品味校園詩歌朗誦比賽的節目。有的體現中國五千年淵源的文化，有的突出時代潮流，各具特色。但我覺得唯壹不變的是學生們對詩歌朗誦比賽的追求。
詩歌朗誦比賽持續了近三個小時，我覺得每個節目都很精彩。在每個演員的表演過程中，觀眾會發現我們身邊有那麽多多才多藝的人。老師們的節目讓學生們躍躍欲試，這很令人興奮。學生的表現更是獨樹壹幟。學生們的時裝秀，精彩的街舞，華麗的民族舞蹈，響亮優美的歌聲，老師們的舞蹈，都是獨壹無二的。詩歌朗誦比賽是學生和老師展示自我，充分發揮的舞臺。是讓大家享受青春的美好，釋放青春的* * *的。從每壹位表演者臉上飛揚的精神和臺下陣陣的掌聲和歡呼聲中，我深深感受到了詩歌朗誦比賽作為我們學生生活中最美的壹道風景線的魅力，讓我們更加深刻。雖然現在是冬天，但我看到我們永不冰冷的心，看到這場表演，我的心在沸騰，我感受到了青春的力量。
整個節目充滿了青春的美，這種美來源於生活，來源於我們的內心。我們只是用生動有趣的節目來詮釋我們對生活的感悟！
學校詩歌朗誦比賽終於落下帷幕。很長壹段時間，同學們都處於興奮狀態，學習停不下來，但對詩歌朗誦比賽還是有極大的熱情，對學習和活動都不能馬虎。看看周圍的同學，沒有壹個人是放松的。每個人都兢兢業業地完成自己的任務，每個人都有明確的目標:圓滿完成詩歌朗誦比賽。再想想老師們，那是真的累。他們不僅要完成自己的項目，還要對整個項目負責，完成自己的課程。他們肩上的擔子真的不輕。在這樣的氛圍下，大家都很累，但都不敢放松工作，朝著同壹個目標前進。正是通過這些活動，我們的智慧和靈性得到啟迪，我們的才能和特長得到發展。在活動中，我們高舉生命智慧的旗幟，思想翺翔，情感抒發，青春旋律，技能展示，科學探索，毅力體現，詩意飛揚...
在詩歌朗誦比賽中，同學們收拾環境，精心布置，用繽紛的色彩裝點著假日校園。用這種方式表達了對母校的熱愛。在歌手大獎賽中，同學們以激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨特的創意，贊美祖國，歌唱未來，表達了我們熱愛祖國的情懷和對美好生活的期盼；在詩歌朗誦和英語朗誦比賽中，同學們* * *奔放，用深情的詩句贊美祖國的強大，暢想美好的未來，極大地增強了我們的民族自豪感、責任感和自信心，激發了同學們努力學習、報效祖國、實現中華民族復興的決心；比賽充分展示了學生們的才華，陶冶了他們的情操，展示了我院的文化特色和學生們的個人特長，豐富了校園文化生活。
我認為詩歌朗誦比賽不僅為我們提供了壹個放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了壹個展示才華和個性的舞臺，同時也給了我們壹次優秀的詩美教育。在活動中，我們不僅培養了興趣和情操，還開闊了視野，鍛煉了能力，培養了團隊精神，增強了集體榮譽感。所有這些都為我們成為新世紀合格的中學生打下了堅實的基礎。
近距離提問
描述壹個人的面部表情和動作。
可以再寫壹篇嗎？
2.壹篇難忘的閱讀比賽作文65438+10月20日下午，我們去參加了壹場閱讀比賽。
壹進球場，我就被眼前的景象迷住了:球場燈火通明，還有動人的音樂。朗誦比賽開始了，第壹個上場的是3 (7)班。
他們背完之後，第二節課就去上課了。在他們背到壹半之前，我很擔心。雖然是第三節課，但我已經等不及了。終於，我們該上場了。我恨不得插上壹雙翅膀，飛起來展示我們長期練習的成果。
我控制住自己的激動，慢慢走向自己的座位。我開始背誦，我用了我所有的經驗。
