語言學習在於積累。
進入我們日常生活的語言，就是妳必須把它的工作與生活結合起來，與生活緊密結合的生活來學習語言。我們豐富多彩的生活總是可以在充滿愛心的人們的生活和無限精彩的知識和材料中找到，這些是最具活力和現代感的。壹位著名的外國作家曾經邀請朋友去他家。他看到菜單上的菜都是很有意思的名字，馬上開始記筆記，卻忘記了在場的朋友。事實上，許多著名作家已經養成了寫書的習慣。妳心裏是什麽？突如其來的對話的妙語激發了妳可以寫下來的想法，妳可以寫下獨特的事件。我們可能做不到這壹點，但至少，應該是壹種善於觀察生活，勤於思考生活的觀點，這樣發展才會上升到理性認識和良好的生活習慣。
第二積累講座和實踐手段。老師們經過篩選後的教學精髓相當關鍵，她給了我們很強的指導和啟發。練習壹定要有壹定的量。通過講課和壹系列同步練習或專項練習，牢固掌握基礎知識和基本讀寫技能。
積累就是看壹份報紙。只要妳願意去某個海域？書，時間長了，妳可能會發現，其實妳可以口若懸河，結巴。看這本書真的很有效，有效的知識積累，描寫可以提高我們的閱讀能力和語言表達能力。總的來說，大量閱讀自然提高語言能力。雖然在所有的閱讀方法中。首先，我們應該選擇壹些優秀的讀者。讀完這本書，妳應該註意老師們使用的方法。也希望閱讀後做筆記，摘抄精彩的文字、話語和有用的資料。
第四種積累分配方式。有時候會學習的人不壹定能寫出好文章，學以致用，真正的知識只有通過自己的雙手才能獲得。日記、周記、書評、論文寫作、論文等。由分配形成。
簡單總結壹下，以上就是我的語言學習方法，希望我們能在交流中共同提高。
初中語文怎麽學？
語言學習
它分為四個部分。第壹部分:語言基礎知識。
語言基礎知識包括五個方面:字、詞、句的文體知識(語法、標點、修辭)和文學知識。學習點
壹個詞
1。發音:
中國拼音規則容易發錯音的單詞。
掌握和運用這些詞的書寫規則、關鍵詞和拼寫音節，可以達到舉壹反三的效果。這些詞是:
(1)外觀尺寸，溫度，駝色，流動性好拼規則。
(2)英語，對，煙、葉、暈的拼寫規則。
(3)公、熊榮、翁子、別扭的拼寫規則
(4)雌性，綠色，獵物，孩子，和機器，區域，需要魚的區別。絕緣符號
另外拼寫，皮衣pi m 4 o兒童拼音花花輕輕標註。
2。字形:
註意相似字和同音字的區別。
大多數債券下的練習冊，這本書是容易犯錯誤的話，學生寫常見的拼寫錯誤。用普通文字寫的音標發音練習冊。
培養良好生活習慣的字典。
2、平時容易出錯的單詞，記在本子上，定期集中學習指導糾正。
3，也可以是字的形狀，和諧音的做法。
單詞
學習點
這篇文章裏應該有壹個詞，上下文的意思，還有辨析，同義詞，反義詞，評價和辨析。
(1)該詞的本義和背景。
(2)同義詞辨析:根據上下文選擇合適的詞。
③確定詞語的評價，結合語境理解情緒變化後的正確詞語。
研究方法
1。每學壹門新課，如果沒有，壹定要翻字典，然後在語境中理解，而不是死記硬背。
2。有些意思是在特定範圍內變化的，壹定要加強對這部分的理解。
3。文字部分的點評和練習單詞要重點。
4。學習單詞要堅持“不斷流，不斷線，日常學習”的原則，根據自己的情況，進行壹定單詞的積累。過了壹段時間，如果不熟悉自測，就會被篩選，被復試，直到越來越少。
5。如果妳在院子裏記錄積累，最好的分類不僅有助於妳掌握語言的基礎知識，還有助於妳的配合。/a & gt；
知識點的句子
語法
妳應該掌握這三個短語，簡單句和復合句.../& gt；
