唐天寶十四年的壹個早晨，溫暖的陽光灑滿了王的小樓。大詩人李白被窗前的鳥叫聲驚醒。他戴上紗帽，穿上紅襯衫，下了樓，向桃花潭走去。風景秀麗的桃花潭鑲嵌在群峰之中，水質清澈平坦如鏡。桃樹生長在上遊桃花潭至玉屏山的沿途。三月仲春，桃花盛開，五顏六色，映得池水紅如火。在朝陽的照耀下，水花相映，像壹朵彩霞，像壹場五彩繽紛的舞蹈...當李白看到這壹切時，不禁心曠神怡，深深陶醉在山野獨特而美麗的風景中...
早飯後，主人王倫特意給李白帶來了百年桃花潭酒。
李白喝了壹口，臉壹下子紅了。他捋了捋胡子，連連稱贊:“好酒，好酒！”
“觀池景，浴池水，飲池酒，此桃花潭三樂！”王倫笑道:
“‘高遊先生’？這裏有十裏桃花。妳的飲料怎麽樣，先生？這裏有壹萬家餐館。兄弟，多虧妳的想象力，給我寫這封信，騙我過來。"
“要不這樣，安可以邀請妳的大詩人來嗎？”
“十裏桃花是離村十裏的桃花渡口；萬家飯店實際上是壹個姓萬的家庭開的飯店。老兄，妳……”
“妳後悔嗎？”王倫擡起臉，狡黠地眨了眨眼睛。
李白端起酒杯壹飲而盡。“水好，酒好，人更好，妳來了也高興，妳來了也高興，哈哈……”
晚飯後，李白開始上網。在網上找到壹封郵件:
夥計:
黃山明天，不見不散！豆腐
“豆腐...豆子...腐爛...杜甫！”李白默讀了幾遍。我忍不住笑了。壹向以嚴謹著稱的子美師兄今天也開了個玩笑。別告訴我，只有杜甫能想出這種押韻的詞組！
李白收拾好行李，匆匆下樓。他不忍當面與王倫告別，想不辭而別。
到了桃花潭渡口，下起了雨，池子裏布滿了壹點點破微波爐。岸邊的樹隨風搖擺，仿佛在伸出長臂挽留李白。站在船頭，李白環顧四周，壹股淡淡的惆悵湧上心頭。王倫會嗎...
突然，路上傳來微弱的歌聲。李白聚精會神地聽著，仿佛幾個人在合唱，很有力量。曲高和寡，完全壓制天空，曲低和寡，纏綿悱惻。“這首歌應該只在天上。這個世界能聽到多少次？”李白嘆了口氣。他踮起腳向岸上望去。走近了，那不是當初的王倫嗎？穿著鋤頭和麻布衣服，後面跟著壹大群村民。他們壹邊唱，壹邊用腳合上節奏，匆匆奔向渡口...
李白眼睛壹熱，失聲叫道:“王倫哥哥……”他再也說不出話來了。
人群來到岸邊，停了下來，但他們的腳還在地上，手還在跳動...
“李哥，我帶領全村人送他們。”過了許久，歌聲戛然而止。王倫面對李白，雙手握拳，昂起頭。
李白用手擦了擦眼淚。他過了好壹會兒才說:“王倫哥哥，妳願意和我壹起去黃山嗎？”
王倫沒有回答。突然，他張開嘴，用清亮的聲音唱道:“亭外，古道旁……”這時候，所有的村民都跟著王倫的曲子腳踏實地地唱了起來。
李白再也抑制不住自己的感情，放聲大哭。他整了整鬥篷，把頭轉向壹邊，向船夫揮了揮手。船慢慢離開了...
“晚風吹柳笛，夕陽在山那邊……”歌曲繼續。李白望著岸邊的鄉親和深深的桃花潭，似乎在思考著什麽...