最後壹句話結束時，我拼命喊:“我愛妳——我的祖國——親愛的媽媽”。這壹刻我感覺心都要出來了！遊戲結束了，我們能去哪裏？我希望是第壹名。
3.描寫古詩詞朗誦蔚為壯觀的句子成分，也可以著重於過程不是場景，而是描寫浙江的潮起潮落，大觀天下也。從希望到十八，離海門很遠，就像銀線；當我們走近時，玉城雪嶺從際天而來，聲如雷鳴，震撼鞭笞，吞天吞日，勢如破竹。楊承齋的詩“海中之銀為國，河中之玉系腰”也是如此。每年靜音出浙亭教水軍，數百在兩岸；畢竟奔騰打散成五陣，那些騎在水上拿著旗子和標槍刀的人在地上。到處都是黃煙，人物略顯看不清。水爆炸了，聲音像山體崩塌。煙消雲散，無影無蹤，只有“敵艦”被大火燒毀，隨波而逝。數百名武二擅長遊泳，都有紋身。這樣，我們就可以誇口說，河渠上下十余裏，洛奇珍珠滿，車馬密密麻麻，什麽都常吃，但看簾還不夠。這篇文章只有200多字，卻寫出了錢塘江大潮的壯闊景象、水軍演習的盛大場面和吳中運動員高超的嬉鬧技藝，既寫了風景，也寫了民俗，讓讀者嘆為觀止。
4.比賽場景描述作文200字。拔河比賽。
那天下午，學校組織了壹場拔河比賽，讓我們增強體質，放松心情。雖然我們輸了，但我學到了壹個道理，那就是全班要團結如壹人。
終於到了下午3點，我們像離弦的箭壹樣沖下樓，排好隊來到教學樓前，那裏有壹條又粗又長的繩子，像壹條蟒蛇，等著我們來入龍。
第壹場是我們和51班打架。只見同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試。在舞臺上，我們左右叉開雙腿，腳尖抵腳跟，腳跟抵腳尖，呈弓步站好。“嘟”的哨聲響起，同學們想盡辦法拉向自己的隊伍。紅綾壹會兒偏向他們，壹會兒偏向我們。我看到有的同學咧著嘴笑，有的同學臉紅，我的手也紅了，但我還是堅持拉。就在這時，當對方使出渾身解數的時候，紅綾到了他們手中。
換了場地後，我們吸取了失敗的教訓——用力不均。大家都在壹個地方思考，在壹個地方努力。嘿！嗨！嗨！紅綾立刻向我們撲來，我們贏得了勝利。
這壹次，我們和52班打。因為我們太累了，紅綾和我們玩捉迷藏，壹會兒偏袒他們，壹會兒又偏袒我們。最後，紅綾找到了他們。
從這場拉鋸戰中，我明白了壹個道理:壹根麻線很容易斷，擰在壹起的麻線不斷被拉，班級也是如此。我們應該互相幫助，互相關心，互相愛護。只有團結壹致，我們才能克服困難。
5.經典誦讀大賽作文昨天下午，我們學校舉行了壹場別開生面的經典誦讀大賽，場面熱鬧！隨著老師的召喚，我們來到了四樓的會議室，只見裏面人山人海，我們按照老師的安排坐了五個。
在二班的指定區域，隨著主持人的壹聲令下，比賽開始了，第壹個上場的是五個。四班，五班。
四班的學生都充滿了生機和活力。他們背誦三字經:生命之初，性本善，性相近，相學遠，拒叫，自然動人，教法，重專長，選鄰孟母，不學小兒，破機。
她們很有感情地朗誦著，壹直微笑著，仿佛是歌唱的小仙女。不壹會兒，他們就背完了。壹陣掌聲過後，五壹班繼續，伴隨著壹陣優美的旋律，他們開始背誦三字經。他們背誦的時候手舞足蹈，背誦得很流利，有很多優美的動作和感人的情節。
大約十分鐘後，他們勝利歸來。在掌聲的“擁抱”下，五班和三班走上舞臺，他們開始背誦。他們的背影抑揚頓挫，表情非常豐富。時間過得飛快，不壹會兒，他們就背完了。
下壹個是我們52班的，背的還挺好的！我們都笑了，我們的緊張被忘記了。我們背完之後，掌聲包圍了我們。
