《珍愛生命健康成長1教案》活動前點評
在戶外活動中，孩子們對滑梯下的壹只蝙蝠產生了興趣，並發現孩子們對許多蟲子感興趣。然而，他們並不關心院子裏的小樹和常青樹。他們經常摘樹葉，搖小樹。有生命的和無生命的物體都是孩子在日常生活中可以接觸到的，只是他們並沒有真正深入的了解。所以我們以孩子感興趣的形式，通過視覺的方法，讓孩子認識和區分遊戲中的有生命和無生命的物體，珍愛生命。我結合這個月的主題活動“感官總動員”設計了這個活動。
活動目標
1，讓孩子在操作活動中學會區分有生命和無生命的物體，進壹步掌握分類方法。
2.讓孩子知道有生命的物體是不斷生長變化的，而無生命的物體則不能。
3、幼兒環保意識的初步萌發:熱愛生活，保護生態環境，關心自己的生存環境。
要準備的活動
1，多媒體:有生命和無生命物體的視頻記錄。
2、若幹小貼紙標誌:哭臉和笑臉
3.活動前，安排戶外活動場地，放置相關的有生命和無生命的物體，如各種昆蟲、花草。
活動過程記錄
1.播放多媒體給孩子觀察，激發他們分類的興趣。
(1)播放兩組圖片，壹組是有生命的物體，壹組是無生命的物體，讓孩子觀察比較兩組圖片的異同。在這個環節中，兒童
初步感知生物和非生物的特征，並加以區分。
(2)滲透“有生命的”和“無生命的”這兩個詞，會激起孩子探索和分類的欲望。
2、老師講解圖標分類方法，兒童操作。
(1)老師們露出苗頭。笑臉代表生命，哭臉代表無生命的臉。在有生命的物體上貼笑臉，在無生命的物體上貼哭臉。
(2)組織幼兒在戶外尋找有生命和無生命的物體，並分類粘貼標誌。孩子們在戶外尋找有生命和無生命的物體，並為它們貼上標誌。室外的草地、樹木、毛毛蟲上貼著小笑臉，滑梯、秋千、垃圾桶上貼著小哭臉。
3.* * *討論有生命和無生命物體的區別及其概念。
(1)***討論有生命物體和無生命物體的區別:根據幼兒的分類結果，引導幼兒分別說出所發現的有生命物體和無生命物體的特征。
(2)教師做總結:有生命的物體是不斷生長變化的，但沒有
生物不能。
(3)和孩子壹起檢查分類結果，找出錯誤並改正。
4.教育孩子保護生命，愛護環境。
(1)小朋友壹起討論:我們應該如何愛護活著的動植物？
(2)帶領孩子從大自然中放生動物。
5.延伸活動:看幻燈片。感知鞏固了有生命和無生命物體的特征。(作者:蘇河北省機關事務管理局第二幼兒園壹班)
珍愛生命健康成長教案2壹、活動目標
1，通過這次班會，學習安全知識，掌握壹些安全常識，增強學生的安全意識，逐步提高學生的素質和能力。
2、初步加強學生對壹些“自我保健”知識的理解和應用，培養學生各方面的能力。
3.形成學習和宣講安全知識的氛圍，培養學生的安全意識。
二、活動形式:征文、競賽、問答、遊戲等。
三、教學過程:
(壹)學習交通安全知識
1，導入(兩位女主持人扮演)
主持人(Co):老師同學們大家好！荷花鎮壹年級四班主題為“珍愛生命，健康成長”的班會現在開始。
女1:我們是21世紀的主人，是祖國的未來，是民族的希望。
女2:我們熱愛學習和工作，我們是充滿活力的新壹代。
女1:我們每天都在老師和家長的悉心指導下成長。
女2:我們是新世紀的幼苗，肩負重任。
女1:然而，我們經常看到壹些可怕的災難發生在身邊。
女2:請看踢球的素描-
2.散文《踢球》
(兩位女性主持人出現)
女1:妳看，多危險！為壹個小足球送壹條腿可惜了，會造成終身遺憾的！
女2:交通安全，我們要時刻註意。
3.女1:妳生活中還知道哪些孩子踢球的悲劇？
(1)女二:請同桌互相討論。
請介紹給XX。
(2)(總結、過渡)結合:我們每天上學放學，都是路上最擁擠的時候。如果我們不小心，可能會發生事故。所以壹定要註意交通安全。現在，讓我們壹起來了解壹下交通常識。
4.女2:我們來個交通知識競賽(以快答的形式)，答對壹道題得10分。
(1).交通燈是什麽顏色的？
