1也許很多人壹提到書就會談到侃侃。他們有很多很多我沒有的閱讀體驗。
相反，我和我的書之間，永遠是平淡如水，沒有任何轟轟烈烈的經歷，但我知道，我離不開書，就像魚離不開水，魚只有在水裏遊，才會快樂。
當我很小的時候，每天晚上，我靜靜地躺在我的小床上，睜大眼睛聽媽媽給我講故事。有時候我會呆呆的看著媽媽手裏五顏六色的封面，渴望著什麽時候我也能像媽媽壹樣流暢的讀壹串句子。我媽媽總是笑著告訴我，等我長大了，長到門把手那麽高的時候，我就能讀書了。所以，那時候，我有壹個小小的夢想，想快點長大。
後來，我有了我的第壹本書。雖然只是壹本漫畫書，我剛上幼兒園的時候還不認識幾個字，但那本書還是讓我欣喜若狂。還記得那天下午剛拿到書的時候，我坐在沙發上壹字壹句的讀。裏面有很多字我不懂，但我還是繼續看。那本漫畫書現在很舊了，但我仍然小心翼翼地保存著。這是我的第壹本書，也意味著我閱讀生涯的起點。
然後我上了六年小學。還記得小學壹年級的時候，幾個同學圍著我嘰嘰喳喳，問我怎麽認識這麽多字。我歪了半天頭，很認真地告訴他們，那是因為我讀了很多書。
在這六年裏，我最驕傲的就是我的作文成績。我聽過身邊無數同學抱怨作文題目怎麽這麽難寫，但我總是壹笑置之，從不為某個作文題目頭疼。
我才14歲。和很多少年壹樣，我也是壹個普通的孩子。和很多青少年壹樣，我把書當做自己的導師。從我有了第壹本漫畫的童年，到後來拿到四大經典小說歷史插圖版的孩子，再到沈浸在書中，在溫暖的陽光下微笑的少年，我看到身後歪歪扭扭的腳印，證明了我的成長。未來是不可預知的，前路還是要靠自己去創造。前面的路很長。我只知道書會陪我壹路走來。
媽媽是我人生道路上的引路人，媽媽是我的導師。
在幼兒園的時候，我很膽小，害怕見陌生人，害怕和別人交流。剛去的時候，我就待在校門外，不肯進去。我媽安慰我，“別怕，這裏會有很多小朋友和妳壹起玩，老師也會關心妳的。和他們在壹起會很開心的！”媽媽，她總是給我這樣的鼓勵。我知道在我走進學校大門後，妳會袖手旁觀，看著我進去才離開。
母親的鼓勵使我克服了膽怯，學會了與人相處。
記得有壹次做作業，做的很晚。還有幾道數學題我想不出來。我急得不知道該怎麽辦！這時候，媽媽輕輕地走到我面前，在我的書桌旁放了壹杯熱牛奶。“作業怎麽樣？”我苦惱地撓了撓頭。“還有幾道題我不會。”“不要緊，慢慢來，媽媽陪妳。”母親低聲說。當我準備說“隨便做就好了”的時候，我媽看著題對我說:“其實這些題挺簡單的！看看書上的例題，設定公式，馬上就能得到答案！”我收拾了壹下煩躁的心情，整理了壹下腦子裏的想法，按照媽媽的方法解決了所有的問題！我對媽媽笑了笑，所有的煩惱都忘記了。
媽媽的幫助幫助我解決了問題，學會了堅持。
還記得有壹次在學校，同學弄壞了我最喜歡的鋼筆。我很生氣，回家告訴了媽媽這件事。我媽就納悶了，“怎麽壞了？”"鋼筆掉到了地上，被他踩壞了。"媽媽補充道:“那他不是故意的！妳的筆掉了為什麽不撿起來？”轉念壹想，是的！其實我也不能怪他。他不知道筆掉地上了，也不知道自己會踩上去，我的心被打開了！
媽媽的開導打消了我的憤怒，學會了包容。
在小事上，媽媽教會了我很多道理，也教會了我很多經驗。媽媽是我人生道路上的好老師！