等所有班級都背完了，學校領導宣布我們班得了三等獎，我們心裏甜得像蜜壹樣。我在這次比賽中學到了壹個道理:比賽重在參與，而不是贏得第壹。
經典閱讀大賽作文二:經典閱讀大賽(465字)周三，我、李偉、齊家、肖偉周壹開始思考行動，經過壹些改動，周二開始緊張排練，期待大賽...周三，盡管下著小雨，經典誦讀大賽還是在三班順利舉行。奇怪的是，我上臺前極度緊張，但壹上臺，那些緊張和恐懼就像氣泡壹樣消失了。
隨著二班的表演結束，我們慢慢走上臺。齊家和肖偉走上前，開始了我們的表演。
不知道為什麽，我的心突然平靜了很多，盯著臺下。“女人崇尚貞操，男人擅長效率。”他們後退了壹步。
我和李薇壹起上前。經典閱讀競賽作文5經典閱讀競賽作文5。
“壹旦知道了，就會改變，所以不能忘記。不說壹個人的缺點，就靠自己。
使者可答，儀難測。”伴隨著我們優雅的動作，後面的兩個姑娘也上前和我們排成壹條直線，壹起念著“墨香愁絲染，詩贊羔羊”。京魏星縣，可年生。
道德建設有名，路線正確。“最後，我們以壹個抱拳和壹個揮手結束了表演。
然後坐下來看其他班的表演。最後四年六個班合並成壹個大組。
不知道為什麽，這壹次，我有壹種奇怪的說不出的感覺。或驕傲，或開心，只是和妳上臺時的從容相反。
那朗朗上口的千字古文，在我離開的時候，幾天後，還映在我的心裏。這將是壹段有趣的回憶。
經典閱讀大賽作文三:經典閱讀大賽(791字)今天是快樂的壹天。我又是演員了！我的心情久久不能平靜。我真的很緊張。為了這壹刻，我們已經練習了無數次！最後，期待下午的比賽。看到前面的演員表演的很好，我的心變得更加緊張，仿佛壹群兔子在亂跳。
輪到我們了。不知何故，比賽前的緊張感在演講過程中突然消失了。感覺壹下子就能說出來，脫口而出，仿佛進入了另壹個世界。自然地說出來就好。壹開始大家狀態都很好。然而，在背誦課文時，王雨軒竟然串起了下壹句話，這使得大家的聲音壹點也不協調。可能被扣了。
接下來的比賽，大家都更加努力，全身心投入，但是當主持人說我們的分數是8的時候。6點，大家失望了。本來我們是想給初三增光添彩的，但是這個不盡如人意的分數給了我們壹個打擊。
但是沒關系，我們還有另壹個節目:唐雲！於是，大家都摩拳擦掌，準備再次奔赴“戰場”！這壹次，我們吸取了上次的教訓，不再犯錯。獲獎的希望寄托在我們身上！聽著！那壹句話，那壹句唐詩，多麽有力，多麽動情！最後，當主持人說，我們得了9。1，大家都很開心，心情已經寫在臉上了。
最激動人心的時刻到了！見證我們成功的時刻到了！所有人都屏住了呼吸，三等獎完了，沒有我們，但我們堅信我們的努力不會白費！當我耳邊響起《我愛妳，中國》獲得二等獎的時候，初三沸騰了！每個人都很高興和興奮。但很快，場外壹片寂靜，我想:我們的目標是壹等獎！每個人都把所有的希望寄托在唐雲身上。
當主持人神聖的聲音響起:三年級唐雲，壹等獎！三年級的學生再也憋不住了。大家鼓掌歡呼。我就像壹只自由的小鳥，我太幸福了！這時候老師讓我上臺領獎。多麽光榮的任務！我楞了壹下，然後笑了，甜甜的笑。我立刻沖到臺上，小心翼翼地接受了這個獎項。啊！金玉良言是勝利之花。
這個時候，只聽“哢嚓”壹聲，幸福和勝利就永遠離開了！經典誦讀大賽作文四:經典誦讀大賽(523字)為進壹步弘揚民族傳統，傳承國學經典，引領我校學生，通過誦讀國學經典詩詞，培養學生熱愛祖國、尊師重教、刻苦學習、自強不息的優秀品質，學校定於本周五舉辦國學經典誦讀大賽。今天壹大早，同學們早早來到教室，個個精神飽滿，背誦《弟子規》。老師還讓我們練習了幾次，告訴我們比賽的時候不要緊張。
丁·。