(2)紅燈亮了行人該怎麽辦？黃燈亮的時候我可以過馬路嗎？燈什麽時候開著？
(3)司機和行人應該走哪條路？怎麽過馬路？
(4)在哪裏過馬路最安全？(課件展示斑馬線、人行天橋、人行隧道)
(5)騎行需要註意什麽？不要把手和頭伸出窗外。當妳下車時，妳應該環顧四周，確保安全。)
5、女1:以下是明辨是非的圖片。(先展示課件，回答)
6.女2:請討論:沒有紅綠燈怎麽過馬路或高速公路？過馬路前先向左看，然後向右看。)
7.女1:請看下面的遊戲《過馬路》。
壹個學生在玩汽車，學習如何用手開車，他的嘴發出汽車移動的聲音。幾個學生扮演過馬路的孩子。
(二)在學校學習安全知識
女1:那麽，在學校應該如何註意安全呢？
1，女2:我們來個選擇題大賽，答對的壹組可以得10分。
(1)，下課了，有什麽不能做的？①打球？②趕上打鬧？③跳繩。
(2)哪些東西不準帶進校門①球②三角尺③利器和易燃物品？
(3)哪種行為是錯誤的①跳高、跳遠②翻越圍欄、滑樓梯③翻單杠、蕩秋千？
(4)樓梯如何上下①右、②左、③左、右。
2、女1:以下是明辨是非的圖片。課件展示了壹些不安全行為的圖片。)
(三)學習校外安全知識
1，女2:不僅要註意交通安全和學校安全，壹個人在家的時候也要有安全知識。
請收看《家庭A劇》—
2.女2:妳壹個人在家，陌生人敲門，不理他。壹個熟人敲門，又問了幾個問題。就在剛才，壹個劇裏的孩子就吃了這個虧。接下來我們來看看play B的另壹個同學是怎麽做到的。請觀看《家庭B劇》—
女1:假“大叔”壹定會被抓到，真的可喜可賀。
女2:是的。孩子們，讓我來考考妳們，看看誰在校外保護自己。
3.女1:請看問答:
(1)坐車的時候，手和頭能伸出來嗎？(不能)
(2)孩子去遊泳，要不要大人帶(是)？
(3)著火了怎麽辦(就地打滾或用厚衣服蓋著壓滅火焰)
(4)小孩可以進工地玩嗎？(不能)
(5)發現火災怎麽辦？(撥打火警電話119)
(6)發現有人偷東西怎麽辦？(110)
(7)有人生病，情況緊急怎麽辦？(120)
(8)發生交通事故怎麽辦？(122)
女2:孩子打這些電話遇到困難時，要冷靜說明位置和相關信息。但是，這些電話壹定不能隨便打，否則後果嚴重。
女1:對。剛才大家都回答了問題，表現的很好。現在我們來看看各組的分數。
女2:第二組:XX旗最多，得第壹名...我們鼓掌。
(4)總結
1，女1:來總結壹下安全知識，看看我們掌握了哪些安全知識。
(1)小學生，上學的時候要走人行道，過馬路不要亂跑，看路口的信號。
(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。
(3)使用家用電器和煤氣時要註意，打開前要看說明書。
(4)遇到火災不要驚慌，打電話向大人求助。
(5)放學快回家，晚回家父母會擔心。
(6)遇到騙子，多思考，抓住機會溜走。
(7)壹個人在家關上門，和別人說話要小心。
(8)發現壞人撬門，撥打110。
(9)狗咬貓抓毒蛇。
齊:趕緊，趕緊，送到醫院，醫生會安全處理的。
女2:每個人都談論學校安全，每個人都稱贊安全學校。
女1:時刻牢記安全知識，處處註意安全。
女2:願學生珍惜生命，健康成長。
(兩位女性主持人出現)
下面請我們班班主任馮老師講話。歡迎光臨。
2.老師:總結:老師同學們大家好！今天在這節課上，很高興和大家壹起學習交通安全知識和校內外安全知識。妳們都表現得很好，老師為妳們感到驕傲。平安是寶，平安是福。希望我們所有的孩子和老師都能珍惜生命，以後過上安穩的生活！
(兩位女主持人上臺):主題為“珍愛生命，健康成長”的班會圓滿落幕。謝謝妳。
珍愛生命健康成長教案3活動目的:
使學生學習安全知識，增強安全意識。認識到生命的珍貴，珍惜生命，健康成長。
活動流程:
壹，對話導入
我們是祖國的花朵，是祖國的未來和希望。我們在愛的滋養下茁壯成長，幸福生活。然而，在我們的生活中，災難時有發生。現在我們來欣賞壹首《天堂裏有沒有來來往往的車》。
