作為壹名優秀的教職工，經常需要編制教案，借助教案可以更好地組織教學活動。如何寫好教案？以下是以愛護公物，節約開支為主題的班會教案。歡迎閱讀。我希望妳會喜歡它。
愛護公物，厲行節約。主題班會教案1活動目標
1，了解生活中的節儉浪費現象，認識到日常生活中節儉的重要性，從而培養學生良好的節儉習慣，增強學生的節儉意識。
2.幫助學生從日常小事做起厲行節約，懂得勤儉節約要從我做起，從現在做起，從點滴做起。
3.教育學生樹立“以節儉為榮，以浪費為恥”的觀念。
要準備的活動
1.學生:收集生活中的節儉浪費行為。
2.老師:制作多媒體課件。
活動過程
活動1:節儉行為的方方面面
1，老師:同學們，今天老師給大家帶來了壹個新朋友——(點擊課件:大家好！我是優優！)溜溜球會帶妳進入節儉天堂。我們去看看吧！
2.看圖:(點擊課件:四張圖——補衣服、起草廢紙、騎自行車上班、關燈)
3.學生交流:仔細看圖。節儉天堂裏有哪些節儉的行為？【板書:節儉】
(節省電力、紙張和汽油)
4.老師:節儉是壹種美德！其實我們身邊有很多節儉的人！他們是怎麽做到的？
5.群裏交流:(老師:請先在群裏交流)
6.集體交流:
(老師:妳先走...妳說…...妳來了...)
過渡:這些節儉的行為是壹種方式，壹種習慣，壹種責任！然而，在日常生活中，也存在壹些浪費現象。請看屏幕...
活動2:壹點點節儉大有用處。
1.觀看視頻:(點擊課件:桌子上的米飯，開著水龍頭，未完成的練習本，未完成的牛奶，晴天不關燈...)
2.學生交流:老師:妳看到了什麽？
3.學生交流:老師:我們身邊有哪些浪費？老師告訴他該做什麽。)
4、算算，節約真的很重要！
老師:面對這些令人痛心的浪費行為，妳可能視而不見，也可能不足為奇...這是真的嗎？下面，優優請算壹筆賬:
(1)每人節約壹張紙，全國13億人節約了多少？
②如果壹本練習本需要20張紙，可以節省多少張紙？
我們班有多少學生？(隨班級大小)如果把做完的作業本發出去，每人會有幾本？
如果每個人都節約壹張紙，全國將有36萬棵大樹被砍伐！
老師:此時妳想說什麽？
(要節儉，不要浪費，要節儉，要大有用處...)【板書:節儉有大用】
5.老師:每人節約壹張紙讓我們深深感受到了節儉是多麽重要！真的是“小儉大用”！如果我們每個人節約壹滴水、壹粒米和壹次電會怎麽樣？讓溜溜球告訴大家！
6.看圖:(點擊課件，搭配錄音)
每人每天節約壹滴水，全國壹年節約2萬噸水，可供壹個家庭使用200年。
②每人每天節約壹粒米，壹年下來可節約2萬多噸米，可供壹個五口之家使用18年。
(3)每人每天節約1度電，國家壹年節約654.38+0.3億度電，近7000萬元。可以建5所大規模的小學。
7.老師:看完這些驚人的數據，妳想對那些浪費的人說些什麽？
過渡:數據觸目驚心。它時刻提醒我們，生活中處處都需要節儉。真的是“小儉大用”！節儉可以創造財富，創造美好生活！那怎麽才能節儉呢？
活動3:我和節儉交朋友
1，聽錄音:請聽《悠悠當家》這個故事...
2.老師:妳知道溜溜球大師的故事嗎...
(小心，學會節儉...)【板書:小心點】
3.學生表現:節儉會(註意旁白設計、化妝、介紹等。)
老師:節儉是財富也是美德！為此，優優特意召開了家庭節儉大會！請看...