花草喜歡太陽，因為耀眼的陽光為它們播撒了壹個又壹個感人的故事；魚喜歡清泉，因為緩緩流淌的溪水為它們奏出壹曲輕快歡快的童謠；鳥兒喜歡天空，因為無瑕的白雲裏有壹個又壹個不為人知的民間傳說...我喜歡好書，因為每壹本好書都蘊含著深刻的道理。
對於壹本好書，我視其為無可挑剔的藝術品，形影不離的朋友。夜色明亮刺眼！模糊的星星在這夢幻的夜晚閃爍...我很小很小，躺在安靜的院子裏奶奶溫暖的懷抱裏，聽著奶奶講的寓言和傳說，滿是童稚的笑聲在院子裏蕩漾，思緒隨著輕柔的風飛揚；等我稍微長大壹點，已經丟了三兩個字了。受奶奶的影響，我漸漸學會了讀書，讀懂了精彩的童話:我幻想著走在壹個花季的世界裏，穿上可愛的公主裙，和白雪公主玩耍；我想找到醜小鴨，問問他變成白天鵝後的經歷。我要去宏偉的海底宮殿去尋找變成泡沫的美人魚...童話讓我在幻想的天空中自由翺翔，讓五彩繽紛的世界浮現在我眼前，讓我知道什麽是真善美，什麽是假惡醜，給了我人生的第壹課。
時光荏苒，地球壹圈壹圈轉，讀書成了功課。我已經離開了那個給了我無限幻想的童話，來到了小說的世界來填補我的欲望。
在書海裏的時候，我“無法自拔”。《茶花女》讓我記住，只要我有真情實感，我的人格永遠是迷人的；巴黎聖母院讓我深刻理解了“美不在衣”的真諦；雷鋒日記讓我明白了。
誠然，人活在世上的最高價值是無私奉獻他人，我們也應該明白，奉獻是人生最美的...還親眼目睹了雄偉的秦兵馬俑，親眼目睹了萬裏長城的雄偉，領略了金字塔的莊嚴神秘...這本好書教會了我各種知識。
古人雲，“開卷有益”。書不僅讓我有無窮的樂趣，還開闊了我的視野，陶冶了我的性情。他是成功的金鑰匙。毫無疑問，壹本好書是千百萬人壹生的良師益友！
我們在興凱學校已經壹個多星期了，已經基本適應了這裏的生活和工作環境。
興凱學校的老師熱情親切，這是他們給我們的第壹印象。他們真誠地歡迎我們的到來，讓我們有賓至如歸的感覺。
平日裏老師講課我們從不放過。只要有時間，就去聽老師的課，盡可能多的從老師那裏學習間接經驗。
在這裏，我遇到了三位語文老師:王東誌、王雙平和常。
王東誌老師是壹位和藹可親的老師，是壹位從事教學工作二十多年的高級語文教師，積累了豐富的教學經驗。聽了王老師的講座，我懂得了什麽是耐心和細致。她從不費心解釋學生的問題。不是壹次，是兩次；不是兩次，也不是三次，直到妳理解並傾聽。
音樂老師王雙平老師不如老師，好老師不如音樂老師。王老師就是這樣的音樂老師。每天我來辦公室看到的第壹個人壹定是王先生。他很年輕，很敬業。王老師講課的時候，情緒飽滿，給人賞心悅目的感覺。聽他上課好像在看壹場演出。他是主角，所以妳可以不自覺地跟著他進入文章。平時，他批改作業的時候很開心。我想這就是他能教好學生的法寶——把教學當成樂趣。
常老師是壹位嚴格的老師，他說“嚴格的老師造就優秀的學生”，這是真的。常老師對學生要求很嚴格，註重培養學生的能力，讓他的學生自學能力特別強，班級自律性特別好。每當我去常老師的課上講課，都會很輕松。學生回答問題踴躍，課堂氣氛活躍，讓人在講課中感受到壹種身心愉悅。
在與三位老師的互動中，我學會了用耐心去教學生，用愛心去關心學生，用真誠去理解學生。
