高中語文古詩詞知識1
壹、物體和圖像的區別:
形象是指客觀事物的表象。如花草樹木、山川河流、風、雨、閃電等客觀事物都以自己的形式存在。物體壹旦進入詩歌，就打上了詩人的感情和思想的烙印。這種滲透在詩人思想感情中的對客觀事物的印象，就是意象。
二、圖像的類型:
從內容上，意象可以分為四類:景物、事物、物和人。意象通常是指自然意象，詩歌中詠唱的社會事物，描繪的人物，描繪的生活場景，鋪陳的社會生活情節和歷史事實，也用來寄托感情，也是意象。
第三，意象的特點
1，暗示
歌德曾說:“與西方詩歌相比，中國詩歌最直白也是含蓄的。”“含蓄”是中國傳統文藝美的重要範疇。這種美是最忌諱的。它主張把作者情感的表達包含在作品所創造的形象和意境中，激發聯想，吸引姚思，使人回味無窮。這就需要我們在敏銳地捕捉到圖像後，借助想象來再現畫面，解讀故事。
2、確定性
意象的確定性是指詩歌中的意象往往具有固定的含義，表達詩人的某種情感和興趣。而這些圖像總是和人的情緒有關。在不同詩人的筆下，那些具體的意象可能表達著相同的情感和內容。這就需要我們在欣賞的時候，抓住關聯性，記憶圖像。
抓住關聯記憶的形象
松、梅、竹、菊高潔，雁月寄鄉愁。布谷鳥鷓鴣悲啼，梧桐葉悲落。出水散悲，別是長亭劉依依。烏鴉燕子起落，植物還在動。
3.不同豐富度的詩人，會因為個人氣質和命運的不同，對同壹個意象產生不同的感受，在抒發內心時力求“意”與“象”、“我”與“物”的完美結合。其實，即使是同壹位詩人，在不同的情況下，對同壹對象也有不同的感受。這就要求我們在欣賞古詩意象時，要立足於文本，加以區分，避免先入為主，生搬硬套。根據文本進行區分
橋外橋外，梅花孤花孤，不管。暮色降臨了，梅花無可奈何，已經疲憊不堪，還要經受風雨。梅花不想去爭著綻放，花兒的羨慕和排斥都不在乎。即使秋天過後，被磨成泥土，又變成塵埃，梅花仍然像往常壹樣不斷地散發出香味。——陸遊《蔔算子詠梅》
高中中國古詩詞知識2
常見圖像的主要類型
1，符號圖像
借助特定的事物表達特定的意思。
菊花因秋開飲霜，被賦予了崇高、忠貞、頑強、高貴等象征意義。
早上喝木蘭，晚上喝露珠，晚上喝秋菊。屈原的《離騷》不是花中偏愛菊花，花開之後就沒有花了。元稹的《菊花》寧可在頭頂上香而死，也絕不往北風裏吹。鄭思肖《冷菊》孤東籬濕露，前金鐿照泥沙。重陽節後範成大的兩朵菊花
梅花被賦予了不懼挫折、堅強傲岸、幹凈清明、不諂媚世俗的象征意義，因為它在冬天綻放。
壹花乍變，百花齊放。陳亮的梅花遠遠的就知道不是雪，因為有淡淡的清香。王安石的梅花散成泥，碾成塵，唯有香依舊。陸遊的《詠梅》留到花開，她在花叢中笑。
由於松樹挺拔，四季常青，被賦予了堅韌、自豪、正直、不屈等象征意義。
不患寒，松柏有性。劉震《給哥哥》祝妳學長寬松，但註意不要桃李滿天下。李白《贈魏想知宋，直到雪融。陳毅的《宋慶頌》
夕陽即將落山，被賦予了生命短暫、流年或失意等象征意義。
西風，因其嚴寒兇猛，毀滅壹切，被賦予萬物雕零、衰敗蒼涼，或漂泊家園等象征意義。
黃葉被賦予了衰落、美麗雕零、新陳代謝等象征意義。因為他們的鼎盛時期已經過去，即將雕零。
鴛鴦因雌雄相依而被賦予相親相愛、甜蜜愛情的象征意義。
蟬因飯中風露，聲高而遠，被賦予了品行高潔、風俗清高的象征意義。
冰雪因為幹凈晶瑩，被賦予了忠誠和高尚品格的象征意義。
牡丹，誕生於名園，被賦予了富貴榮大、浮華俗麗的象征意義。
朝露因寒而生，暖則消。它被賦予了生命短暫易逝的象征意義。
2.講故事的形象
根據景物的特點，它包含抽象的意義。
神聖、直覺和類比是漢民族占主導地位的思維方式。——張岱年的“中國思維偏見”
根據景物的特點，它包含抽象的意義。
水:它經常被用來比喻時間的流逝，因為它永不回頭。“不歸之河，千古風流人物”常因其不斷的剪不斷、噴湧而出，比喻無盡的煩惱。“愁越來越遠，遠方如春水”，因其清澈明亮，深邃靈動，常被用來比喻美人的眼睛。"透過他的秋水，他被他淡淡的春山驚呆了."
