認真讀完壹本名著，妳的總結是什麽？這時候讀書最關鍵的感覺怎麽能落下！看完之後應該怎麽寫自己的想法？以下是我讀三字經的想法，僅供大家參考。歡迎閱讀。
看完三字經，覺得1有壹本書，深深地影響了我，讓我從壹個懵懂的孩子變成了壹個有知識有思想的小學生。那本書就是三字經。
“生命的開端，自然是好的。同樣的天性因教養而異。不教，本性就變了。”這雖然只是短短的幾個字，卻蘊含著深刻的道理。意思是:人壹出生就很善良，天賦也差不多。只是後來個人所處的環境和教育不同，會拉大習慣上的差距。如果不嚴格管教孩子，孩子就不再善良。我媽曾經給我講過壹個和這個有關的故事。
故事大概是這樣的:有壹個可愛的孩子，他媽媽總喜歡帶他去鄰居家玩。有壹次，他無意中從鄰居家帶了壹根繡花針回自己家，看完後有了“讀三字經的感想”。媽媽看了說:“兒子，妳真聰明，知道怎麽把這個拿回去。”孩子非常高興。於是他養成了拿別人東西的習慣。當他長大後，他成了壹個小偷，犯了重大罪行，所以他要被處決。行刑的前壹天，小偷又要求見母親，母親流著淚跑了過來。小偷說要親她，她媽媽同意了。小偷湊過來，咬掉了他媽媽的耳朵。她媽罵她不孝，他卻說:“媽，我第壹次拿別人的繡花針，妳可以跟我說那是不對的。今天，我不會走到這壹步。媽媽，我恨妳！”
我們的孩子本質上都是善良的，但是如果我們不接受父母和老師的良好引導，我們可能會誤入歧途，成為壹個對社會有害的人。這就是聖紫晶想要告訴我們的。同學們要記住！
讀三字經的感想2這個暑假，媽媽指導我背誦三字經，給我講了裏面的故事。讀完《聖紫晶》，我明白了很多做人的道理，其中孝順是我最大的收獲。
這本書裏有“項九歲，能暖席；孝順父母更重要。它講述了東漢時期壹個名叫黃翔的小女孩的故事。九歲時，她幫助父母睡好覺。還有“先孝，後知”，說的是壹個人首先要孝順父母，尊重兄弟，然後再擴大知識面。
以前有時候喜歡在父母面前發火，什麽都依賴他們。自從讀了三字經，我就下定決心要做壹個孝順的孩子。爸爸媽媽工作那麽辛苦，還要幫我學習。為什麽我不多想想他們？於是，我開始學習做壹些力所能及的事情，比如洗澡，倒垃圾，掃地等等。有時候，我看到媽媽已經很努力地批改作業了，我就幫她倒杯水。我媽開心，我也很開心！
以後，我會繼續做壹個孝順的孩子！
朋友們，妳們聽說過“三千”嗎？它是中國最早的三部啟蒙讀物，即:《三》、《百家姓》、《錢》等。而“聖紫晶”排名第壹，自然是最重要的。有趣的是，我第壹次看到這本偉大的書，不是在學校，也不是在家裏，而是在夏季英語夏令營。老師告訴我們，聖紫晶是我們古老的歷史和文化留給每個中國人的遺產。它短短的篇幅包含了許多深刻的道理，廣為人知，廣為流傳。它深深吸引著廣大人民群眾，不僅因為它生動有趣的歷史故事，更因為它豐富的內涵。三字壹句，二字壹韻，四句壹組。讀起來朗朗上口。它的文字樸實無華，能深入淺出地了解我國的歷史、文化和禮儀。
在文學講座課上，我們讀到了這篇文章。其中壹些句子我印象特別深刻，比如“先孝順哥哥，後歷練。”意思是壹個人首先要學習的是孝順父母兄弟的道理，然後才是所見所聞的知識。我覺得智商很重要，情商更重要。孝敬父母，愛護兄弟是做人的根本，否則妳就不是壹個大寫的人，而是壹個外表有人性，內心冷酷的冷血動物。還有像“玉是粗糙的，有研磨性的。人不學，不知義。”言下之意，玉除非經過打磨、雕琢，否則不會成為精品；人不讀書，不懂禮儀，不可能成功。我覺得壹個人的成功之路就像是玉雕。玉在打磨雕刻之前和石頭沒什麽區別，人也是壹樣。只有經過艱苦的訓練，他才能成為壹個有用的人。“蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學不如物。”現在它告訴我們，蠶吐絲給我們做衣服，蜜蜂可以釀蜂蜜給人吃。而如果人不懂得學習，不懂得用自己的知識展現自己的價值，那麽就算是小動物也不如它們。