好老師優秀作文第五篇昏暗的燈光，燈泡閃著光。冷風從窗戶的縫隙進來，涼涼的。
爸爸從外面進來，壹手拎著壹把木椅。站在房間中央，盡量不發出聲音。
余光瞟了壹眼。爸爸關了房間的燈，打開了旁邊手機的手電筒。我馬上低下頭去做作業。爸爸擰開燈泡，過了壹會兒，他打開燈，房間裏壹片光明。
把滿是皺紋的手放在椅背上，給我披上羽絨服。穿好衣服，我就不說了。我希望他很快會出去。
昨天出門前。我覺得我爸媽要錢的原因不壹樣。我隨身帶了將近壹百塊錢，壹會兒就用完了。
當我到家時，是吃晚飯的時候了。剛進門，就看到媽媽坐在飯桌前等我。工作服很厚，脖子上系著壹條舊圍巾。
媽媽叫我過去。餐桌上放著壹碗米飯，很飽，熱氣很輕。
剛坐下吃了幾口，我媽就放下手機問我:“妳今天跟妳爸多要錢了嗎？”我有點愕然，“是啊。”
“用完了？”媽媽壹直在問。我有不好的預感。直接像胡說八道壹樣匆忙的回答了壹句“不，不是，有十幾塊。”
母親騰地壹下站了起來，“什麽？！我給了妳多少錢，妳已經用的差不多了？!"我支支吾吾，不敢說話。
媽媽深吸了壹口氣。“我給了妳錢。妳為什麽向爸爸要？”？家裏有多少錢？妳能忍受這樣的花嗎？"
我含糊的解釋讓我媽媽更加生氣了。講了幾句話後，他向門口走去。
打開門，濃夜裏風很大。我知道，我媽媽去上班了。我感覺耳朵嗡嗡的，好像是轟鳴聲。只是撥了幾下筷子就不吃了。
夜很靜，壹直到深夜。回想起自己的無知，思緒似乎更加混亂。我在薄霧中聽到父母下夜班回來的聲音，面對黑夜，我輕聲說對不起。
父母教我的東西要記住。他們是我的導師，教我做人要誠實，讓我懂事。
壹個成功的人壹定離不開他的老師，在老師的諄諄教誨下走向我們的未來，這壹點很多人都做到了。
當然，我們身邊也有老師，不管我們的內心是怎樣的，但是這個人卻在默默的為我們付出。
他對誰都壹樣，不偏袒也不為難，這可能是壹個好老師的本能吧！
每天早上，他早早起床，為了和我們壹起跑步，鍛煉我們的身體。他說他也鍛煉了身體。從幼兒園到初中八年級，教過我的老師屈指可數。恐怕有二十多個老師，有大有小，有老有少。但他是唯壹壹個能陪我們每天早上跑步，從不遲到，從不缺課的人。
然而，我的成績總是不好。有時候，想想都覺得有點對不起他。他付出的是努力和汗水，得到的卻永遠是失望和嘆息。他的人生並不平庸，他為自己向往的事業和夢想奮鬥過。我覺得他就算不成功也應該無怨無悔。但是我們的人生還很長，我想讓他幸福。然而，我們總會被困難絆倒，生活中的許多誘惑總會使我們偏離學習的正軌，但他總會在我們跌倒的地方幫助我們站起來。當壹個同學的作文在《重慶晨報》、《潼南日報》等上發表時，他像個孩子壹樣激動和開心。這個時候，我很開心，很滿足，因為有人為我們付出了那麽多，付出了那麽多，無怨無悔的奔波。
記憶中有個“累”字，是他教我的，我卻只以“淚”字回應。要說別的，只有壹個字“勤奮”。因為他的努力，我小小年紀就學會了很多。
他的生活壹直如此充實，但我知道很多人都嘲笑過他。我不知道為什麽。但是有多少人應該學習他的無私精神呢？從他身上，我看到了我們的未來。對我來說，雖然未來茫然，但不管前面有多少困難，我都會勇敢面對。