同學們，聽完這首歌有什麽感受？
通過談感受，讓學生感受小女孩的不幸經歷，體會生命的重要意義，引出話題。)
二、真情體驗
珍愛生命，健康成長-安全
1.生命對我們每個人都很重要。下面請欣賞《平安，讓妳快樂》這首詩。
2.安全可以讓我們快樂的生活，那麽妳對安全了解多少呢？現在來考考妳，進入“妳了解多少安全知識”的環節。
(1)XXX以下兒童不能像成人壹樣在馬路上騎自行車。12歲
(2)衣服著火時，需要xxx。在地上打滾
(3)過馬路應該走什麽線？人行橫道
(4)上下樓梯時，應該走哪條路？右邊/右手邊
(5)為什麽不能喝自來水？因為含有病菌，容易引起腸胃不適。
(6)中國的消防電話號碼是多少？119
(7)中國的消防車和消防柱是什麽顏色？紅色
(8)閱讀後應該休息多久保護眼睛？1小時
(9)過馬路要註意什麽？紅燈停，綠燈行。
(10)打雷下雨都躲不了雨？大樹下
(11)為什麽不隨地吐痰？因為容易傳播病菌。
(12)我國法律明令禁止未滿壹周歲的人進入網吧。16歲
(13)孩子去遊泳，大人該不該帶？
(14)坐車時，手和頭能伸嗎？不能
(15)跳遠哪裏最安全？沙坑裏
3.安全問題無處不在，那麽日常生活中妳知道哪些常見的安全問題？
(學生暢所欲言)
4.同學們提到了很多我們每天需要註意的安全問題，也希望我們的同學們能夠時刻註意安全。現在請大家唱拍手歌《安全知識歌》。
學生要熱愛學校，上樓下樓不打架。
上樓下樓，靠右走，手牽手以防亂。
老師就像我媽媽。她應該聽聽安全知識。
不推不擠，關心別人，愛自己。
摔倒了不要慌，大聲呼救。
學生摔下樓梯，趕緊伸手去扶。
幸災樂禍的大笑，沒有人拉住自己的意外
我看到前面亂了，別過去添亂。
遇到任何情況都呆在原地，不要張開雙臂讓任何人通過。
高高興興上學，平平安安回家。
我不會去危險的地方，學會保護自己。
看街對面的兩邊。走在斑馬線上。
車很多，所以我不著急。耐心等待車輛通過。
珍愛生命，健康成長——生命
1.讓我們壹起來聽“讓生命像花壹樣燦爛”的演講，用心去感受我們的生命像花壹樣。
讓生命像花朵壹樣閃耀
人生如花如果說人生如四季的花，那麽我們這些孩子就是春天。春天是陽光明媚的季節，是萬象更新的季節，是聽花開的季節，是青春綻放的季節，是孕育希望的季節！
人生就像壹朵花，如果是花，就要讓自己更加多姿多彩。風華正茂的少年，像盛開的鮮花，有著艷麗的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！
人生如花，如果是花，就要經得起風雨。我們的人生道路也充滿了荊棘和困難。所以我們也要經得起考驗，微笑面對生活，堅強面對生活。
2.人的壹生在歷史的長河中是多麽短暫。生命因為短暫而珍貴。但是，有些人無視生活，投射出壹組素材:
失落的花季
(1)成都壹名13歲的男孩，因為與父母關於學習的爭執，從七樓跳下，結束了自己的生命。
(2)陳某，16歲學生，用親戚給的壓歲錢長期打電子遊戲。那天晚上，當他的家人正在教育他時，陳某走進了家裏的浴室，並在那裏呆了很長時間。家人發現情況不妙。他們沖進浴室，發現陳某用兩條毛巾在水管上吊死了。
(3)河南壹名高中生因高考成績不理想，在家中自殺。高考分數線揭曉時，她高考總分超過本科33分。
同學們，看完以上材料，妳們是什麽樣的心情？
采訪幾個同學...
是啊，生命是寶貴的，怎麽能輕易放棄呢？
投影演示:
不屈的生活
2008年5月12，14: 28: 04.0，四川汶川發生8.0級地震。汶川地震是建國以來中國發生的最強地震，直接受災面積65438+萬平方公裏。讓我們來看看地震中不屈不撓的生命。
(1)女孩被埋廢墟中為同學唱歌18小時被救出。
(2)叔叔，我在這裏！
同學們，看完以上材料妳們有什麽感想？
采訪幾個同學...