《聖紫晶》告訴我們，人類只有認識世界，才能改造世界。世界太大了。天上的星星，風，雷，雨，電，山川，花草樹木，地上的鳥獸蟲魚，人是萬物之靈。只有不斷學習，我們才能用我們的知識去改造世界。人類只有通過不斷的學習，才能掌握前人留下的知識，並利用這些知識開拓更深更廣的知識領域，不斷改善自身的生存和生活環境。三字經教會了我做人的道理，中國五千年的歷史和豐富的文化底蘊，同時也讓我認識了五千年的名人。三字經包羅萬象，真不愧是中國孩子第壹本啟蒙讀物！
朋友們，如果妳還沒看過這本書，那就去書店解餓吧！
看完三字經，感覺三字經是壹部流傳很廣，很知名的啟蒙讀物。它教導我們要孝順父母，愛護兄弟，禮貌待人，勤奮好學。這些都是我們中華民族的傳統美德。最近我壹直在專心看書。
我特別喜歡讀“孟母三大運動”的故事。"孟母過去常常選擇鄰居."它是關於中國戰國時期著名的思想家蒙克的。他的父親在他很小的時候就去世了，家裏很窮，但他的母親並沒有放棄他的教育。他們先是住在墓地旁邊，看到很多葬禮，孟子就模仿葬禮。孟母擔心這會影響孟子的學習，於是他搬到市場，住在壹個屠夫旁邊，但孟子模仿殺牛羊。為此，孟母把家搬到了學校附近。從那以後，蒙克跟隨這位先生在私塾裏學習禮儀，並且他的學業不斷增長。孟母認為這裏的環境有利於他兒子的成長，所以他定居了很長時間。這說明環境對人的成長很重要。俗話說，“親朱者赤者黑”。
有了好的環境，努力也很重要。
“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”我們小學生就像壹塊粗糙的玉石。壹塊玉不切割怎麽做出來？我們應該雄心勃勃，努力學習，長大後對國家和社會有用。
三字經教會了我很多做人的道理；學到了很多知識。如果妳還沒看過這部三字經，建議妳讀壹讀。壹定會給妳帶來無盡的收獲。
讀完三字經，我覺得人生五“始，性本善。性相近，互相學習相差甚遠……”我在書房裏大聲朗讀。我正在讀壹本經典的中國書，三字經。
這學期，學校開展了“經典誦讀”活動。老師給我們推薦了許多古今經典詩詞，我最喜歡讀的是《聖紫晶》。它是中國明清時期的兒童啟蒙教科書，由宋代王應麟所著。這本書壹千多字，三字壹韻。朗朗上口，節奏感強，讓我百讀不厭。
我的三字經不僅有原文，還有註釋和相關的故事，圖文並茂，讓我有閱讀的興趣。
讀《聖紫晶》讓我懂得了謙遜和孝順是中華民族的傳統美德。“四歲就能讓梨子長大，應該是先知。”據說孔融四歲就明白要給哥哥送大梨；“九歲的時候，能暖席子，能孝順父母，也是應該的。”據說黃香九明白他會用自己的身體溫暖自己的床，讓父親休息。“第壹孝順哥哥，第二歷練。認識壹定的數字，就是人首先要孝順父母，尊重兄弟，然後增長見識，學習知識。
看著這些資料，我不禁臉紅。我是“爸爸媽媽的掌上明珠”。只要我開口，我想要什麽就有什麽。可謂“衣來伸手，飯來張口”。我壹直認為父母為我做的壹切都是對的，從來沒有想過為他們做什麽。甚至在學習不順利的時候對父母發脾氣。與孔融和黃翔相比，我真的很慚愧。以後我會改變自己，多體諒父母，多為他們著想，盡量讓他們少為我擔心。
讀完《聖紫晶》，我也學到了很多關於學習和做人的道理。“年輕不學，何必老？”小時候告誡我要好好學習。“玉不琢不成器”警示我，人不鍛煉不會成才；“勤奮是有功的，戲劇是無用的”告訴我，凡是勤奮進取的人都會有好的收獲，只在乎好玩而浪費了壹段美好時光的人壹定會後悔；“頭懸梁，錐刺股”提醒我壹定要專心學習；“仲尼曾經是項橐的老師”告訴我，學習不應該羞於提問...