王倫回到家，打開電腦，發現壹封李百發的“給王倫”的郵件:
李白坐在船上剛要離開，忽然聽到岸邊傳來送別的歌聲。即使桃花潭很深，也沒有王倫送走我的愛那麽深。
王倫看後自言自語道:“李兄真是文壇奇才，詩壇英雄！我怎麽能和他比呢？”
2.用韻文寫壹篇300字的短文。秋天是春夏秋冬，四季輪回，站在浩瀚的天地之間，感受著歲月匆匆的無情。如果說春天帶來了生機，夏天帶來了躁動，冬天帶來了悲傷，那麽秋天帶來了無奈。
喜歡壹個人徘徊在滿是落葉的小路或長滿青苔的空巷，思緒漸漸被秋風吹散，直到被若即若離的惆悵淹沒，只好和宋雨桐壹起感嘆:“唉，秋天生氣了！”壹片蕭瑟，草木雕零，衰敗。“秋天，秋風颯颯，落葉紛紛。
每每讀到古人的詩句，我總會被壹種深深的對秋的傷感包裹，卻不願掙脫，獨自啜飲那慢慢膨脹的惆悵與失落。不知道這是“愛上地板，說擔心給新詞”還是“說想休息，卻說好秋涼”？！反正從古至今也不是只有我壹個人為秋天難過。看看有多少敏感而深情的詩人留下了惜秋而慰的詩篇。《詩經》中“秋悲百花飛”“白露為霜”“桑葚落，乃黃落”都是對秋天的感嘆。
範仲淹的《青天黃葉秋色浪上寒煙》，畫的景物幽幽悠遠，情與景交融，深受傷害。後來在《西廂記》中，王實甫稍微觸發了“再會亭”二字，改為“藍天黃花緊西風北飛南飛”。
誰醉了小賴的霜林？總是留著人淚”更是讓人迷茫和失落。”“多情自古傷別離，輕忽清秋節更慘”是柳永的感嘆。為劉霞難過。離別是無盡的，他能帶走的，似乎只有秋風。
周邦彥的《秋陰晴，化為寒室，聽寒聲》，描寫了壹次孤獨旅途的孤獨與無奈。魏的《燕文》:“故鄉在哪裏？想想就很悠閑。
《淮南秋夜·高齋賴》寫出了孤獨的思鄉之情。相對於秋天的上述無奈，李白也露出了作為豪放詩人的本色:“自昨日不得不拋我與博爾特，今日更傷我心。
秋雁長風護航，我在這別墅裏面對它們，喝著我的酒”。總之，秋天的景色大多是淒涼的，淒風苦雨，枯草飄落，雨打殘荷，雁鳴長空...但是，在不同的心境下，詩會有很大的不同。
劉禹錫在秋風中找到了寄托，把自己從悲涼的感覺中解脫出來:“自古以來，秋天都是悲涼寂寞的，我說秋天比春天好。”當晴空中的壹只鶴在雲間飛翔時，它給碧霄仙子帶來了詩意。"
在《長安看秋》中，杜牧也看到秋風清朗，天有洞天:“霜樹外，鏡中不見壹絲壹毫。南山秋，氣勢高。"
秋雨是描寫秋天的名句——高樓盼黃昏，刨葉上有沙沙的雨聲。秋夜——睡夢中，秋聲無處可尋，落葉滿階。
秋聲——沒有感受到池塘春草的夢，臺階前的樹葉有了秋聲。秋葉——夜半風吹竹敲秋韻，所有的樹葉都是恨。
秋色——雨水侵甕新苔綠，入十字林時秋葉紅。秋月——月色浸水，空寂相呼應。
秋菊——與其在北風中被吹倒，不如在枝頭捧香而死。老朋友萬裏杳無音信，打算請江頭破洪。
秋愁——不要說總是閑著，夜夜寫清愁。秋色繁華——西風吹滿湖葉，第壹次換秋裝，別出心裁。
秋懷——壹聲稍縱即逝的嘆息出門，我在湖邊看到木葉飛。秋夢——回到夢初的秋夜，易登還在睡覺。
秋天的回憶——砧杵敲深巷月，梧桐搖落秋故鄉。秋天的啟示——每個人都在解釋悲傷的秋天，不像詩人那樣透徹地了解它。