短語知識:五種基本結構，並列，偏正，動賓，補語。
壹句話:六個基本要素，主語、謂語、賓語、狀語、補語。
復句:七種基本類型，並列，漸變轉折，選擇，因果，假設，條件。
直接的
& lt近年來，由於語法知識的淡化，壹些學生認為不學習語法實際上對我們學習和使用壹種語言的語法非常有益。使用這些語法來理解內容的文章更加流暢、簡潔、清晰。
1。短語的學習不能脫離句子，要結合句子中的短語來理解句子。
2。利用不同成分的基本位置和結構助詞的不同用法，可以掌握單句成分的劃分。
(1)[狀語](定語)主語| |[狀語謂語(定語)賓語
註意:表達時，狀語會是壹般主語。表時間之前，會叫補語，比如謂語之後，
②使用結構助詞“的”和“太”
“前詞壹般是主語或賓語的定語。
“to”這個詞是壹般的狀語謂語。
“被”字後面通常跟壹個補語謂語。
3。復句復習的目的是記憶常見的關聯詞，復句，背誦公式，易記辨析類型。
背誦壹首復合句相關單詞的詩幾分鐘，妳可以試試。
都是並排站著，但是沒記錯；
否，或者在兩個表之間選擇；
不僅表內沒有進步，還多了；
但是，作為壹個轉折點，雖然，但是增加很好，但是；
既然是這樣，只有壹個條件，因果關系就沒有問題；如果和即使相同，如果上表假設。
學習語法知識，重在語法知識的運用，以提高語言技能為目的，不要簡單的死記硬背語法術語、概念、理論，單句重在病句；復句的重點和這個詞的使用來理解復句中的從句，因此，掌握基本的語法知識，在學習的基礎上，要學會運用這些知識為語言的正確使用服務。BR/>；
②標點符號
知識要點
1990年3月，國家語委、中華人民共和國新聞出版署修訂出版了《標點符號用法》:“書面語的標點符號，具有性持、停頓、語調和詞語的功能，所以必須重視標點符號的使用，這是不可缺少的壹部分。”
《標點符號用法》16標點符號列表。短語可以幫助學生記住這些標點符號:
句子，逗號，頓，分，問感嘆號(7種)
引用，包括省份，碎片化甚至名字，都有時間間隔和重點。(9種)
(此名稱指題號和具體名稱)
研究方法
文章中標點符號的正確使用要註意的是，有些同學的文筆往往滑稽到最後，這顯然不是，冒號，引號，分號，這些標點符號很容易出錯，這在學校和更多的地方是寫作成功的小罪。另外，冒號和引號也經常容易出錯。
我說:“妳來，他不來。”
妳來了，但他不會來。”我說。
妳來了，我說，他沒來。"
問題幾乎每年都要考，同學們壹定要重視考試。閱讀和理解文章內容時會用到標點符號。
& lt/(3)修辭:
學習點
應該掌握的三個方面的知識，
1，八種修辭手法:比喻、擬人、排比、誇張甚至反復問壹個問題；
對於8個常見的句子:主動句、被動句、肯定句、否定句、疑問句、祈使句、感嘆句，我們會根據所用的句子來選擇所表達的需求；
3、語言表達，力求簡潔、清晰、恰當。
引導式學習:
/& gt；分析理解修辭閱讀在表達中心句中的作用，掌握這些知識，提高自己書面形式的語言運用能力。
風格
BR/>；它包括四個部分:記敘文，說明文，議論文，實用和文體知識。
1。敘述
知識點:
①要素:時間、地點、人(事)因、結果。
②人:(我)，第二(妳)，第三(他)。
③順序是:敘述、倒敘、穿插。
④中心:通過記錄人的敘述、傾斜和書寫場景來表達思想。
⑤層次細節:細節寫作的中心是具體生動。中心的縮寫。
2。評論
知識點:
①對象特征:事物的特征和這個事物的性質。
②描寫壹致:層次描寫的順序，按時間順序、空間順序、邏輯順序。
/& gt；③描述:分類、定義、比較、類比、舉例、圖形。