聖紫晶的資料包羅萬象，給我們講道德，討論古今，有名人有英雄，有歷史戰爭，有學習方法，有自然規律...它是古代智慧的結晶，是文學的瑰寶，是永不褪色的經典！
徜徉在這樣的經典詩詞中，我的心靈被壹次次洗滌。在這些簡潔的短句中，蘊含著人生哲理，讓我明辨是非，學會感恩，懂得做人的道理...我喜歡閱讀和收獲。
讀三字經的感想6今年暑假，學校給大家布置了壹個專門背誦三字經的作業，這是我第壹次接觸。三字經信息量非常豐富，朗朗上口，就像壹首童謠，非常有趣和有啟發性。我被《三字經》深刻的文字深深吸引住了。
聖紫晶包含多種知識，如歷史故事、古今聖賢、人生哲學等。《聖紫晶》是壹篇勸誡學生、講道德、講做人等等的文章。它是壹首四句詩，每三個字壹句，每壹句都有不同的意思。雖然只有三個字，但含義深刻，簡潔明了，能讓我們壹讀就明白。讀完《聖紫晶》，感覺對我幫助很大。不僅讓我明白了很多人生哲理，也讓我懂得了珍惜時間，懂禮貌，讓我在青春裏走上了正確的成長道路。同時也拓展了我的知識面，從壹些不尋常的歷史知識中學到了很多。這篇文章裏有很多經典的故事，比如孔融讓梨，讓我想起了尊老愛幼的好精神。聖紫晶也有啟發我們學習的典故，比如頭上懸梁，錐子上刺股票，講的是壹個人只有趁年輕好好學習才能長大報效國家的道理。從聖紫晶我也明白，壹個國家或壹個人不進則退，不智的君主會成為昏君，最終毀滅國家...
《聖紫晶》是古代人成長過程中不可或缺的文學瑰寶，直到現在仍然是壹本好書。聖紫晶教會了我很多做人的道理。
讀完《聖紫晶》後，我感到7“生命的開端，自然是美好的……”相信大家都很熟悉。這是聖紫晶。這本書讓我對中華民族幾千年的燦爛文化有了全新的認識，我佩服作者精湛的才華；我也對古代老師獨特的教育方法深信不疑。
中華民族自古被稱為“禮儀之邦”。古代人民壹直有著知書善解人意、尊老愛幼的傳統美德。每個人都應該有這樣的美德，這是最基本的。這些美德在孔融和黃翔身上得到了完美的詮釋，我們都應該向他們學習。這些雖然都是小事，但卻能反映出壹個人的品德是否高尚，修養是否得體。時代在發展，社會也在隨之發展，但步伐越來越快，我們絕不會停下來休息或放慢腳步。在這種快節奏的生活中，我們會忽略很多東西，比如友情，甚至親情。尋找久違的親情，是任何壹個失去親情的人都應該做的事情，而這個原因，源於人內心對親情的渴望。壹個完整的家庭，作為子女，我們應該孝敬長輩，不僅是父母，還有爺爺奶奶。這樣這個大家庭就充滿了孝心和感恩，給這個家庭增添了很多樂趣和溫暖。但是現實生活中會發生這種情況嗎？答案當然是肯定的。但是能有幾個呢？！我估計妳拉著手就能指清楚了。現在很多家庭只有壹個孩子，大多數父母都很愛孩子。是的，所有的孩子都養成了“以自我為中心”的心態，所以對他們來說，懂得孝順是非常重要的。
聖紫晶也提到了閱讀。讀書使人明智。有句話叫“書還是藥，好讀書能治愚人”。不是很多人讀多了就成功了嗎？比如歐陽修在枕上、馬上、甚至馬桶上學習，使他成為唐宋八大家之壹。但僅僅喜歡讀書是不夠的，還要讀好書。作者在書中提到了許多好書。好書能引領妳走向光明；相反，壞書會讓妳陷入黑暗。妳讀的是好書還是壞書，最終取決於妳自己。
中國人民是壹個強大而繁榮的民族。作為炎黃子孫，我們應該對中國的歷史有壹定的了解！聖紫晶只用簡短的語言講述了每個朝代的興衰。以史為鑒可以避免很多不必要的錯誤，因為有時候壹個小小的錯誤可能會帶來壹輩子的遺憾。
這本書教會了我很多做人的道理。我們應該有好書和壹顆純潔的心。用妳最真實的心去認識和理解別人，去靠近這個世界。