秋天的味道——蟋蟀只知道秋天早，芭蕉上雨水很多。希望自己能有古人的曠達。在接下來的秋天裏，我能感受到喧鬧的夏天過後的清新和寧靜，感受到漫長的冬天來臨前短暫的芬芳。能體會到“秋風凜冽，正義凜然”的豪氣，少了“秋風蕭瑟”的無奈。
也會被秋天“感”到，卻不再為秋天“難過”。月光如水，像初秋的暑氣將要散盡的日子。我很想念屬於中秋節的月亮。只有這樣，人們才能感受到真正的涼爽和寧靜。
明月在日常生活中經常被我們忽略，只有在這樣壹個特殊的日子來臨的時候，人們才能想起壹些關於明月的事情。夜是那樣的寂靜，寂靜中帶著壹絲溫暖，讓秋聲的喧囂在樹梢上達* * *裏。
月之光迷離閃爍不附，營造出氤氳的氛圍，意外地讓我想起秦觀《走在沙上》詩中的壹句話:霧迷了，月也迷了。壹張“範”的備忘錄，捕捉到了月色朦朧迷離的氣息，而此時，許多模糊的往事，以朦朧的方式走進了妳的心裏。
其實有很多事情是不用想的。它壹直在那裏，像多年前的壹輪明月，壹直掛在妳的心裏。月亮的光是模糊的，朦朧的，安靜的，遙遠的。
進入月光就像進入了壹個朦朧的夢，盡管妳知道這只是壹個夢，但它讓妳想要卷入其中，不再醒來。在我們閩南話裏，月亮有壹個很女性化的外號叫“月娘”，我壹直很喜歡。似乎沒有太多的原因，只是因為《月娘》裝點了我們童年的許多夢想。
那時候，在夏天或者初秋的夜晚，我們通常睡在屋頂上，看著靜謐的夜空，伴著月光或者星光，在大人引人入勝的故事中入睡，睡夢中難免會夢見坐在月亮上的小船裏摘星星。那時候，老人經常對孩子說，不要用食指指著“月娘”，否則，到了晚上“月娘”就會變成鐮刀割掉妳的耳朵。
結果，孩子們不得不把食指緊緊地攥在拳頭裏，生怕壹個不小心的人會招致耳朵被割掉的詛咒。好像還有那樣的朋友，還把食指指向月亮，只怕會嚇得徹夜難眠，生怕壹旦睡著，耳朵會被“月亮媽媽”偷偷割掉。
秋天是從夏天到冬天的過渡季節。農歷是從秋天開始到冬天開始，從七月到九月。
3.以“壹首難忘的詩”為主題寫壹篇作文，要求300-400字，不能超過《搖籃曲》。世界上壹首難忘的歌的美妙之處，就是靜靜地聽壹段悠揚的旋律。淅淅瀝瀝的雨聲是輕柔的音樂；流動的春天是歡快的音樂；吹過柳葉的風是壹首纏綿的音樂。在我們的生活中，我們到處都能聽到各種各樣的歌曲。在我心裏，還有壹首值得聽壹輩子的歌——《搖籃曲》。有人可能會說我幼稚，但我不這麽認為。這首歌太普通了。它不是壹首動情而激動人心的歌，也不是壹首讓人心酸而落淚的歌。是壹首讓我深有感觸的歌。睡吧，我親愛的寶貝，媽媽的手在輕輕地搖妳。”閉上眼睛，媽媽安詳的表情和溫柔的動作浮現在腦海，我忍不住笑了。這笑容是幸福的。聲音是那樣的輕柔，就像明澈中的壹條小溪，靜靜地向前流淌，直到清涼的水滲進我的心裏。不需要任何伴奏，音色很美。甜蜜幸福。讓人久久沈迷於此。在歌聲的指引下，我看到了很多:早上，媽媽用溫柔善良的聲音叫我，睜開眼睛，我看到了媽媽像春風壹樣的笑容。那個笑容深深的印在了我的心裏，那個笑容讓我所有的煩惱都煙消雲散。吃著媽媽煮的飯，仿佛是壹罐喝不完的甜蜜。好像又湧進了壹片溫暖的海洋。晚上，燈光下，我面前放著壹杯熱牛奶，身上穿著壹件衣服。壹轉身，是媽媽壹如既往的笑臉，用它看不見的話語鼓勵著我。悠揚的音樂讓我感受到了媽媽永恒的溫暖的愛，讓我終生難忘！妳可以把它縮減到400字。