他是我們現在的班主任，劉小姐。教師應該是壹個好的職業，但像他這樣無私的人不應該是壹個普通的教師。
翻開記憶的相冊，那些溫暖的瞬間會像涓涓細流在我心裏輕輕流淌。十五年了，難忘的是妳的陪伴，我的父母——我的導師。
自從我出生以來，我的父母是我的啟蒙老師。他們教我走路，說話，學會做人。
七歲的春天，我幼兒園畢業，即將踏入小學六年的殿堂，但我還是忘不了玩耍。玩的想法充斥了我的內心，可能是太想玩了吧。結果那次打得太狠，不小心把嘴撞了，留下了這個現在還在的疤。我還記得那時母親溫暖的懷抱，我還記得父親鼓勵的、幽默的笑聲掩蓋了他的憂慮...是父母在我受傷的時候給了我勇氣。
那壹年我學會了什麽是勇氣。
九歲的夏天，我和媽媽走在林蔭小道上，樹的影像在和我們玩捉迷藏，忽上忽下。不經意間，我們向壹位老人走去。在老人面前，有壹個碗，裏面有幾枚壹角硬幣。我拉著我媽的手就跑，我媽壹把抓住我。迅速從包裏拿出壹張張壹元元鈔票，放在老人的碗裏，然後轉身叫我要有愛心。那壹年我懂得了什麽是愛。
在我十壹歲的那個秋天，我的祖父永遠地離開了我。這場突如其來的災難改變了整個家庭的命運。我奶奶去以淚洗面的時候每天還在說:“死老頭，都是因為妳……”我看到她時也流下了眼淚，仿佛她失去了靈魂。這時候爸爸走過來擦了擦我的眼淚，拍了拍我的肩膀說:“如果妳以後沒有爺爺了，妳就要壹個人上學了。要堅強，懂嗎？”我無情地點了點頭。
那壹年我學會了什麽是堅強。
現在我十五歲了，秋天來了，冬天來了。春夏秋冬，四季循環，愛的涓涓細流隨著妳的教導輕輕流過十五個春夏秋冬...
謝謝妳，我的父母，我的導師。
好老師的優秀作文第八條“書籍是人類進步的階梯。”我徜徉在書的海洋裏，如癡如醉。在我的人生道路上，書籍是我不可或缺的親密夥伴。有時候，書是壹盞明燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白世間的善、惡、美、醜；有時候，書是壹對潔白的翅膀，帶我去雲海深處，看壯麗的山河風光；有時候，書是壹艘堅固的小船，帶著我駛向成功的彼岸，任憑風浪起，永不回頭。
我讀過高爾基的三部曲:《童年》、《在地球上》和《我的大學》。這三部曲寫出了高爾基對苦難的理解和對社會生活的獨特看法，字裏行間有著無盡的憧憬和力量。高爾基是壹個完全自學成才的作家。他只上了兩年小學，在艱苦的環境中，憑著自強不息、艱苦奮鬥的精神，終於成為世界無產階級文學巨匠。這三部曲讓我明白，今天的美好生活來之不易，要好好珍惜。
我也讀過蒙哥馬利的《綠山墻的安妮》。這本書講述了壹個純真善良熱愛生活的女主人公小安妮的故事。她小時候就失去了父母。11歲時，被綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹收養。但她性格鮮明，充滿幻想，自尊自愛。她用自己的努力，不僅贏得了領養者的喜愛，也贏得了老師和同學們的關心和友誼。這本書又教會了我:從跌倒的地方爬起來繼續前進，不能退縮。
我也讀過大作家魯迅的書《吶喊》。作品真實地描繪了從辛亥革命到五四運動的社會生活，揭示了各種深層次的社會矛盾。表現出強烈的民族生存憂患意識和強烈的社會變革願望。讓我明白今天的生活來之不易，要懂得珍惜。