6.記得壹篇450字左右的朗誦比賽作文。詩歌有益於生活，生活詩歌有益於生活！詩歌給人美，給人享受，給人熏陶；生活因為詩歌而更加完美和充實。
-題字
xxxx年底，我校舉行了壹年壹度的大型節日——詩歌朗誦比賽和文藝演出。
品味校園詩歌朗誦比賽的節目。有的體現中國五千年淵源的文化，有的突出時代潮流，各具特色。但我覺得唯壹不變的是學生們對詩歌朗誦比賽的追求。
詩歌朗誦比賽持續了近三個小時，我覺得每個節目都很精彩。在每個演員的表演過程中，觀眾會發現我們身邊有那麽多多才多藝的人。老師們的節目讓學生們躍躍欲試，這很令人興奮。學生的表現更是獨樹壹幟。學生們的時裝秀，精彩的街舞，華麗的民族舞蹈，響亮優美的歌聲，老師們的舞蹈，都是獨壹無二的。詩歌朗誦比賽是學生和老師展示自我，充分發揮的舞臺。是讓大家享受青春的美好，釋放青春的* * *的。從每壹位表演者臉上飛揚的精神和臺下陣陣的掌聲和歡呼聲中，我深深感受到了詩歌朗誦比賽作為我們學生生活中最美的壹道風景線的魅力，讓我們更加深刻。雖然現在是冬天，但我看到我們永不冰冷的心，看到這場表演，我的心在沸騰，我感受到了青春的力量。
整個節目充滿了青春的美，這種美來源於生活，來源於我們的內心。我們只是用生動有趣的節目來詮釋我們對生活的感悟！
學校詩歌朗誦比賽終於落下帷幕。很長壹段時間，同學們都處於興奮狀態，學習停不下來，但對詩歌朗誦比賽還是有極大的熱情，對學習和活動都不能馬虎。看看周圍的同學，沒有壹個人是放松的。每個人都兢兢業業地完成自己的任務，每個人都有明確的目標:圓滿完成詩歌朗誦比賽。再想想老師們，那是真的累。他們不僅要完成自己的項目，還要對整個項目負責，完成自己的課程。他們肩上的擔子真的不輕。在這樣的氛圍下，大家都很累，但都不敢放松工作，朝著同壹個目標前進。正是通過這些活動，我們的智慧和靈性得到啟迪，我們的才能和特長得到發展。在活動中，我們高舉生命智慧的旗幟，思想翺翔，情感抒發，青春旋律，技能展示，科學探索，毅力體現，詩意飛揚...
在詩歌朗誦比賽中，同學們收拾環境，精心布置，用繽紛的色彩裝點著假日校園。用這種方式表達了對母校的熱愛。在歌手大獎賽中，同學們以激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨特的創意，贊美祖國，歌唱未來，表達了我們熱愛祖國的情懷和對美好生活的期盼；在詩歌朗誦和英語朗誦比賽中，同學們* * *奔放，用深情的詩句贊美祖國的強大，暢想美好的未來，極大地增強了我們的民族自豪感、責任感和自信心，激發了同學們努力學習、報效祖國、實現中華民族復興的決心；比賽充分展示了學生們的才華，陶冶了他們的情操，展示了我院的文化特色和學生們的個人特長，豐富了校園文化生活。
我認為詩歌朗誦比賽不僅為我們提供了壹個放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了壹個展示才華和個性的舞臺，同時也給了我們壹次優秀的詩美教育。在活動中，我們不僅培養了興趣和情操，還開闊了視野，鍛煉了能力，培養了團隊精神，增強了集體榮譽感。所有這些都為我們成為新世紀合格的中學生打下了堅實的基礎。