讀完三字經，她走進王奶奶家的陽臺，關上陽臺門，靜靜地洗衣服！
直到上了小學，我才知道下棋和學習壹樣需要不懈的努力。他們還幫助肖驍大師贏得了下壹屆書法比賽的壹等獎。突然，它看到了壹個小亭子；我難過得幾乎要哭了。不久，我們看到了我們英俊的教練。
書中的故事深深感染了我，給了我很大的啟發。前幾天偶然看到這幾個字:“頭上懸梁，錐子刺股票。”他不教書，他很努力。“通過我父親的解釋，我了解到晉朝時有壹個叫孫敬的人學習非常刻苦。為了防止他晚上打瞌睡，他把頭發紮起來，用繩子掛在屋頂橫梁上。而在戰國時期，蘇秦困了，就用錐子刺自己的大腿來提精神。
他們都能夠在沒有老師監督的情況下自願學習。看到這裏，我想起我每個周末在家的時候，父母都不在身邊，所以我總是想著看電視，玩電腦。比起古人努力學習的精神，我覺得我不應該。“年輕不要學，老何。
“現在我們不知道如何努力學習。長大後，沒有知識和技能，我們能做什麽？壹個小故事，壹個大故事。聖紫晶教會我們孝順父母，團結友愛，禮貌待人，勤奮好學。這些都是中華民族的傳統美德。讀完《聖紫晶》後，我學到了很多做人的道理。
看了三字經，感覺九個人出生的時候本來都是善良善良的。如果妳有好的性格和行為習慣，大家都會靠近妳，和妳玩；如果行為習慣不好，那麽人們就不會靠近妳和妳玩。
這是我對‘生命之初，誰性本善，性相近，遠不相學’的看法。這種情緒。
讀《聖紫晶》有感
今天，我看了壹部名為《聖紫晶》的動畫片。這個故事是很久以前講的。有壹個人叫周處。他沒有媽媽，總是欺負別的孩子。十年後，別人稱她為三害之壹，於是周初除掉了另外兩害，皇帝提拔他為將軍，於是周初很好地為人民工作。
生命之初，人性本善，告訴我們人是善良的。
讀完聖，我覺得“蘇，27”在10聖。我生氣了，看書。“這個故事講的是唐宋八大家之壹的蘇洵，小時候不想讀書。他直到27歲才下定決心好好讀書，後來成為壹名大學者。
看完之後，我發自內心的佩服這位患者和堅定的蘇洵，於是想到了自己。蘇麗珂·勞權，我後悔我老的時候沒有努力學習。現在我還年輕，應該抓住好時機好好學習，這樣以後才不會後悔，學習蘇洵的耐心和決心，這對我會有很大的幫助。
看完三字經，感覺11。當我很小的時候，我會說，“生命之初，自然是好的。性相近，互學遠，不教則已，性動人”而妳永遠以能背三字經為榮。今天當了老師，重讀錢文忠先生對三字經的解讀，才發現自己對三字經的內涵理解得太少，太膚淺了。三字經用三個部分告誡人們如何學會生活，感受生活；怎麽學，怎麽學；如何做人，如何做人。作為老師，我們大部分學生都會背三字經，但學生不壹定都懂意思。重讀這本書，希望能教會學生如何生活，如何學習，如何做人。讓學生不僅記住朗朗上口的三字經，而且真正理解其含義。
《三字經》中有許多短篇故事向我們解釋了豐富而深刻的人生哲學。有的提倡尊師重教，對人寬厚，贊揚勤勞節儉，清正廉潔，力勸戒、悔過、改正。還有那些愛國愛民，弘揚正氣，鼓勵他們好好學習，好好工作的人。這些內容包括了我們生活的很多方面。作為老師，我們重用經典詩詞中的故事來教育學生。要在金典詩詞典故的基礎上加以拓展，結合學生實際和現代生活實際，教育學生，塑造靈魂。為孩子的人生打好基礎。