我喜歡書，我更喜歡閱讀。
我的老家在福州，也許是因為我是福州人，對鼓山有壹種與生俱來的信任感。
我喜歡站在山腳下，仰望孤山，看著它不崇高卻寬廣的身軀。雖然我看不清它的喜怒哀樂，但它那不變的安詳和穩重深深打動了我，成為我人生中的良師益友。
小時候，我經常和父母手拉手在山裏散步。在山裏，我背了300首唐詩，聽了很多邪戰勝正的故事，了解了佛教文化，學會了分辨很多樹。大山像壹位無私的老師，向我展示了它的壹切。我也經常在山裏玩。當我紮著犄角在山裏狂奔的時候，大山叫風來和我捉迷藏；當我躺在巖石上休息的時候，山用樹給我撐起了壹片樹蔭。大山是我的好朋友。雖然它不會說話，但它默默給我愛和關心。
父親永遠離開我的那壹天，我躲在大山的濃綠裏哭了。大山什麽也沒說，靜靜地陪著我，讓我靠在他堅實的手臂上。他讓微風輕輕擦幹我的眼淚，讓飛鳥陪伴我。大山沒有說話，但我明白他的心思。然後，我的心情漸漸平靜下來。回到家，我又開心起來，因為大山“告訴”我，媽媽還需要我的安慰，我們要繼續堅強快樂地生活下去。是孤山的影響讓我變得強大。
在壹中走考的時候，我又去拜訪了大山。我坐在小鼓石上，樹葉沙沙作響，我看到石頭臺階下有壹棵草還在閃著綠。大山沒有言語，但我明白:我要永遠相信自己的力量，我要慶幸自己比別人多了壹份閱歷，多了壹個認識自己缺點的機會，而不是被困難壓垮、壓倒。然後，我的心突然打開了。是孤山讓我找到了自信，找到了目標。
現在，我坐在中考的考場上，我相信我充滿了信心，因為透過考場的窗戶，我看到了沈默的導師，他就在不遠處，默默地祝福著我...
唐長芬老師是我小學的班主任。她苗條的身材特別惹眼，苗條。她在領獎臺上，大大的眼睛閃著黑寶石般深邃的光芒，挺直的鼻子顯示出她倔強的性格。如果哪個同學惹惱了她，後果不堪設想，她會勃然大怒，但怒氣很快就會消失；她開心的時候和藹可親，溫柔善良；但是有時候上多了課她的聲音就沙啞了。唐老師愛笑，笑的時候也只是壹直笑。總之她愛笑愛發脾氣，很愛我們。她的心情和性格真的讓人“知其聲，知其人”。
還記得有壹次，壹個同學欠了其他幾個同學很多錢。後來她的“唐老師”得知此事後，勃然大怒，氣得所有的學生都被罵哭了。唐老師開心的時候會給我們講笑話，讓我們笑得合不攏嘴，讓我們在緊張的學習中學會放松，學會面對考試。
無論我們做什麽，湯老師從來不會為我們做所有的事情，而是總是讓我們學會做。他只是在關鍵時刻給我們更多的建議或幫助，讓我們覺得“豁然開朗”。現在我不僅寫作進步很大，作文水平也提高很快。這在別人看來不算什麽，但我卻要付出比別人多幾倍的汗水，因為我的基礎很差。為了趕上班裏其他同學，我接受了唐老師的建議:第壹，關註身邊的事，把自己的所見所聞，自己想要的東西以日記的形式寫下來，積累作文素材。第二，多讀書看報，摘抄好的詞句，從中汲取營養。在每個學期，我都從同學中挑選出最好的作文貼在墻上，這樣我就可以通過多種方式學習他們的優點和作文中的好詞好句。現在寫作文，不再頭疼，無話可說。我會在以後的日子裏更加努力學習，不辜負唐先生。
我的老師唐就是這樣壹位好老師，有時嚴厲，有時是我們的好朋友，更是我的良師益友。