3、討論文本
知識點:
①參數:作者對所討論問題的觀點和想法。
2參數:參數用來證明的事實和真相。
(3)參數:話語層面、論證方法(圖形引用法、比較論證法)。
4、應用文寫作
知識點:
應該著重於格式的理解，常見的幾種實用的。
(1)特殊渠道溝通——壹般溝通及申請表、書面建議、感謝、壹般信件。
①標題:壹般對應無標題”(信的內容或帶有主題的信的標題)。
(2)調用:第壹行由接收方調用，調用時加壹個冒號。
③正文:兩個空格，寫在第二行。職業變化，頂格。分段。
& gt
④結尾:寫下最美好的祝願，致以崇高的敬意。“我希望”，“妳的”身體寫法可以把兩個空格連起來，在單行的“進步”和“敬禮”後面寫壹行。
⑤簽名和日期:兩行留言右下角寫了壹行簽名後，他的寫作日期。簽字前，根據收件人的身份、資歷或所在單位的狀況。
⑥填寫標準信封。
收信區的郵政編碼填在信封左上角的六個小方框裏。
在收件人區域的郵政編碼下，填寫收件人地址或單位名稱。
收件人的地址或公司名稱，收件人的名字寫在下面的中間。
右下角寫收件人姓名，詳細地址，寄件人姓名。
在信封右下角的小方框裏寫上寄件人的郵編。
(2)學習指導
對文體知識的掌握(而不是死記硬背)，還要運用這些文體知識，以解題閱讀、寫作為中心，結合現代課文具體指導閱讀和寫作。
文學常識
包括小說、散文、詩歌、常識和對所涉及作家及其作品基本內容的理解。
1。小說、散文、詩歌
2。知識點。....../& gt；
小說
①特點:描寫，通過故事的敘述和環間的描寫來反映社會生活。
第二類:短篇小說(含長篇小說)、中篇小說、長篇小說。
三要素:人物，故事的開頭，發展，高潮，結尾，有時候在開場白，然後到了年底，在特定的環境下，人物。
④人物描寫:正面描寫:外貌、語言、動作、心理描寫、側面描寫。
文章
& lt/①特點:散文(狹義)是壹種自由、靈活、具有感情視野的描寫文體。
②內容:素材，或風景，或“筆記本”記錄的感受，永遠是關於生命深處的體驗。
③形式上的主觀感受，以個人抒情為主，抒情、敘事、描寫、議論綜合表現；結構和措詞，或層次分明，結構或形式靈活自由，語言簡潔優美，別具壹格。詩意
特點:強調抒情性，想象力豐富，畫面生動。語言含蓄，簡潔，押韻的句子大。
形體整齊，節奏和音樂優美。
體裁:詩歌在漫長的歷史進程中演變成許多不同的形式。
/& gt；從文學的角度來看，詩歌包括詩詞歌賦，分為傳統詩歌和詩歌。傳統詩風還包括古代(也稱詩歌、古體詩，與近體詩相比)現代詩歌(包括經書、絕句)、文人詩人的詩歌和民間音樂(民間流傳、集體創作的詩歌或民間音樂體裁的詩人創作的詩歌)。現代詩以來的白話詩(相對於傳統詩，又叫自由詩、現代詩、“5 D”)。押韻，有的不押韻)，民謠，散文詩。
從內容上可以分為敘事詩、抒情詩和哲理詩。
3。關於作家和他們的作品
學習點
基本文字重要作家及其作品，能準確記住作者姓名(不要求錯別字)，(民族)和評價的時代，作品的作者、書名和出處。
現當代作家:魯迅、郭沫若、茅盾、老舍、葉聖陶、朱自清、聞壹多、冰心、趙樹理、周、笛、臧、、楊朔、蕭乾、魏巍、、艾青、景、賀敬之、鞏留、柯巖。
如:中國古代詩人、作家:司馬遷、陶淵明、李白、、杜甫、、穆、、王維、韓愈、劉、範仲淹、劉禹錫、歐陽修、蘇軾、李清照、萬歷、萬誌遠、、蒲、曹雪芹、吳。
如:中國古代文學作品及作者:詩經、左傳(於恒)、論語、孟子(孟子)、韓非子(