4.班級交流:看了節儉會，妳得到了什麽啟發？(或者:除了優優家提到的那些，生活中還有哪些廢棄物可以利用？)【板書:廢物利用】
(老師可以隨機展示實物，比如打印好的A4紙，喝過的飲料瓶。)
5、現場體驗:下面。老師會和大家壹起嘗試，把廢紙變成有用的小盒子！(教師示範，學生學習)
6.悠悠建議:(點擊課件:動圖和配音)
4.聽聽“勤奮是我們的傳家寶”這首歌
問題:聽完這首歌妳有什麽想法？
板書:強國之需
5.讓學生講述他們關於名人和偉人勤儉節約的故事。
問題:他們是怎麽做的，他們是怎麽想的？
(壹、使學生了解勤儉節約的具體表現，以及自己的思想境界，從而認識到高尚的思想品質。)
6.表揚班裏勤儉節約的人和事。
表揚做得好的同學，為他們樹立學習的榜樣。)
請這些學生談談他們自己的想法。
總結:對於個人來說，勤儉節約也很重要。是做人的美德，是理想抱負的表達，是壹個人事業成功的重要條件。所以要養成勤儉節約的好習慣。
板書:人類美德成長的需要和事業成功的重要條件
7.問題:在現實生活中，我們應該如何勤儉節約？
通過討論讓學生明確:提高勞動意識，尋找鍛煉自己的機會。節儉:不要攀比，適當花錢，不買不必要的東西，學會節約。愛惜東西，修舊利廢。)
8.老師總結:儲蓄是我們對幸福的計算，是壹種責任，是壹種願景，是傳家寶！讓我們壹起唱節儉之歌，在家裏做壹個節儉的好孩子，在學校做壹個節儉的好學生，在社會上做壹個節儉的小公民！
愛護公物，厲行節約。主題班會課程計劃2活動目標:
強化學生勤儉節約的意識，加深對勤儉節約的理解，讓學生從課堂、從校園、從自己的小事做起，時刻註意勤儉節約。樹立節儉的目標，改掉壞習慣，每個人都努力成為節儉的專家。
活動流程:
壹，激情吸引興趣進入新課
節約是壹種美德。美學大師朱光潛說:“年輕時金錢難買貧窮。”我們大多數人都是獨生子女，父母盡力為我們創造最好的生活條件，所以很多人不懂“節約”二字，只求吃好穿好。玩具越多越好。越先進越好。連吃的穿的玩具都不知道來之不易。有的人隨手亂扔食物，不愛護衣服，隨意破壞玩具，亂扔亂放。
二，創設情境提問
展示情境圖，反映現實生活中的浪費問題，比如有的孩子因為筆還有很多，就不要了；在草稿紙上拖著什麽東西扔了；不想吃的食物倒了；不喜歡就把牛奶倒掉。
第三，小組合作探索新知識
讓學生談論這樣做，好嗎？這些行為是極大的浪費。這也不利於我們養成儲蓄的習慣。我該怎麽辦？讓學生分組交流。什麽是好的和正確的？
四、交流評價總結
對於我們小學生來說，節約主要包括以下幾點。
1.節約食物、水和電，不要隨意浪費和灑食物；
2.珍惜玩具、文具、書籍、衣服等物品。
3.學會控制不合理的欲望，不買不該買的東西。
4.愛護公物，懂得修復損壞的公物或經學者修復。
動詞 （verb的縮寫）教師總結
第壹，樹立正確的金錢觀。
生活條件改善了，錢也越來越多，主要是長輩給的零花錢和壓歲錢。錢多了，我們對錢的態度似乎不那麽珍惜了。所以要做到真正的儲蓄，首先要從觀念上樹立正確的金錢觀。
第壹，錢不是白來的。我們很多人都不知道父母掙錢有多辛苦，以為錢來之不易，所以不心疼花出去。在國外，很多孩子也是從中小學開始打工賺學費。因為實際勞動過程，他們對錢的來之不易有切身體會，不會花太多錢。我們中國的中小學生也可以借鑒這壹點。
二是要明白錢不是萬能的，還有比錢更重要的東西。錢很重要，但不是最重要的。有很多東西比錢更重要。金錢可以買到財產，但買不到精神和道德；錢能買到書，但買不到知識；錢可以買到藥，但買不到健康；錢可以買到化妝品，但買不到自然美和精神美；錢可以雇人為妳工作，但買不到自己的聰明和能力；錢可以吸引別人，但買不到真正的友誼...
