《白樺林》的教案設計是壹個教學目標
1，認知:學會用正確的唱歌姿勢和感情來唱歌。
2.能力:培養學生的歌唱水平、演奏水平和打擊樂器的伴奏能力。
3.情感:培養學生的環保意識。
教學方法
1，唱法
2.性能方法
教學過程
首先，唱“白樺林”
1，導入新歌:請談談我們生活中的汙染源。
2.範演唱(錄音)
3.帶領學生帶著感情讀歌詞，邊讀邊表演。
4.播放錄音並演唱，配合音樂表演。
5、老師唱。
6.老師領唱，學生輕聲唱歌。
7.低聲跟秦學唱歌。
8.跟著鋼琴壹起唱。
9.談論這首歌的意思。
10，單獨練習最後壹句，註意節奏的不同。
11.請唱最後壹句。
12.放《白樺林》的錄音，唱出來。
13，引導學生創造和表演動作。
14，學生上臺表演。
15，播放錄制好的模特演唱，帶領學員表演歌曲。
16，團體，練習歌唱表演《白樺林》。
17.讓學生分組表演，下面的學生唱歌伴奏。
18，練習打擊樂器伴奏。
19，老師上臺和學生壹起表演，學生模仿，唱歌，伴奏。
第二，下課。
綜上所述，教育學生思考。
白樺林教案設計2的教學目標；
1，學習歌曲《白樺林》，能把歌曲唱得惟妙惟肖，用傳神的聲音唱出歌曲的意境。
2、能在演唱中充分體現速度、力度等音樂元素的表現。
3.了解加拿大的森林概況，從而聯想到護林員的生活，讓演唱更貼近歌曲的意境。
教學重點和難點:
教學重點
引導學生用富有表現力的聲音演唱歌曲。
教學困難
1，切分音唱法。
2、大跳音程的演唱。
3.實力在歌曲中的表現。
教學過程:
第壹，進口
同學們，今天的音樂課，我想測試壹下同學們的耳朵。老師用歌聲向學生問好，妳像我壹樣向老師問好，好嗎？(師生問好，學習切分音)
學生的模仿能力真的很強。接下來，我們來聽壹小段音樂，看看哪位同學能用嘴模仿這個聲音。(放壹段音樂，學生模仿)
這位同學聽得很認真，很有收獲。讓我們再聽壹遍。(看樂譜)
我們壹起唱(慢點)，註意最後壹個音符的持續時間。
這個聲音渾厚穩健，要用跳躍有彈性的方式來唱，老師用跳躍的標記來標註。
讓我們再唱壹次。這渾厚沈穩的聲音從何而來？我們今天要學的是歌曲《白樺林》。
二，歌詞欣賞
我們先來看看歌詞。請打開課本。(伴奏，看歌詞，不看歌詞；然後介紹白樺樹和歌曲的背景。)
聽了老師的介紹，我們來說說歌詞應該是什麽感覺。(贊，驕傲)很好，很驕傲。請欣賞壹組加拿大美麗的白樺樹，感到自豪。(伴著音樂大聲朗讀)
白樺樹真的很漂亮。讓我們隨著音樂讀這首《白樺林》。(師生壹起朗讀)
？湖水清澈，我又來了？多麽美麗的家鄉啊。接下來，老師將為大家演唱這首《白樺林》。(邊彈邊唱)
第三，聽力練習
學生們可能已經發現，歌曲的樂譜中沒有音符。老師想讓學生幫老師找這些筆記。讓我們玩壹個聽音樂找音符的遊戲。妳能根據妳聽到的旋律從八片白樺樹葉中找出這些音符嗎？來，跟著老師唱這些音。(演唱音階、作曲音程)
請從第壹段開始看第三段，聽聽這個空格應該是什麽音。(播放，學生聽)恭喜妳答對了，但是妳能告訴老師妳是怎麽聽到的嗎？有什麽方法可以幫助妳聽嗎？(感覺法、對比法)
再來聽聽另外兩個音，有點難！仔細聽著！(播放，學生聽)
太好了！我們要在老師的伴奏下用這些樂譜嗎？魯？唱壹次。(播放歌曲填空)
第四，學會唱歌
學生真的很好，很快就聽出了這三個音。壹些學生使用了比較的方法。那麽，這首歌裏有沒有類似的樂句呢？讓我們唱著歌仔細尋找。(使用？魯？把整首歌唱壹遍，慢壹點。
非常好！只是有些地方有壹些小的不同。讓我們唱它，(第7節和第11節)
接下來，要不要再用壹次？魯？完整的唱壹遍。
學生們唱得非常好。老師又為妳唱了壹遍，學生們把歌詞默默的唱在心裏。
現在我想邀請學生和老師壹起唱這首歌。我把這種唱法叫做龍填空。學生們應該註意。當老師唱完壹個樂句，請帶著老師的情緒繼續唱下壹個樂句，依次交替。
(演奏伴奏)
動詞 （verb的縮寫）表演歌曲
同學們，我們可以潤色壹下這首歌嗎？弱的時候溫柔壹點，強的時候放開唱吧，好嗎？那妳覺得什麽更弱更強？(學生尋找)
好，那我唱第壹句，妳拿著。
是首好歌，但還不夠。我們再念壹遍歌詞(強壯的馴鹿來來去去)讓後面的老師能聽到我們的聲音(示範放松肩膀，打開喉嚨)。
對了，就是這個聲音。我們用這個音來唱這句話(接龍)。
其實歌唱中表達歌曲的方式有很多種。請聽老師的指示，盡量不要讀單詞。
很棒的壹首歌，不僅完整，而且我發現很多同學都會背。
接下來，我們壹起聽小朋友唱《白樺林》，註意伴奏，談談自己的感受。(播放原曲)
老師帶了壹些打擊樂器，在壹些學生的凳子下面。讓我們試壹試，壹起表演這首歌。沒有樂器的同學，請認真唱。我們就像壹個樂隊，每個演奏者都要互相配合，共同演繹我們的歌曲。請跟著伴奏音樂唱這首《白樺林》。妳們都站起來。(命令)
學生們唱得真好！雖然有些學生在使用打擊樂器方面不太熟練，但老師發現他們都在嘗試用歌曲來演奏。
第六，拓展
今天，我們學習了加拿大民歌《白樺林》。有許多關於白樺樹的歌曲。加拿大也有很多好聽的民謠，我們祖國也有很多好聽的民謠。有興趣的同學可以在網上找來聽聽。妳可以搜索關鍵詞。樺樹？加拿大民謠？中國民歌？，可以找到很多答案，找到後可以和老師郵件溝通。
今天的音樂課就到這裏。下課了！(帶著孩子唱著《白樺林》離開教室。)
？