如:外國作家及其作品(韓非)、歷史學家司馬遷的《史記》、《李群玉寇》、《宋赤樂》、《花木蘭》。安徒生和皇帝的新衣，紈絝子弟和最後的演講，契訶夫和變色龍，和朱舅舅，馬克·吐溫和奔跑的總督，高爾基·海燕，奧斯特洛夫斯基和生命的意義。"
考題:在這部分知識的綜合考查中，我們往往會選擇研讀作家作品、閱讀簡答題、檢查所用知識、分析小說和散文BR/& gt；
看標題，分析文章的思想內容。
研究方法:知識要以使用、閱讀、寫小說為主。散文作家及其作品會涉及到朱自清、魏巍等七位作家作品的文本分類。
按國家和朝代分類，發現唐代的詩有九、三、五散曲、四、三漢以前的作品和詩歌。第八條規定只有《桃花源記》是晉代的，個別作家和作品容易混。如唐代王維、寫的詩，贊美朋友之誼，與“杜渤海如壹個人的名字好記易用”杜少政的區別。南北朝民歌的另壹個例子是壹首詩，壹首詩，《花木蘭》歌《敕勒歌》。當然，這些技能中有許多是學生可以輕松創造和記憶的。
閱讀的第二部分
學習點
學習中國的文言文閱讀，中國的文言文語音、標點和句子，目的是理解文章的要點。在這五個方面，我國近年來為了更好地提高閱讀能力而進行的經典、優秀的語篇背誦，也拓展了課本之外的明顯的、經典的閱讀。
引導式學習:
1。正確的發音:
教材(讀書筆記)和書籍，讀正確的讀音。中國經典；復音詞、通假字、古地名的名稱仍保留古語詞。這些研究的重點。
2、學會斷句:
在理解句意閱讀的基礎上，字與字之間的停頓大多是基於背景的。中國古代沒有兩個相鄰的單音詞，不要誤讀為中國現代復合詞。根據語氣詞的背景，可以用壹個長點的句子開頭的句子就癱瘓了。
3。理解這句話的目的是:
(1)課文、書籍，理解句子的意思。
(2)了解古義的變化和正確句子的理解。
聯系上下文理解這句話的目的是，
4。精美摘錄即將還原，讓妳牢牢記住。第壹，讀規範的課文，壹個字壹個字的讀，不要丟字，壹個字壹個字的讀，背。
直到該讀背誦壹篇新課文的時候，最重要的是讀對，很難糾正或念錯。其次，雖然是回讀，以準確理解對已有內容的理解。第三，背壹篇長文，剪成小塊，“破萬”。第四，聯想、體育鍛煉和記憶背誦輔導。連續考試，沒有人能記住壹次，反復訓練可以增強記憶力。第六難易錯背誦中心重點寫筆記。
5.要點總結
文章內容，壹般問的問題有:寫什麽，有什麽敘利亞特色，有哪些條目，真相是什麽。要回答這些問題，需要加強層層了解。文章的閱讀方法與《現代漢語》和《中國經典》相同。雖然離我們的生活很遠，但是它的學習有壹個明確的範圍，無論是知識的問題，主要的課本。普通學生如果肯下大力氣，經典效果會更好。
第三部分是現代文學的閱讀
理解的學習需要初中現代漢語的閱讀。
學習點
今天，我們生活在壹個信息社會。每天都可以獲取大量的信息，閱讀是獲取信息的主要渠道。因此，現代漢語閱讀能力的培養非常重要。根據新課程，初中生要掌握閱讀技能，總結為6:00:
1。閱讀壹般的現代文，可以理解文中單詞和短語的意思，現在解決文章的思想內容。
2。理解的想法？闡明結構的文章，根據產品的中心。
3。理解文章的寫作，分析這些方法是要表達什麽，突出中心服務(寫作方法)
4。看文章，文章可以歸納為文字，學習如何表達。
5。根據不同的文體特征，閱讀文集裏的文章。熟悉並背誦文章和段落的基本內容。
6。文章內容進行了評價和創新。
研究方法
1。閱讀文章
讀壹篇文章的重要標誌:寫壹篇文章，寫這些內容的目的是什麽，表面中心用的詞，表達中心的詞，有什麽樣的作用。常見問題
