析:理解詩人使用重復的意圖。
參考答案:因為這壹刻是詩人命運的分水嶺，是詩人記憶中最深刻的印記。“四點零八分的北京”是詩人心目中的“最後的北京”。
7.分析:詩人選擇“揮手告別”這壹場景，壹方面是為了烘托，另壹方面也是為了表達對故鄉的眷戀。
參考答案:對比背井離鄉的人對家鄉的依戀。
8.解析:這壹段用“北京站高樓突然劇烈搖晃”和他自己的“驚喜”來烘托他即將離開時的心情。
參考答案:茫然，恐慌，迷茫，失落。
9.解析:這兩句翻譯自孟郊的《遊子頌》。
參考答案:孟郊《遊子頌》:慈母手中的線，為任性男孩的身體做衣服。出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。可是寸草有多少愛，是三倍！
10.解析:將“心”比作“風箏”，充分表達了離家詩人覺得前途如風箏般搖搖欲墜的失落感；同時，“風箏的線在母親手裏”，這是詩人的希望，表達了詩人對母親、故鄉、親人的無限眷戀。
參考答案:離家的詩人覺得自己的未來像風箏壹樣不確定，同時又希望風箏的線握在母親手裏。既寫出了詩人失落迷茫的心情，又強烈表達了對故鄉親人的眷戀。
第二，語言運用
11.(2010山東中考)為了交流閱讀成績，班裏會舉辦壹場名為《走近名著》的黑板報。請選壹部妳課後讀過的名著推薦給大家。
標題:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”
主要內容:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
推薦理由:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
分析:選擇最熟悉的小說，先總結壹下書中的內容，可以把小說中主角的精神作為推薦的理由。
答案舉例:《魯濱遜漂流記》魯濱遜克服了難以想象的困難，以驚人的毅力在荒島上生活了28年。這部作品的情節驚險動人，塑造了壹個孤獨頑強的冒險家形象，激勵人們頑強地面對困難和挫折。