學生討論:
1，在成長的過程中，妳遇到過哪些困難或挫折？
2.妳是怎麽面對的？
根據學生的討論，老師總結道:
面對挫折，我們不需要害怕，更不需要逃避或屈服，而是要勇敢面對:
1.增強自信，藐視挫折——認識挫折的雙重性，戰略上藐視挫折，戰術上重視挫折。
2.升華目標，淡化挫折——樹立遠大誌向，胸懷大誌，才不會被小困難所羈絆。
3、自我咨詢，尋求幫助——與父母、老師、同學交談，及時化解不良情緒。
第三，情感升華
人生如洪水，不遇礁石，怎能激起美麗的浪花？人生就像壹片廣闊的天空。不經歷風雨，怎麽會出現絢爛的彩虹？請聽朗誦《給生活壹張笑臉》。我相信我們每個同學都能給生活壹張堅強勇敢自信的笑臉，創造出獨特精彩的人生。
給生活壹張笑臉。
沒有盛開的花蕾，就沒有四季宜人的溫暖；沒有流動的微笑，就沒有灑脫的人生。雖然我們哭著來到這個世界，但我們應該微笑著面對生活，給生活壹個堅強、勇敢和自信的微笑，創造獨特而精彩的生活。
印度洋海嘯——堅強的笑臉
當強風襲擊海岸，摧毀房屋和農田時，人們求生的信念無法被吹走；當暴雨肆虐港灣，沖走堤壩和建築的時候，沖不走的是人們堅強的笑容。
我忘不了當地人民攜手抗洪時的團結，也忘不了五湖四海前來相助的仁人誌士的情誼。盡管膚色不同，種族不同，但不變的是每個人臉上的那縷微笑，像太陽壹樣燦爛。
給生活壹個堅強的微笑，坦然面對，解決暫時的阻礙，迎接雨過天晴的那壹天。
閭丘露薇——壹張勇敢的笑臉
她，壹個鳳凰衛視的戰地記者，壹個柔弱的女人，用肩膀挑起了關註的重擔。在那些道貌岸然卻知難而退的人面前，她用自己的誓言和生命承擔了常人認為不該承擔的重量。硝煙彌漫天空，戰爭激烈進行。閭丘露薇冒著生命危險，壹次又壹次地向世界觀眾展示最新、最真實的新聞資料。她用鏡頭面對場景，用勇氣面對危險...當她站在“中國十大青年”的領獎臺上時，人們又看到了那張熟悉的笑臉，壹張象征著勇氣的笑臉！
給生活壹個勇敢的微笑，為自己和他人開辟壹條平坦寬廣的新路。
劉翔-自信的笑臉
中國黑頭發黃皮膚的年輕人劉翔，是壹個有夢想的炎黃子孫。他創造了奇跡，實現了中國乃至亞洲幾代人的願望。
當五星紅旗伴隨著中國人民和國歌在雅典上空高高飄揚的時候，全世界的中華兒女眼裏都噙滿了激動的淚水，因為在這個可愛的男孩沖過終點線的那壹刻，我們的心與他壹起飛翔。他高呼:“中國有我，亞洲有我！”他敢於以“初生牛犢不怕虎”的戰鬥精神迎接挑戰。他身披國旗，代表壹個民族站在世界前列。
給生活壹個自信的微笑，敢於超越自己，超越極限。自信的微笑讓生活煥發出無限光彩。給生活壹張笑臉！
生活需要笑臉。有了笑臉，生活就寬容理解，自信豁達，堅強灑脫。有了笑臉，人生就有了與命運抗爭，向困難招手的精神！
第四，總結
學生正值壯年，在以後的生活中肯定會遇到壹些挫折。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要妳不失去對美好事物的追求，堅持奮鬥，命運壹定會回報妳壹個幸福的微笑。
同學們，通過這次主題班會，我想大家以後會更加珍惜自己的生命，也會更加珍惜他人的生命，熱愛生活。遇到困難和挫折，要正確面對，堅定面對，努力實現自己的價值。
動詞 （verb的縮寫）課外拓展
(1)課後看《如果給我三天光明》《活著真好》《輪椅上的夢》等書。
(2)發行以“珍愛生命”為主題的黑板報。
珍愛生命健康成長教案4壹、活動主題
珍愛生命，健康成長
二、活動設計背景
近年來，隨著交通事故越來越多，中學生被殺害的現象時有發生，給家庭帶來不幸，給親人帶來巨大痛苦。繽紛的歲月，無限的前景，只因為壹時的疏忽，就毀於壹旦。為了避免悲劇的重演，提高安全意識，讓陽光陪伴我們，“珍愛生命，健康成長”交通安全主題班會旨在宣傳交通法律法規，普及安全知識，避免不必要的交通事故。通過生動的圖片和詳實的數據，讓學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，理解交通安全重於泰山的教育理念。