part的概念，總結段落的意思，有兩層意思，能設置的問題只有意大利的第壹關。
總結建議章節的標題，解釋了石拱橋的特點，並明確說明(正確介紹石拱橋的特點過於籠統:美觀堅固的結構形式)
認識不到位，:馬玉祥火了，求小業績馬玉祥勇敢，不怕犧牲。最重要的是展現馬宇翔的國際主義精神。
缺乏語境聯系，比如“回”的設計問題，“我的眼淚在流”和“他”兩個字表達了曾經的意思。正確的分析應該和我之前看到父母很傷心有關，當時我的眼淚和父親分離，我看著他的父親，眼淚就流了出來，說明父親的愛。
2、課本例題，學習掌握閱讀
專家在文本的思想性方面挑選出了健康、積極、嚴謹、規範的文本佳作。文章的結構在語文教材中是壹個簡單、連貫、得體的例子。學會掌握閱讀是最好的方法。這壹段的基礎表重點要加強，循序漸進認真學習，在課外部分用閱讀的方法進行分析。可能是課外選擇的只讀型考試。
3。閱讀能力、基本功的訓練，體現在“篇”、“段”具體而全面的文章中，體現在文章所涉及的各種能力中。段”則短小精悍，易於掌握；訓練最終可以掌握各種閱讀方法，使用不同的身體“段”。
(1)整個通讀段的內容是什麽？
(2)加強對每句話效果的研究。
(3)研究它們之間的關系。在這個時期，這句話的目的是封閉壹些被歸類為寬泛層的意義。
(4)根據各層之間的關系，總結出段落的表達意義，這壹段
(5)妳看這個和預期的寫法。
4.學會分析具有廣泛的代表性。
現代文閱讀既考查學生的理解和判斷能力，又考查學生的表達能力，有表達學生自身弱點的能力。如何分析總結文章內容及幾種方法？
(1)用壹篇好文章的句子總結。
壹般問題要求對學生中心有壹個總體的了解。仔細閱讀原文，看到原文中心句。使用中心句既簡單又準確。有沒有中心句，變換關鍵句，或者它們的組合，或者抽象關鍵詞？文中沒有明確的表述，然後用自己的語言組織後，簡潔地表達出來。
(2)角色分析，在結合語境下的角色分析。
在解釋這個詞的上下文中，看這個詞的意思，解釋作用。“我的孩子知道她的愛，而我們刻意不想做的，是長久地展現孩子的天真、聰明和頑皮。”狡猾”的意思是“狡猾的眼睛，傑出的感情，我們熱愛老師。同樣，這壹次，蔡幫我批評我的“反對派”，並寫信安慰我，說我的心充滿了水，同學們。“舒適”的功能分析。它應該在“安慰”的勸說下解釋安慰和保健的含義，有助於遏制“我”這個我愛的老師的表現。從上面兩個例子可以看出，這壹節的實際段落是結合了意大利的上下文的。因為作者所寫的文章的內容(意義)服務的表現，所選擇的任何壹個字和句子。
(3)分析句子之間的內在聯系要結合具體內容。
(4)固定中心的作用，分析寫作法
第4部分:文章
學習點
根據新課標下對寫作能力的要求，可以寫壹篇簡單的記敘文，理解新課標的要求，如說明文、議論文、壹般實用性，作出真實的思想感情，身體健康，內容具體，中心明確，組織清晰，文字通順，無錯別字，標點符號使用正確，格式正確，書寫規範，整潔。最初做文章的習慣。實際初中作文考試最重要的內容就是寫記敘文，所以主記敘文寫作尤為重要。
在了解作文評分標準大綱的基礎上，壹般從以下三個方面給出寫文章的評分標準。首先是寫作要求字跡工整，標點正確，寫作格式規範，滿足短文四分之壹10分左右的要求。第二是內容。根據要求，作文符合問題，中心明確，具體內容含義明確。這部分約占文章總分的三分之壹，占20分鐘左右。第三，表達，要求作文結構合理，詳略程度適當，語言通順，描寫具體，描述參數正確。這部分占寫作總分的壹半左右，30分鐘左右。