4.把這首古詩寫成壹篇300字的作文。波光粼粼的湖水蕩漾不止。湖邊的劉姐以此清水為鏡，輕輕梳理著發辮。陽光灑在湖面上，湖面上泛著金色的波浪，漣漪調皮地在湖面上四處飄蕩。看，水裏的魚在快樂地玩耍，小蝌蚪在到處找媽媽。看，還有壹對大蜻蜓停在那裏，看著這美麗的風景。聽，鳥兒們在不停地贊嘆著美麗的景色，會唱歌的小黃鸝也在對著周圍的異物唱著這優美的歌。這首歌似乎讓他們陶醉；這首歌似乎困擾著他們；這首歌好像讓他們在這首歌裏睡著了。河岸上，綠草茂密，清爽的微風吹來，小草翩翩起舞，美不勝收。遠處山巒起伏，宛如壹幅迷人的山水畫，讓人心曠神怡。
突然，壹陣笑聲打破了寂靜的景色。遠處漂浮著壹艘船，船上坐著兩個笑著的孩子。其中壹個穿著紅色的肚兜，另壹個穿著白色的襯衫，兩個人都光著腳。壹個大壹點的孩子收起他的便士，停下他的槳，坐在漁船的中間，漁船漸漸停了下來。壹個孩子對另壹個孩子說:“船現在在湖中央。沒有槳和桿子，我們現在能做什麽讓船前進？”另壹個漢字托著下巴，靜靜地思考。"哦，對了，讓我們用傘來推動船前進吧！"說完，他趕緊從船艙裏拿出傘打開。他把它高高舉起，讓風吹在上面，風推動著漁船。就這樣，漁船緩緩移動。
路人看到了，都驚訝地想:現在下雨了嗎？這兩個孩子拿著傘在做什麽？哦，難怪不下雨的時候大家都帶著傘。原來不是為了遮風擋雨，而是利用風讓船前進。這些路人想了想，都忍不住稱贊這兩個孩子，說他們很聰明，值得敬佩。
當這些路人再回頭看時，他們的漁船已經遠去，水面上只留下壹些漣漪。
5.用壹首詩寫出300字的人生。歲月的寂靜如歌夜。早晨，第壹縷射進窗戶的陽光籠罩著教室，我看到灰塵飄動，配合著翻頁，或升或降。初三的陽光有點白，和素食傑克遜的壹樣硬，帶點病態。老師在黑板上密集的筆記打破了知識。學無止境，眼鏡在壹起。男人從不停止。日光燈發出暗淡的光，給三年級投下陰影。很明顯，風扇在頭頂嗡嗡作響，書桌淩亂得像壹個戰敗的士兵，窗簾被風無聲地掀起。老師悄悄地撞到了墻上。老師拿著試卷出現在門口，沒有人解釋什麽。教室裏壹片寂靜，最後壹聲嘆息淹沒在試卷的聲音中。對於火線上的初三來說，考試只是壹顆呼嘯而過的子彈，我們已經千瘡百孔，無論如何。沒什麽大不了的。或曰:“天道將要，責任重大，故人必先歷盡千辛萬苦，精通百卷，試其壹。”我們只需要加上“絕望”。在考試的強磁效應下，時間流逝的速度突然加快了壹倍，課代表拿著試卷嘆氣，瞬間形成了對初三學生的密集包圍圈。此前，我受到了無數次打擊。肺的興奮度發生變化，導致呼吸頻繁，心跳加快，面部局部變形。有人歡喜有人憂。唯壹相似的是，每個人都會為每壹個錯誤後悔，不管是第壹名還是最後壹名。大概沒人會拿那個分數玩，也許妳會，反正我不會。生活就這麽幹，好像不小心又回到了意外，天氣總是陰沈沈的。我的心又苦又澀。就像壹杯忘記加糖的咖啡。教室裏養的植物又黃又瘦，讓人很不舒服。明知腳印在身後，還是忍不住回頭。風輕輕撩起窗簾，像壹個沒有約束的野孩子。我趴在窗邊，看著被鐵條擋住的天空，顯得僵硬而灰暗。風呼嘯著吹著我的臉很疼。我沒有關窗去看太陽是否經過。初三，壹個很直白的理由。
6.用詩寫作文，寫詩作文。老師幫助我感謝我的母親，”好心的母親手中的線，為她任性的兒子的身體做衣服。