第三，不義之財不可取。要靠誠實的勞動來換錢，不能走歪門邪道拿什麽錢。對於我們中小學生來說，只有自己掙的錢或者父母給的錢，很難花出去。我們絕對不能私自拿家裏的錢，更不能偷別人的錢。
第二，花錢要適度，不要浪費。
我們手裏有些零花錢，是父母給我們日常開銷的，但是我們很多人總是隨便花，買很多根本不需要買的東西，造成了金錢的浪費。
要做到這壹點，妳可以在買東西的時候問問自己，有必要買這個東西嗎？我們能沒有它嗎？如果答案是肯定的，那我們就不要再買了。
另外，不要浪費錢。我們很多人都認為錢很重要，不能隨便浪費，但是我們卻沒有節約衣服、食物、玩具和文具的想法。還有很多錢和筆要丟棄；在草稿紙上拖著什麽東西扔了；不想吃的食物倒了；不喜歡就把牛奶倒掉。這些行為是極大的浪費。這也不利於我們養成儲蓄的習慣。
第三，有科學的消費觀。
我們現在的壓歲錢和零花錢比較多，要用於科學消費。
首先是精神消費。在父母和老師的指導下，我們可以拿出壹些錢來買書、雜誌等。，並進行精神消費，而不僅僅是買吃的，穿的，玩的。我們每個月可以準備壹個小書架，壹本書，壹本雜誌，壹份報紙。經過長時間的積累，我們會在某個時候擁有相當可觀的藏書，這對我們的人生是有益的。
二是道德消費。我們可以用省下來的零花錢支持災區重建或者捐給希望工程。如果能把攢下的錢捐出去，那就是高尚道德的表現。
三是發展型消費。在父母的指導下，我們可以攢錢交學費，買書，上學用。這樣的消費，既是為了我們自己的進壹步發展，也是為了父母省下壹筆錢，分擔他們的後顧之憂。
第四是儲蓄。我們手頭有錢，不要壹下子花光。我們可以在父母的指導下存錢，試著學習如何理財。儲蓄是好方法之壹。
六、自我評估，深刻反思
妳經常把不喜歡的菜扔在桌子上嗎？
對於舊衣服，妳總是扔在櫃子底下，從來不穿，然後經常讓父母買衣服；
看到別的同學有高級的玩具和書包，妳至少應該是第二個擁有的人；
好朋友過生日的時候，妳肯定會買很貴的禮物，因為妳過生日的時候，妳也希望他們送妳這樣的禮物；
妳永遠不想把妳的壓歲錢存在銀行裏；
妳拒絕了父母用妳的壓歲錢交學費的提議。妳覺得學費應該是妳父母出，而不是妳出。
如果學校提出示愛，妳就回家找父母要錢，從沒想過用零花錢。
愛護公物，厲行節約。主題班會教案3。主題策劃:
勤勞是中華民族的優良傳統，也是現代文明的內在訴求。勤奮是壹種品行，壹種品行，壹種素養，壹種美德。10月31日設立世界勤儉日，可以體現世界對節儉的呼喚。讓節儉成為壹種習慣，壹種態度。
二。活動的目的:
1.學習節儉的內容，讓學生意識到節儉就在身邊。
2.講述節儉的名人故事，讓學生了解節儉的美德。
3.背誦勤儉節約的名言警句，讓學生樹立勤儉節約的意識，並付諸行動。
三。活動形式:
講故事，背誦名言警句，表演歌曲，同學發言。
四。活動過程:
(1)團隊會議儀式
(2).活動開始
主持人A:今天是6月5438+10月31日世界勤奮日。根據聯合國人口基金發布的2006年世界人口報告，世界人口已超過65億。就地球資源的消耗而言，人類必須節儉。這也是將每年的6月5438+10月31確定為世界勤儉日的深遠意義。
主持人乙:什麽是節儉？傳統文化崇拜它，這是壹種行為，是壹種品德；泰莎偉人贊之，壹粥壹飯。想起來很難，想下去也很難。現代文明尊重它，珍惜有限的資源，抵制過度消耗。
社會進步和國家發展離不開消費，但都離不開節儉、節儉，中華民族的優良傳統和現代文明的內在訴求。勤奮是壹種道德，壹種行為，壹種修養，壹種美德。世界勤儉日的設立可以體現世界對節儉的呼喚。
A.“節儉離我們有多遠？”壹項小調查
主持人A:同學們，其實我們身邊有很多節儉的現象和行為。請暢所欲言。
學生發言
主持人B:同學們，原來節儉離我們這麽近，隨時隨地都能看到。勤儉節約要從我做起，從小事做起。
B.講講那些節儉賢惠的名人的故事