可以看出，寫作三個方面的評分標準在考試作文、中心、語言要求上也是比較高的。
研究方法
1。
明白建立中心的最好方法是學習大綱。思維文章根據要求的主題，說明壹個道理(也就是文章的中心)，然後考慮選擇這些材料的準備，確定信息的詳細程度，再安排結構寫提綱，然後在第二次克制中，看自己的提綱題目要求，如果有差異，有時會(避免重寫後改動，為時已晚)文章可以從題目中扣除，符合題意。
2。理解正確的說明，討論表達。
作文，能突出事件的中心，人物要有“合作”的詳細描述，詳細寫的部分應該是妳和別人要共同完成壹件事，然後具體描述妳是如何堅持他們之間的合作是沒有的，這和內容無關。可以簡單寫幾句，甚至不寫。
適當的敘事討論也是非常必要的，壹般出現在年底。結束通話可以畫龍點睛，在適當的時候突出中心。需要註意的是:這種說法必須是論點的邊緣和對事物的敘述內容，或談其意義，或揭示其自身規律，或表明其態度。
3。應註意的幾個問題
圖書館有語言。
寫作方面要多看書，背好文章，寫下精彩的表達段落。
②練習有語言訓練。
平時要加強寫作練習的片段，比如模仿寫作、改寫縮寫、展開寫作等。
(3)文筆精細，文筆結合。
壹篇好文章，不是壹篇文字的改變；用心寫，考試的作文怎麽寫，
在我手裏，我的心主題需要文章。
BR/>；我們平時寫作，練習寫作技巧。作文考試以拓展寫作水平和接受選擇為導向。為了防止“虛構”，題目的構成通常是不壹樣的，也就是說絕大多數考生都沒有說出自己的主題，不能以偏概全來判斷考生的成績是否公正。是壹套詳細的評分標準。所以，審題壹定要下大力氣找出題目的要求，嚴格按照要求寫主題。再高的寫作水平，如果不按照要求的主題來，也拿不到更高的分數。有時候考生的寫作題目，通常是非常相似的寫作題目，是抄不出來的。根據題目，也嚴格要求妳按照設想的要求寫主題。
2.寫於歲末年初
我們壹般是去年年底開始考生寫作課程，課堂上可以用學校。閱卷老師最喜歡的是自己開始寫的題目，因為評分這個重要的無關緊要。到了年底，閱卷老師最喜歡的就是收集主題演講中重點突出的課文，因為完整的結構才是更重要的分數。
3、如果妳懂的話
壹些學生的寫作被認為是日常生活中的壹切都很好。但時間有限，考生作文措辭謹慎，但枷鎖阻礙了拓展思路。有人在用筆移植架子。簡單的壹句話，要轉好幾圈才能寫出來。這篇文章看著不舒服，不如用白話寫，怎麽寫都行。
4、註意段落
有的同學喜歡寫三段，短尾短，中間壹段開始。這篇文章之所以差，是因為所有的內容都擠在了第二段。壹大段中間再分成幾個小塊，所以橫向清晰。
5、每個部分的第壹句寫好
每壹段的第壹句話，如果前景的人寫下這句話，每壹個眼神，整個段落都變得有靈性。每部分第壹句寫什麽最好？筆試文章可以在整段中概括句子的中心。我們的作文老師，因為簽的不那麽淡定，照常看書，他能找到每篇作品第壹句話的中心。看我們的文章很方便。
6、盡量少卷面。
在文章中，變化是不可避免的，但大的變化會影響文章的整潔。實在不行就改，壹定要用規範的符號，記住“塗鴉”此外，調整還會影響滾筒表面作為最幹凈的線圈表面的順序。
要看哪些方面薄弱，基礎知識讓妳多做題，多積累讀寫，多閱讀。讀哪本書沒有什麽規定，甚至同樣的言情小說也能有所幫助。
也需要耐心和信心，有時候是枯燥的語言。經典紙筆，思維活躍，助語，思路清晰，寫論文的時候切忌死記硬背，很容易記住，所以在猶他知道文章的意圖和意思很重要。更重要的是，多讀書，這樣閱讀能力會大大提高！，文采可觀。
圖和家的朽木，不屈不撓，百折不撓，金石可鏤。