舉辦文化詩詞朗誦比賽，既是對同學們文化詩詞水平的壹次大檢閱，也是對我校素質教育發展的壹次大檢閱，為展示我們的青春風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺。辦好校園文化詩歌朗誦比賽，有利於發掘我們的潛力，發揮我們個人的長處；有利於培養興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利於豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，營造良好的學習氛圍；有利於促進素質教育的實施，
這次詩歌朗誦比賽將再次成為歷史上的壹頁。但是，很多精彩的片段依然歷歷在目；許多感人的歌曲至今仍揮之不去。是的，詩歌朗誦比賽雖然是有限的時間段，但是詩歌的空間是無限的。當詩歌朗誦大賽的第壹個音符飄過校園的時候，詩郎已經走進了我們每壹個人的生活，走進了我們的每壹寸空間。
江山代有才人出，誰在空中舞彩練？
讓我們學會雙手創造！讓我們每顆心都歌唱吧！
讓我們在洪江之畔奏響時代強音！
願詩的芬芳彌漫校園！
7.經典閱讀競賽作文450字五年級上冊經典閱讀競賽
昨天下午，我們學校舉辦了壹場別開生面的經典誦讀大賽，現場熱鬧非凡！
隨著老師的召喚，我們來到了四樓的會議室，只見裏面人山人海，我們按照老師的安排坐了五個。在二班的指定區域，隨著主持人的壹聲令下，比賽開始了，第壹個上場的是五個。四班，五班。四班的學生都充滿了生機和活力。他們背誦三字經:生命之初，性本善，性相近，相學遠，拒叫，自然動人，教法，重專長，選鄰孟母，不學小兒，破機。。她們很有感情地朗誦著，壹直微笑著，仿佛是歌唱的小仙女。不壹會兒，他們就背完了。壹陣掌聲過後，五壹班繼續，伴隨著壹陣優美的旋律，他們開始背誦三字經。他們背誦的時候手舞足蹈，背誦得很流利，有很多優美的動作和感人的情節。大約十分鐘後，他們勝利歸來。在掌聲的“擁抱”下，五班和三班走上舞臺，他們開始背誦。他們的背影抑揚頓挫，表情非常豐富。時間過得飛快，不壹會兒，他們就背完了。下壹個是我們52班的，背的還挺好的！我們都笑了，我們的緊張被忘記了。我們背完之後，掌聲包圍了我們。。等所有班級都背完了，學校領導宣布我們班得了三等獎，我們心裏甜得像蜜壹樣。
我在這次比賽中學到了壹個道理:比賽重在參與，而不是贏得第壹。
周四上午，我們學校舉行了壹場廣播體操比賽。為了在這次廣播體操比賽中取得好成績，每個班在比賽前都花了很多時間訓練廣播體操的隊形和動作。體育老師認真指導我們，耐心糾正我們的錯誤。經過刻苦練習，我們的動作從壹開始就變得有條不紊。
我們學校有十個班，我們是九班。“準備九班！”終於，考驗我們的時候到了。大家都穿著校服和白鞋，精神飽滿，準備參加比賽。
很快，就到了玩耍的時間。伴隨著雄壯的運動員行進，我們班高喊響亮的口號，昂首闊步走向操場。同學們個個精神飽滿，準備奔赴“戰場”。我心裏不禁發慌，手心突然冒出壹點冷汗，腿腳不停地抖。我心想:妳壹定要冷靜，不要慌，不要做錯事，讓班級白白扣分。“壹二壹，快步走！”體委喊著口號，我們排成四隊，四條直線入場。我握緊拳頭，高昂著頭。
“左轉！”體委壹聲令下，我們迅速調頭。“各隊報數！”體育委員會大聲喊出了口令。
"第三套廣播體操:我希望現在起航."伴隨著優美的音樂，我們進入了廣播體操的狀態。但是第壹段剛進行到壹半，我就有點困惑了。心想:哦，不！這是死路壹條，會讓班級扣分。那我就不會成為千古罪人。我正式進入狀態了，但是不知怎麽的，怎麽越來越長了？我又想:怎麽這麽慢？做最後壹節還太長！突然，我的鼻子開始冒汗。終於，最後壹節開始了，我的心稍微放松了壹些。“左轉！”啊，終於完成了
終於，遊戲結束了。我們班獲得了第二名。我懸著的心終於放下了。