主持人B:同學們，其實在我們中華五千年的歷史中，有很多關於節儉美德的有趣故事！讓我們邀請XXX上來給我們講壹個精彩的故事。
兩個學生每人講壹個故事。
主持人A:同學們，我們剛剛跟隨兩位同學感受了故事中節儉的美德，我深有感觸。其實“節儉”壹直被視為我們中華民族的傳家寶。古籍、民間諺語、歷史名言中有很多關於節儉的精彩論述。請欣賞閱讀名言警句。
C.背誦節儉的名言警句。
主持人B，電腦課件展示名言警句。
(與夥伴和朋友壹起閱讀和欣賞)
除草的時候是中午，汗水順著泥土往下滴。誰知道每壹粒糧食都是硬的。
農民中午在烈日下鋤禾，汗水壹滴壹滴地滴落在秧苗生長的土壤裏。誰知道盤子裏的每壹粒食物都那麽來之不易？
2“壹粥壹飯，想起來不容易；半絲半縷，難存物力之念。”
大意:壹粥壹飯不容易；壹個人要始終認為生產這些東西是非常困難的。
民生勤政，但勤政不匱乏。
大意:老百姓的生計在於勤勞，只有勤勞，財產才不會稀缺。
看看以前聖賢的國家和家庭，就變得節儉奢侈了。
大意:縱觀歷史，從國家到家庭，都是因節儉而興盛，因奢侈而死亡。
⑤從節儉到奢侈，很容易，從奢侈到節儉，很難。
從節儉變奢侈容易，從奢侈變節儉難。
適量服用，適量使用，永遠都夠用。
有計劃地拿，有節制地花，妳就永遠富有。
⑦靜以修身，儉以修身——諸葛亮的《誡》。
D.欣賞歌曲《南泥灣》
主持人B:感謝剛才精彩的朗誦。最後，我們來欣賞壹首反映革命戰鬥時期勞動人民自力更生、艱苦奮鬥、勤儉節約的歌曲。
同學們，節儉是我們中華民族的優良傳統。勤儉節約，從我做起，從身邊做起，讓節儉成為壹種習慣，壹種態度。
活動結束！
愛護公物，厲行節約。主題班會教案4活動目的:
1.進壹步提高學生的“存榮廢恥”意識，讓學生知道幸福的生活來之不易。生活雖然美好，但是要發揚勤儉節約的優良傳統。
2、明確節儉的關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹立按照“八個壹”的要求開始節約行動的目標和信念。
3.培養學生愛惜糧食、物品的良好習慣，自覺節約水電，樹立節儉意識，從我做起，從小事做起。
活動流程:
主持人甲:曾幾何時，“誰知中餐每壹粒都是辛苦的”這句詩經常在我耳邊回響。
主持人B:妳什麽時候說過“壹粥壹飯來之不易？”
“時不時，壹縷it，總想著物質上的困難”這句古訓還在我腦海裏揮之不去。
主持人丁:從前，偉大領袖曾擲地有聲地說:“浪費是壹種大罪。”
主持人:節約是壹種美德；節約是壹種創造；節約是中華民族的優良傳統。
主持人A:現在我們可以穿上漂亮的衣服，背著書包高高興興地去學校學習文化知識，去公園玩遊戲了。
主持人B:我們大多數人不愁吃穿，過著無憂無慮的生活。然而，壹些學生不知道如何珍惜今天的幸福生活。今天，我們來談談節儉。
主持人:六(6)班主題為“節約就在我們身邊”的班會現在開始。
主持人A:的確，所有的學生都覺得我們的生活很幸福。但是，同學們，妳們知道嗎，我們今天的幸福生活來之不易。那時候，無數革命先烈為了新中國的誕生忍饑挨餓，吃樹皮、雜草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國捐軀，用鮮血和生命換來了今天的幸福生活。
主持人C:請聽壹個節儉的故事。
雷鋒始終保持著勞動人民的本色，始終以艱苦奢侈為榮，勤儉節約，厲行節約，珍惜壹針壹線、壹滴油、壹粒米、壹分錢壹度電，節約壹切能節約的，克服暫時的困難，支援國家建設。他自問:“在工作中，我們應該和最有上進心的同誌平起平坐。在生活中，壹定要向級別最低的同誌看齊。”部隊急著給每人發兩套制服，兩套襯衫，兩雙鞋，當司務長把這些東西發給雷鋒。但他說:“壹套衣服就夠了。我現在穿的補過的西服，比我小時候穿的好很多倍！”剩下的留給國家。"
