我以為這本書是梅先生的作品，才發現是不同作家寫的短篇小說或小詩。我又仔細看了看封面，看到上面寫著:？主編梅子涵，我不禁為自己的粗心大意感到慚愧。原來這是梅先生主編的《擺渡船上的兒童文學讀本》系列叢書！
“擺渡船？”我不禁想:“為什麽叫渡口？”我想，梅子涵先生的系列叢書，應該在孩子們走向書籍、親近文學海洋的路上，放上壹只小船，把他們擺渡到理想的彼岸！此時，我發現封面上有壹行字，寫著“帶著孩子從生活的此岸走向文學的彼岸……”。我又疑惑了:“生活和文學不是應該相輔相成嗎？”我們都說文學來源於生活，但卻是更高層次的生活。為什麽這本書把生活和文學分的這麽清楚？我想起了莎士比亞說過的話:“沒有書籍的生活就像沒有陽光的生活；沒有書籍的智慧就像沒有翅膀的鳥。”我想，梅子涵先生也希望孩子們去讀書，去感受生活中可能不易發現的詩意和美好！
帶著這些疑惑，我開始看這本書。本書分為六個板塊:船長筆記、花磨坊、特洛伊馬奔騰、童年味道、心情詩、閱讀課堂和* * *。
在船長的筆記本上，梅·子涵先生是船長。他用潺潺流水的語言，表達了過年時對女兒的思念。用精致的筆觸描述了女兒在法國巴黎的家，她的事業，她的生活，她的飯菜。字裏行間透露出壹個父親對女兒越來越好，取得如此驕人成績的滿意。同時也表達了對女兒遠離家鄉的深深向往。然後，他回憶了女兒的童年。從嬰兒期到四五歲，七八歲，少女時代.....在“漫無邊際”的閑聊中，我們深深感受到壹個父親對女兒成長的點點滴滴的記憶和懷念。平凡的話語，卻直擊人心。看完之後，我心痛，眼睛浮腫...我只對壹篇文章著迷。我相信，有了船長的指揮和掌舵，渡船壹定能讓我們和我們的孩子帶著童心與船長壹起航行！
？有人說，世界上的幸福有很多種！但我想說，讀書是最獨特的存在！迪金森的壹首著名的詩:
沒有壹艘船能像壹本書。
沒有壹匹好馬。
可以像壹首跳躍的詩—
帶人去遠方。
這條路最窮的人都可以走。
沒必要擔心過路費-
這是壹輛多節省的車啊-
承載著人類的靈魂。
讀書的好處不言而喻，但是孩子不明白，他們的閱讀需要誘惑和引導。
這時候梅子涵先生站了起來！他壹開始自己寫作，出版，成名，然後帶領新生力量，讓更多的人和他壹起站在船頭，帶著文字壹個接壹個擺渡，感受文字的魅力，文化的美好！
作為孩子知識的啟蒙者，傳播文化是每個老師的教育使命！讓我們在大師們的帶領下積極參加讀書活動，做壹個渡口上微不足道的劃手吧！