出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。誰敢說像弱者這樣孝順的孩子，能像春天的陽光壹樣回報母親的愛？"
這首詩不僅表現了母親對孩子的恩情，也贊美了她的偉大。小時候，媽媽是我的主人:媽媽餵我吃東西，教我穿衣服，教我寫名字...我母親無所不能，非常偉大。
我在壹天天長大，但不知道為什麽，媽媽慈祥的笑容不再難得，取而代之的往往是壹張嚴厲的臉。每天陪伴我的只有我的書桌，臺燈和無數的習題。
“我媽不愛我了嗎？”我想了壹遍又壹遍，又壹遍又壹遍的否定。記得小時候，媽媽教我寫詩、背詩，在寒冷的冬天給我洗衣服，在炎熱的夏天給我打掃房間...八歲那年的壹天，外面下著傾盆大雨，電閃雷鳴。
我突然發高燒。我父親不在家。我媽媽看著我，看著窗外。她小心翼翼地穿上我的雨衣，毅然抱起我向醫院跑去。我伏在母親背上，清晰地聽到她急促的呼吸聲。
我的心快要碎了。我說:“媽，我自己下來走！””母親堅決地回答，“那怎麽可能呢？發高燒怎麽能在雨中行走？把雨衣蓋緊，別淋濕了。”我的眼睛不禁濕潤了。
雨天路滑，我媽差點摔倒。站穩後，她急切地問我:“妳沒事吧？”我說:“沒事！”母親松了壹口氣，欣慰地說:“那就好，那就好。”就這樣，我媽壹腳深壹腳淺的背著我去了醫院。
因為我身體虛弱，我媽總是盡量做我愛吃的菜，給我增加營養。紅燒獅子頭，脆嫩的糖醋排骨，香辣誘人的辣子雞；我媽還會做香甜可口的八寶飯和臘八粥...很多同學都吃過我媽媽做的菜，都羨慕我有壹個會做飯的好媽媽，讓我很驕傲。
媽媽很勤勞:壹下班就開始做飯；晚飯後，我忙著做家務。我去幫助媽媽做家務。我媽總是問我:“作業寫完了嗎？”只有當我完成作業時，我媽媽才讓我幫她做家務。
媽媽有個小“缺點”，就是愛“嘮叨”。比如我今年報名國樂考的時候，進了業余古箏六級。
因為水平高，每天都要練兩個小時的古箏。總有壹天，我應該不彈鋼琴也能玩得開心。
媽媽知道這件事後，非常生氣，開始“嘮叨”:“妳怎麽不彈琴？今年考的是六級，不是二級。妳應該花更多的時間彈鋼琴。彈完琴出去玩不是更好嗎？..... "聽了媽媽的話，我再也不調皮了。
經過努力終於拿到了古箏六級證書，媽媽臉上的笑容別提有多燦爛了。媽媽嘮叨的事情數不勝數，有時候是我貪玩造成的，有時候是我字跡不正，有時候是我考試成績不理想...但我從心底感謝母親的嘮叨，因為這種嘮叨，才有了今天的我。
媽媽對我無微不至的關懷，就像春天的陽光對小草的親切。這份比山高，比海深的母愛，我永遠也報答不了。
7.最好圍繞壹首古詩寫壹篇300字的作文。我以前寫過，就是:從遠處看，山邊變成了山峰，遠近不同。
現在學校裏掀起了壹股學習古詩的熱潮。而有些同學只關註背的古詩詞的數量，對背的古詩詞並不了解，甚至有很多讀錯的字。我用；第五，閱讀和學習詩歌；效果很好。我來說說我是怎麽自學王安石的《元日》的。