高爾基曾說:“讀壹本好書就像和壹個高尚的人交談。”但是，我感覺讀書是在接受壹個好老師的教導。不知不覺，我已經被這位導師教了十幾年了。
很自然的，我在幼兒園大班的時候就正式接觸到了書。當時不認識幾個字，全靠老師逐字逐句的教。生動有節奏的兒歌吸引了我的心。老師的教學完全不能滿足我的需求。我想我必須自己學會閱讀，這註定了我和書有著不解之緣。
所以學了拼音之後，我就開始自學了。我首先讀的是壹本故事書。生動而富有哲理的故事讓我明白了什麽是真、善、美，什麽是假、惡、醜。比如看《農夫與蛇》，我第壹次明白，我根本不能憐憫邪惡的東西。讀著格林童話，我在那個夢幻的世界裏與邪惡和卑鄙作鬥爭；以善良和真誠交朋友；絕不與自私的貪婪分裂；與無私的寬容結緣。
我漸漸長大了，夢幻的王國變得更加現實。生活中挫折的打擊和競爭的壓力有時讓我非常煩惱和困惑...於是我開始讀名著和《魯濱遜漂流記》，知道人只要在逆境中與困難作鬥爭，就壹定能擺脫困難，戰勝困難。讀《論語》、《名人故事》，讓我變得大氣、豁達，吸取了活在千年之外的偉大思想家孔子的思想精華。了解愛迪生，知道“失敗是成功之母”。感受成功的秘訣:“百分之壹的靈感，百分之九十九的汗水。”讀《名人錄》讓我敬佩貝多芬扼住命運的咽喉，與之抗爭的精神。
這樣，書就像老師壹樣。在我迷茫的時候，我總是第壹個站出來，教我如何面對。她是我生命中永恒的光，指引著我不誤入歧途的方向。我能順利成長，書功不可沒。
我現在才十幾歲，成長的路還很長，但我並不害怕，因為我有壹個全知全能的良師益友會壹直陪著我...
導師優秀構圖12還記得莫奈的畫嗎？妳用“大漠孤煙直，長河落日圓”來表達它朦朧的詩意。妳記得博雅和河馬小廚師寫的《高山流水》嗎？妳用“流水不腐，高山不言”為他們唱出了人間真情。妳記得在何康河橋邊唱歌的詩人嗎？妳用“我揮壹揮衣袖，不帶走壹片雲彩”來詮釋壹個迷失在異國他鄉的遊子的心情。哦！文學，妳為我打開了壹扇窗，我通過這扇有形的窗，洞察了壹個無形的世界！
是妳帶領我穿越了神奇的撒哈拉，跟隨三毛的腳步領略了壹個古老的國家如何在亂世中激動，看著駱駝如何在無邊的沙漠中啼哭。是妳帶領我尋找廢墟和文明，繁榮和貧瘠，在帕臺農神廟前膜拜我虔誠的心靈。是妳帶領我駕舟，在秦淮河用等離子的聲音和燈光的影子看透了世界的空虛，在銷魂的歌聲中洞察了世界的無常，在六朝的輝煌中追憶了歷史。哦！文學，妳帶著我穿越世界，穿越時空，在包羅萬象的世界裏尋找壹片心靈凈土。
是妳讓我懂得了“不以物喜，不以己悲”的崇高境界，喊出了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂！”是妳讓我忘記了學習和生活中遇到挫折時的沮喪，詮釋了“總有壹天我會乘風破浪，揚帆直上，跨越深深的大海！”是妳讓我拒絕了懦弱和退縮，用行動證明了“無限風光在險峰”。哦！文學，我從妳身上學會了勇敢和樂觀。
您是壹位“不知疲倦”的老師，警示我們“莫等，白頭，空愁！”妳也是好朋友，伸出妳的雙臂，指引我們，不離不棄。我將用智慧和意誌的風帆繼續這文學之旅。也許，在壹個安靜的港灣，在壹座微弱的燈塔裏，我能看到妳細致和諧的臉龐。