“昨天孟母選擇了壹個鄰居。不學就會把織布機弄壞。”孟子的母親為了讓孟子有壹個好的學習環境，搬了三次家。有壹次孟子逃學，孟母把織布機上的布剪下來教兒子。孟子能成為歷史上著名的大學者，與他母親適合的嚴格教育是分不開的。從這裏可以看出壹個好的環境對學生的成長有多重要。在教育過程中，作為教師，我們應該積極為學生創造良好的學習氛圍。比如在美術教學中，教師要教授與學生學習體驗密切相關的教學環境。激發學生的學習興趣，讓學生自主運用生活經驗，體驗學習的快樂，樹立學習的自信。
三字經裏有壹句話，“小黃翔，妳可以有壹個溫暖的涼席，愛妳的父母，有很深的意義。”書中提到的小黃翔，是漢代尊老愛幼、名垂千古的好孩子。小黃翔不僅以孝順著稱，而且勤奮博學。我們的孩子現在缺乏這種精神。對學生進行愛的教育，可以說是父母傾其壹生養育子女，這份恩情高於天，厚於地。是世界上最偉大的力量。教育學生愛父母。只有愛父母，長大後才能愛別人，愛集體，愛社會，愛祖國。
列寧說榜樣的力量是無窮的，聖紫晶有許多榜樣。“從檢閱黃翔，到讓梨孔融，從80歲贏得韓良大法院，到成為天才少年”，這些榜樣明確告誡我們，向他們學習，可以有所作為。要教育學生以榜樣為模仿對象，榜樣的行為要規範自己的行為。
看完三字經感覺12家務，願意承擔，洗碗筷子，掃院子。
我父母都在深圳。家裏只有我和奶奶住在壹起。我從出生起就由祖母帶大。其實我最喜歡的人是我奶奶。奶奶也最愛我。當我五歲的時候，我去了幼兒園。看到奶奶做家務累了，我就去幫她。但是奶奶不讓我做。有壹次晚飯後，我要洗碗，奶奶讓我洗。
我搬了個小凳子，站在泳池邊。和奶奶壹樣，我放了壹些洗潔精，但是不小心放多了，在壹個水池裏起了泡泡。奶奶看了又氣又笑。
我上壹年級的時候六歲。壹個星期天，我坐在沙發上看故事書《貝貝熊》。奶奶正在打掃衛生。我看到奶奶累得滿頭大汗。我說奶奶讓我拖地！奶奶連連說:“讓開！讓開！”
我拿了壹張紙巾給奶奶擦汗。奶奶拿紙巾的時候，我從奶奶手裏搶走了拖把。奶奶去廚房做飯了。
過了壹會兒，奶奶從廚房出來，看見我把沙發往前挪，把沙發後面的地板拖幹凈。奶奶對我豎起大拇指，站在我面前大聲說:“我的孫子們長大了！我的孫子們長大了！”彎下腰給我壹個大大的吻。還誇我是個愛勞動的好孩子。
讀三字經的思考13去年寒假的時候，老師讓我讀。背誦《聖紫晶》時，我當時想:妳讀《聖紫晶》幹什麽？不好看。在母親的勸說下，我不情願地來到書店，拿起壹本《聖紫晶》仔細閱讀。誰知道這本書豐富多彩，讀起來朗朗上口，通俗易懂，容易記憶。於是我壹口氣看了兩個小時，直到肚子唱空了計劃才回家吃飯。從此我放學回家看的書就不再是漫畫了。故事書。這不是壹個組成部分，但聖紫晶。每天拿起來都是津津有味的樣子。
最近，我讀了《三》:項九歲了，可以暖席子了。孝順比親情更重要。這個故事。主角給我留下了深刻的印象。這個故事是關於壹個名叫黃翔的小女孩的。她的母親在她9歲的時候去世了，所以黃翔開始幫助她的父親做家務，她也很孝順。為了照顧好父親，在炎熱的夏天，小黃翔拿著扇子站在父親的床邊，先放壹個枕頭。墊子。風扇是冷的，
把蚊子吹走，然後叫爸爸去睡覺。在寒冷的冬天，黃翔每天都整理床鋪，然後鉆進被窩，體溫忽冷忽熱，然後叫父親上床睡覺。看看她是個多好的導演啊！我呢，到了這個年紀，還是個衣來伸手，飯來張口的小公主。與黃翔相比，我真的很慚愧！
看了《聖紫晶》這本書，我明白了，我不僅要以優異的成績考上壹所好學校來回報父母，還要當壹名導演。壹個孝順的男孩。《聖紫晶》不是壹本普通的書，它包含了中國幾千年的文明史和傳統倫理文化，塑造了中華兒女獨特的民族精神。讓我們受益匪淺，值得學習。
讀聖紫晶的感想14這學期我讀了聖紫晶，書中的很多故事讓我受益匪淺。在這些故事中，我深深感受到中國傳統文化的生生不息。