草:它可以比作強大的生命力，“野火從來不會把它們消耗殆盡，它們在春風中又長高了”；可能是比喻離開悲傷，不再憎恨。“留恨如春草，越走越遠還活著”；可能是暗喻思念已久，“青青河邊草，與思遠路相連”；可以比作荒蕪和衰敗，“十裏春風之後，麥子會綠”；可能比作沈浮無常，“朱雀橋邊野草開，武夷巷口夕陽斜”。
顏:作為候鳥，有“漂泊”的意思。“每壹年都像壹只新的燕子，在茫茫大海中漂流……”因為秋去春來，所以有“美好春天”的意思。“燕子來了，通訊社來了，梨花落在清明節後面”，意思是“愛情是甜蜜的”，因為它們壹起飛。“花開花落，遠遊四方...東風草堂飛燕”因為依附於老巢，所以有“物是人非”的意思。"在舊社會，王謝堂飛入尋常百姓家."
杜甫:因傳說杜宇泣血，有“蒼涼悲涼”之意；因為叫聲似“不如回家”，有“遊子思鄉”、“脫俗幽僻”之意。
鷓鴣:因為叫聲像“沒有哥哥妳走不了”，所以有“旅途艱難險阻”、“哀怨悲傷”之意。
紅巖:因為是候鳥，所以有“思鄉懷舊”或“旅行時感到悲傷”的意思；又因為鴻雁傳書，所以經常用家書；因為飛得高，所以常被比喻為野心勃勃。
沙鷗:因為他生活在江湖中，所以有“漂泊”、“渺小、無助”、“孤獨”的意思。
浮雲:因其隨風飛翔、漂移，常被比喻為浪跡天涯、居無定所的遊子。
柳絮:因其數量眾多，飛來飛去，不絕於耳，常用來比喻憂郁。
殘燈:因為我壹個人在杞人憂天，壹夜無眠，所以有孤獨悲傷的意思。
香蕉:因為南方有“雨打芭蕉”的音樂，所以有寂寞悲傷的意思。
3.諧音意象
諧音雙關是中國古代詩歌，尤其是民歌中的壹種傳統表達方式。巧妙地以語音為橋梁，把B字的意思用A的形式表達出來，從而委婉幽默地表達壹些微妙的感情，是它的基本特點。
“柳”的聲音與“清”的聲音和諧，有“留戀與告別”的意思，“蓮”的聲音有“癡情與迷戀”的意思，“亭”的聲音有“愛與愛”的意思，還有“別離難舍”的聲音，因為它有“長思”的意思，還有“梅”和“媒”的聲音，因為它有“戀愛中的少女”的意思，還有“杯”和“悲”的聲音，“藕”和“愛與婚”和“杏”的意思
4.轉喻意象
桑葚:故鄉。“只有桑梓才會恭敬。”四書:音樂。民間弦樂器和管樂器統稱。歷史:史記。竹子經過烘烤去除水分，制成竹簡。峨眉:美女。蠶蛾觸角細長彎曲，表示眉毛。南關:有節操的犯人。春秋時期楚人的冠。誌願者:請求為妳的國家服務。韓將軍，請用長纓活捉南越國王。罷工:決心收復失地，報效國家。男人:男人。胡子眉毛。女人:女人。最初指女性的頭巾。三尺:法律還是劍。軒轅:中華民族或祖國。英寸管:刷子。折桂:科舉和。懷菊:愛與孝。看到袁術就藏橘子。懷沙:抱著壹塊石頭沈下去。是屈原絕望的話。蔡威:隱居生活。闕宮:皇權。徐旭:女人有文學天賦。和謝道韞壹起。南朝舊夢:盛世往事。關山月——曲子的名字，寫的更多的是防禦和離別的感情。梅花落-曲子的名字。寫梅花落下帶來的寒冷感。唐玄宗寫的《彩羽——樂舞》，主要表現歌舞的場面。玉樹後花園花，後院的花，作為南朝帝王所作的音樂流傳下來，是壹種很美的聲音。楊柳秋，即樂府曲調“楊柳枝”、“柘楊柳”，多為悲詞，多為招人小姐。難去，壹個古老的名字，說的是人間的艱辛，離別的傷感。
高中中國古詩詞知識三
關於欣賞圖像的思考
(1)找到圖像；(2)分析圖像的基本特征；(3)分析形象所包含的思想感情及其藝術效果。
1.閱讀下面的宋詞，然後回答這個問題。