三。活動的目的
1，加強安全知識教育，增強安全意識，防患於未然；
2.讓學生明白，人生沒有彩排，只有保護好自己的生命，才能擁有幸福的生活；
3.學習安全出行、騎行的交通常識，用知識保護生命；
4.加強生命意義的教育，感染學生，使他們珍愛生命，健康成長。
四。活動內容
主題:珍愛生命，健康成長。
內容:導入
第壹條:警告文章不要發生悲劇。
第二篇生存篇希望生命從災難中回歸
預防勝於預防。
動詞 （verb的縮寫）活動形式
小測驗，背誦，談感受，宣誓。
不及物動詞活動準備
1.黑板上寫著“珍愛生命，健康成長”的書法。
2.準備7道安全試題。
3.學生在班會前自學《中小學生日常安全手冊》。
4.準備相關課件。
5.準備壹些關於安全的視頻和圖片，以及關於安全的規則。
6.準備關於安全的歌曲。
七。活動過程
(1)導入:
老師:同學們，我們來聽壹首歌。
放《天堂有車來車往》這首歌。
老師:每次聽到這首歌，我的心情都無比沈重。我在想，寬闊的道路，先進的交通設施，完善的交通安全法規，能保證交通事故不再發生嗎？答案是否定的，為什麽？接下來，我們進入今天班會的主題“珍愛生命，健康成長”。
(設計描述:通過歌曲《車來車往》烘托氣氛，營造場景進入狀態。為後面的活動做鋪墊。)
(二)第壹:警告文章不應發生悲劇。
1，看各種事故圖片，談談感受。
老師:生命只有壹次。生命是多麽珍貴。然而人生的經歷往往是意想不到的，在那個不經意的瞬間，生命的春天就永遠枯竭了。
讓同學們看大屏幕，讓我們了解壹些不該發生的悲劇。
多媒體展示材料。
交通事故離我們並不遙遠，經常發生在我們身邊。請談談妳看到這些圖片後的感受。
2.感受交通事故的慘烈場景和給人們帶來的無限悲痛。
1)播放短片《血淚挽歌》。
2)播放壹組交通事故傷亡數據(展示大屏幕，由壹名學生朗讀)。
3)談談感受，討論壹些身邊的事。
老師:同學們，看完這些短片和數據，妳們現在有什麽感受？學生:談談看短片和數據的感受。
老師:說說妳聽過、見過或親身經歷過的交通事故吧。
學生:學生開始談論他們聽到的、看到的或親身經歷的交通事故。老師:同學們講得很好，請大家思考壹下這些交通事故的根本原因。引導學生對交通事故的主要原因進行討論和分類，如安全意識淡薄、安全知識缺乏、不遵守安全交通規則、違章駕駛等。)
老師的總結與過渡:壹個個慘痛的教訓，不能不震撼我們。人生只有壹次，但災難無數。面對死亡的威脅，祈禱是徒勞的，知識和智慧才是生存的關鍵。我們每天上學放學，都是路上最擁擠的時候。如果我們不小心，事故可能會發生。所以壹定要註意安全，掌握壹些安全知識。當災難來臨時，我們可以冷靜應對，用知識和智慧拿回寶貴的生命。現在，我們來學習壹些安全常識。(設計說明:通過將血腥的交通事故現場與真實的交通事故傷亡數據進行對比，讓學生深刻理解交通事故給家庭和社會帶來的嚴重後果和巨大危害。同時，通過學生的講述、討論和發言，讓學生深刻認識到關註交通安全的重要性以及學習和掌握交通安全知識的必要性，為後續活動的進壹步推進做好鋪墊。)
(3)第二條求生之道要災難要生命。
1，安全過馬路
1)過馬路看紅綠燈嗎？
黑板:紅燈停，綠燈行，黃燈準備好。
2)如何過沒有紅綠燈的馬路或高速公路？
板書:過斑馬線，先向左看，再向右看。
2.在學校和外出活動時也要註意安全。否則，會發生意想不到的事情。讓學生談論在學校和外出活動中應該註意哪些不安全的行為。(如爬樓梯扶手、爬欄桿、追車、上下樓梯時擁擠)
3.妳對交通了解多少？
1)小品表演:學生表演小品，其他學生講述小品裏的人違反了哪些交通規則。正確的方法是什麽？
2)學習壹些交通知識。放映大屏幕，齊聲朗讀。)