主持人乙:老壹輩無產階級革命家通過艱苦奮鬥和勤儉節約為我們創造了幸福生活。今天，我們可以穿上漂亮的衣服。妳可以背著書包，高高興興地回學校學習文化知識；妳可以去公園欣賞奇花異草。我們不愁吃穿，過著無憂無慮的生活。
主持人:但是，我們也發現，很多學生並不珍惜這樣幸福的生活，肆意浪費。讓學生談論他們在校園裏看到的壹些浪費現象。(點擊同學)
主持人乙:學生們都是有心人。
主持人丁:我們知道現在地球上可利用的淡水資源非常少，人類面臨著缺水的威脅。請聽詩並背誦水，生命之源。
水是生命之源。
女:水是生命之源。它像牛奶壹樣甜。
男人:她使森林變綠，她使花變得五彩繽紛。
她讓鳥兒委婉地歌唱，她讓大地充滿生機。
人:生命源於水，世代繁衍。
女性；那是生命之源，生命來源於水。
壹起:珍惜寶貴的水源，世代繁衍生息。
水是生命之源，請珍惜每壹滴水。
男性；浪費會讓森林失去綠色，奢侈會讓花朵不再燦爛。
女:鳥兒不會婉轉歌唱，地球上也不會再有人類。
關閉；珍惜寶貴的水，它是生命之源！
主持人甲:水是生命之源。沒有它，人類將無法生存。那麽妳知道哪些關於節儉的名言警句呢？
主持人C:學生們的課外積累真的很豐富。我這裏還有壹些名言。讓我們壹起來讀壹讀。(點擊幻燈片)
支持A:希望同學們記住這些名言警句，因為節約是壹種美德，是壹種精神，是雷鋒精神的繼承、發展和發揚。
主持人C:節約還是壹種文化，更是壹種責任。培養節約意識，形成節約習慣，創建節約型校園，是每個小學生的責任。
主持人B:讓學生欣賞壹個場景小品，看完後談談自己的想法。請看《小華的遺憾》這篇短文。
小華:(周日早上九點半，小華在床上伸懶腰。)哎呀，我好累啊，奶奶。現在幾點了？
奶奶:(急忙跑過去)哎喲！我的小寶貝，快十點了。起來吧。
小華:(馬上起身看衣服)這件衣服有點舊了。請換壹個新的。
奶奶:好，好，我改，我改。(馬上交新衣服)
小華:(滿意地)嗯，這還差不多。
爺爺:(拿來早餐)花花，趁熱吃。這面條是爺爺自己做的，很好吃。
小花:(瞪大眼睛，揮手喊)什麽？又是面條，我不吃了。我要去餐館買意大利面條。
爺爺:(陪笑)好吧，我的好孫子，這面條是留給我和奶奶的，妳吃意大利面。
小華:(滿意地點點頭)這還差不多！
(晚上，壹家人在吃飯)
小華:(米飯掉了壹桌子)
媽媽:花花，妳看，桌子上都是米飯。小心點。
小花:(淡然)就幾粒米，算什麽？米缸裏有很多米，所以妳想做多少飯就做多少飯。
爸爸:(嚴肅地)花花，妳這樣想是不對的。要知道，壹粒米來之不易。農民伯伯要經歷播種、插秧、除草、施肥、收割、曬幹，然後加米。最後，我們必須煮米飯，然後它才成為美味的米飯。從播種到加工成大米，至少需要半年時間。妳每天浪費幾粒米，每年都會有壹麻袋。妳應該養成節儉的好習慣！
小華:(低頭)爸爸，我真的後悔了。再也不會浪費了。我想成為壹個節儉的男孩。
主持人丁:是的，我們孩子不應該對食物，衣服和金錢挑剔，從小養成節儉的好習慣。
主機b；妳有什麽省錢的金點子？
主持人:看來同學們真的很有想法，說到做到，壹定要做到。
主持人B:讓我放松壹下，欣賞壹下同學們給我們帶來的表演吧！
主持人A:看完精彩的表演後，班會就要結束了。
主持人乙:讓我們不要浪費壹張紙，節約壹支筆，壹滴水和電。
主持人C:利用壹切可以利用的資源，相當於為國家創造了大量的財富。
丁主任:我們少先隊員要從小養成勤儉節約的好習慣，這樣長大後才能更好地建設我們的國家。
主持人:歷史之前，國之聖賢，家之聖賢，由儉入奢。只要我們從小事做起，從自己做起，我相信節約的行動壹定會成為我們校園的壹種校園時尚。我們堅信，節約離我們不會遙遠！
主持人:六(6)班主題班會到此結束。謝謝大家。
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