我自學古詩詞，五步走。第壹步是讀全詩。讀書時，遇到生詞；哎；，學就好了。第二步，仔細閱讀。我找出每句話裏我不理解的關鍵詞，比如；屠蘇，雲日，新桃，舊象征；等等，讀壹下筆記或者了解壹下它們的意思。第三步是翻譯和閱讀。讀的時候，說出每行詩的意思。第四步，通讀。把每首詩的意思聯系起來，說出全詩的意思。第五步是閱讀。看簡要分析，了解作者寫這首詩的背景，閱讀時想象作者詩中所描述的景色，然後思考這首詩表達了什麽思想感情。《壹月天》讓我想起了課外書上看到的王安石變法。原來他寫這首詩是為了反映他的舊布舊新的思想。最後，我背下了整首詩。
千萬不要自己吞古詩。不求解答，死記硬背，所得太少。
8.欣賞現代詩歌，寫壹篇300字的文章，對卞斷章的欣賞。大多數詩人認為卞的《斷章》是壹首寓意深刻的哲理詩。其實把它當做壹首浪漫的詩來讀，充滿了詩意！如畫的意境，豐富雋永的感情，說不完的戲劇味道，獨特的題材，在我心裏真的是獨壹無二的。
詩是這樣的:妳站在橋上看風景。看風景的人在樓上看妳。明月裝飾了妳的窗戶。詩的最後壹段捕捉到了白天遊客看風景的畫面。雖然寫的是“看風景”，但筆墨並不濺在景物的描寫上，只是不經意間露出了橋、建築、遊人，以及從中可以推斷出的流水、遊船、岸柳...它就像壹幅淡淡的水墨畫，把模糊的背景留給讀者去想象，畫面的焦點落在橋上和樓上看風景的人身上，這就更重要了。
“站在橋上看風景”的“妳”，面對眼前的美景，顯然是欣喜若狂，從側面對比可以看出，他並沒有註意到“樓上看風景的人在看妳”。耐人尋味的是，顯然是為“看風景”而來的樓上人登上高樓，他眼中看到的不是風景，而是“站在橋上看風景”的“妳”。
樓上的人為什麽不看“妳”看風景？是什麽深深地迷住了那雙眼睛，觸動了那顆心？這種耐心和忍耐的“樣子”真的很浪漫，讓原本平和愉悅的畫面在春情突然蕩漾開來，搖曳生姿，勾起許多有趣的戲劇性場景:忘情風景的“妳”壹定是壹個周遊世界的英俊青年，樓上的愛人壹定是壹個渴望春天又有壹個難求知音的孤獨多情的女人，壹個沈迷風景又憨厚的女孩。壹個多愁善感，愚蠢，可悲，卻羞於說出自己心裏話的人的眼睛？真的是“落花有意，流水無情”，人生旅途上又有多少這樣的偶遇，壹見鐘情，稍縱即逝，刻骨銘心的戀情！正是用這短短的兩行字，詩人留下了壹張永恒的照片，像電石的火花壹樣，把難以形容、難以描繪的景象，勾起了回憶和遐想。詩的第壹節，寫實的筆法和歌曲傳達了橋上隱人對風景的深情，以及樓上人對橋上人的無限善意，構成了“落花有意，流水無情”的戲劇場景。
但親情總是被無情惹惱。橋上對風景漠不關心的人，能否以同樣的善意回報愛自己的深情的人？面對這種生活中的老生常談。
9.如何寫壹篇由古詩改編的300字作文？葉少翁今天想去拜訪他的朋友，參觀他的私人花園，看看春天是否來了，於是他去了朋友家。
在朋友家門口，詩人輕敲柴門，半天沒人應門。詩人心想:“也許我的朋友太愛青苔了，怕我木鞋的橫梁把青苔踩壞，所以不開門。”哦，真糟糕！
詩人正要離開時，發現壹株美麗的紅杏從墻裏伸出來，仿佛在說:“妳看我多美，滿園春色！””詩人壹臉高興，心想:哇，這杏花真好看！想必滿園春色！”有綠色的草，綠色的葉子和五顏六色的花。太美了。要是我能進去看看就好了！啊，往往壹切美好的東西都是關不住的，總能走出來。詩人想到這，就吟了壹首詩:“妳要憐犬牙，封青絲，柴飛久久不走。春園不能閉，壹枝杏出墻。”微笑慢慢出現在詩人的臉上。
詩人雖然18歲沒有見到他要拜訪的人，但他壹點也不失望，因為他找到了春天。