書中的每壹個故事，每壹句話都深深吸引著我。“妳不教，是妳爸爸的錯。什麽是老師？壹個嚴格的傳教士。孩子不學習是不合適的。年輕不學，何苦呢？不啄玉，不成。除非妳學會，否則妳會變成畜生。當妳是壹個孩子的時候，妳的時間更少。師友，學禮儀。”這是我在聖紫晶讀到的壹句話。這些話很好，告訴了我壹個深刻的道理:如果孩子管教不好，那是父母的錯。如果壹個老師教學不嚴格，那是老師的懶惰。如果妳小時候不學習，長大後就學不會了。所以我深深的覺得，長大後壹定要更加努力的學習，報答父母和老師。
“昨天孟母選擇了壹個鄰居。不學就會把織布機弄壞。”故事是這樣的:從前，孟母為了給孟子創造壹個良好的成長環境，搬了三次家。孟子不用功，孟母生氣地剪了織布的線，叫他用功。這讓我想起了我的父母，他們和孟母壹樣，給我買了壹臺閱讀機器和壹張寫字臺，讓我上樓去書房。曾幾何時，我不理解父母的苦心，把父母給我買的東西當成理所當然，所以不懂得珍惜。我貪玩的時候，父母說了我壹些話，我也不會服氣，他們不應該限制我的自由。在學習了聖紫晶之後，我終於明白為什麽我的父母是這樣的了——他們希望我努力學習，做壹個對社會有用的人。
《聖紫晶》不僅僅是壹本書，更是古代人民智慧的結晶，是文學的瑰寶，是永不褪色的經典。它濃縮了中國幾千年的歷史，壹個又壹個故事，教導我們做人的道理；壹個又壹個的寓意吸引著大家。來和我壹起讀這本好書。
讀聖有感15第壹次讀王先生解讀的《聖》是在2009年的初春。相對於43集的節目容量，這本書似乎有點可笑。隨意翻開壹章，讀起來很流暢。當我起身倒了兩杯水的時候，我已經讀到了“敬請期待下壹卷”這幾個字。我也沒怎麽關註，把它當做壹本書躺在地上不聞不問。與聖紫晶的第壹次親密接觸結束得有些隨意。
從厚厚的壹堆書裏，我翻出了張老師解讀的三字經，看了兩三個星期。那時候的北京還裹著層層寒氣，偶爾有陽光從巨大的玻璃窗射進來。我在床頭看《芒果街上的小屋》:童年，老房子，浮雲，瘦樹，棄貓...突然有些墨西哥少年嫉妒了，他們可以用這麽美好溫暖的文字成長。於是我又打開了《小王子》，想找點安慰的東西，可是我看了百看不厭，心裏卻再也沒有激起哪怕壹丁點的* * *來。聖紫晶的出現，像壹個適時的闖入者，更像壹個歡快的吉普賽舞者，帶著我穿過屏風隔開的回廊，帶著紅薯和麥芒的味道走近童年。
我懷著回到童年的願望第二次打開這本書，增加了壹些謹慎而沈重的儀式感:認真地從序言開始，壹字壹句地讀下去。從性善到禮儀，從仁義到經典，回憶壹點點蔓延，小時候和媽媽壹起讀書的快樂慢慢浮現。我知道這壹次，太滿足了。
就像《小王子》是寫給成年人的童話壹樣，王老師對三字經的解讀更像是壹條通往童年的路，崎嶇而又不甚清晰:荊棘之後的開闊世界，像是等待有心人壹步步去探索和挖掘，而遇見多年前緊緊攥著娃娃的羞澀的自己，更像是在探索的路上遇見了友好的陌生人，互相拍著肩膀。
我覺得所謂的好書應該是這樣的:可以看到編輯的遣詞造句，讀的人有壹個出口。那些懷戀、快樂、激烈、震驚、憤怒甚至壹句因書而生的默契，都可以從這樣壹個出口中發散出來，像是壹場高強度運動後的酣暢淋漓的快感，身體的各個器官都熱切地響應，無數的新的、舊的被分離出來。
而王先生所解讀的《聖紫晶》，正是這樣壹本書:妳會情不自禁地再生出回到童年的渴望，不自覺地蹲下來，與年輕的自己對話，然後心滿意足地離開。
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