鷓鴣在燕道濟，十裏陽臺倚綠，杜鵑啼花深處。勤奮對行人說話，不像鳴鳥第二次飛翔。在夢裏睡覺，當天放晴的時候。聲不如歸。是不是世界末日沒有回歸，無法爭取回歸日期。
註翠微:綠水青山就是青山。花時間:隨便，隨便。在這首詩中，作者為什麽描寫杜鵑的叫聲？古人認為，布谷鳥的啼聲似乎在說:“不如回家吧！還不如回家！”這個詞的主題是鄉愁，從布谷鳥的叫聲描寫開始最合適。
2.閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。
五壹巷劉禹錫朱雀橋旁雜草叢生，繁花似錦，五壹巷入口處夕陽斜斜。王導和謝安屋檐下的燕子如今已飛入尋常百姓家。
(1)從全詩來看，《野草花》和《夕陽西下》反映的是壹種怎樣的場景？
(2)其實壹個400多年前在王謝堂面前的老閻是不可能飛到現在尋常百姓家的，但作者這樣寫的目的是什麽？
欣賞跨越秦淮河的朱雀橋是通往市區五壹巷的必經之路。橋巷相鄰，東晉時，五壹巷是世家子弟的居住區，開國元勛王導、指揮淝水之戰的謝安等都住在這裏。用朱雀橋勾勒五壹巷環境，既符合地理現實，又能營造出對仗的美感，勾起相關的歷史聯想。
欣賞“野花”給人壹種與世隔絕的感覺，而這些野花就生長在壹向熱鬧的朱雀橋邊，說明曾經熱鬧的朱雀橋現在已經荒涼寒冷。《夕陽西下》突出了夕陽西下的淒涼景象。欣賞曾經生活在王謝權高堂屋檐上的燕子，如今卻生活在尋常百姓家。燕子歷史的見證，見證了房子主人的變遷，見證了昔日的繁華與今日的沒落。這種對比暗示了作者對往事沈浮的無限感慨。
答:從全詩來看，《野草花》和《夕陽斜》反映的是壹種荒涼、淒涼、沒落的景象。
答:目的是為了引起讀者的想象，偷偷寫過去武夷巷的繁華，起到突出今昔對比的作用，喚起世人滄桑的情懷。
3.閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。
楓橋附近的夜泊，張繼，寒夜，江楓，釣魚，著火，正愁睡不著。蘇州城外城內孤獨的寒山寺，半夜響起的鐘聲傳到客船上。
欣賞完全詩，詩人在蘇州喬峰停留過夜，借景抒情，情景交融。秋天的夜深人靜，西邊天空的上弦月漸漸落下，天空變暗，烏鴉驚呼。霜降遍地，寒氣刺骨。描述詩人在小屋裏的所見所聞所感。
欣賞河邊沙沙作響的楓樹和漁船上忽明忽暗的燈光，引發了詩人遠遊的孤獨感和思鄉之情，使他睡不著覺，苦不堪言。《江楓》與《漁火》靜、動、暗、明，景物組合頗有用心。
欣賞寒山寺的午夜鐘聲，飛進船艙，詩人躺著聽鐘聲。這種說不出的感覺全在文字裏。
(1)作者在詩中寫了哪幾種風景？這些場景有什麽特點？(2)作者通過景物的描寫表達了什麽思想感情？
答案風景:月落，鳥鳴，霜填青天，河邊楓樹，漁火，寒山寺，鐘聲。
特點:秋夜靜謐而寒冷。
答案是寫出旅行者的孤獨和悲傷的感受。
4.讀壹首元代王冕的詩，回答問題。
在王冕中的雪林，白梅，這壹身夾雜著桃李。忽壹夜清風起，散為萬裏枯泉。
(1)作者在這首詩中塑造的主要形象是什麽？它有什麽特點？(2)作者主要運用了哪些寫作手法？表達了怎樣的思想感情？
答:作者塑造的主要形象是梅花；突出其耐寒(冰天雪地中)、清高(桃李異混香塵)、春(散作幹坤萬裏春)的特點。
答:主要運用烘托法(用冰雪襯托梅的堅毅)和對比法(用桃李對比表現梅的高貴和堅毅)；表達了堅持理想和道德，不與世俗同流合汙的思想感情。
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