兒童散文教案

在教學開始前設計好每壹個教案是非常重要的。以下是我收集的，供妳學習。

壹個

教學目標:

1，掌握詩歌內容，能夠帶著感情背誦詩歌。

2、會用簡潔的語言，生動的模仿詩歌。

3.體會詩歌的優美意境，感受助人為樂的快樂。

活動準備:知識和經驗準備:活動前教師要引導孩子欣賞相關的文學作品。

活動流程:

在教學開始前設計好每壹個教案是非常重要的。以下是我收集的，供妳學習。

壹個

教學目標:

1，掌握詩歌內容，能夠帶著感情背誦詩歌。

2、會用簡潔的語言，生動的模仿詩歌。

3.體會詩歌的優美意境，感受助人為樂的快樂。

活動準備:知識和經驗準備:活動前教師要引導孩子欣賞相關的文學作品。

活動流程:

壹、創設遊戲情境，激發孩子的興趣。老師玩荷花姐妹，小朋友玩青蛙。

線索:

1“下雨了，青蛙們，來我的綠傘下避雨吧！”

青蛙，雨停了。讓我們坐下來休息壹下。

芙蓉姐姐給了小青蛙什麽當雨傘？

三、引導理解詩歌內容？1，分析理解詩歌內容:

提問:

1 "剛才屏幕上是什麽？天氣怎麽樣？”

2雨滴落到地上的聲音是什麽？

小青蛙用什麽避雨？誰的綠傘借給了青蛙？

當青蛙得到幫助時，它有什麽感覺？用什麽詞來形容愉悅的心情？

第四，欣賞詩歌，體會助人為樂的快樂。

1，老師背詩。

2.提問:

1想想青蛙“呱呱叫”聽起來像在說什麽。

2細雨的美麗伴奏是誰？

二

活動目標:

1，學習背誦散文詩，了解和感受散文詩表達的多彩秋天。

2.試著根據句子結構模仿壹首散文詩。

活動準備:

多媒體課件；蘋果、桔子、葡萄等

活動流程:

1.現在是什麽季節？好吧，讓我帶妳看看美麗的秋天。

二、第壹次看課件，欣賞散文詩《秋色》，感受五彩繽紛的秋天。

1.讓我們來看看，聽聽他們是如何贊美秋天的。第壹次玩PPT

2.妳剛才在詩裏聽到了誰？他們是如何贊美秋天的？

3.這首詩說秋天是什麽顏色？

第三，觀看課件，欣賞第二遍，引導孩子討論:

1.小草說:秋天是什麽顏色？為什麽？上面寫了什麽？要求個別孩子學習。

2.楓葉說:秋天是什麽顏色？為什麽？上面寫了什麽？要求個別孩子學習。

3.白駒認為秋天是什麽顏色？為什麽？上面寫了什麽？要求個別孩子學習。

4.誰說秋天是綠色的？這是為什麽呢？松樹。上面寫了什麽？所有的孩子壹起學習。

5.關於秋天，地球告訴了我們什麽？為什麽？

第四，讓孩子壹起背散文詩。

1老師帶讀，孩子跟著讀。問答閱讀。老師說第壹句，孩子說下壹句。例如，老師說，“我問小草……”孩子說:“小草溫柔地告訴我，秋天是黃色的。”“3在兒童中進行問答式閱讀表演。

老師和孩子們壹起背誦。註意輕輕的，沙沙的，微笑的，大聲的，驕傲的。

五、仿詩

1.關於秋天的顏色，我想說的有很多。給我看看蘋果、橘子和葡萄。妳覺得蘋果會怎麽說？

2.鼓勵孩子模仿。

3.用孩子們的模仿創作壹首新詩。

活動擴展:

孩子們，讓我們到外面去，在大自然中尋找秋天的顏色，看看五彩繽紛的秋天。

我為什麽要給芙蓉姐姐？

五、學習詩歌

1，全背誦，提出要求:聲音自然，好聽，有感情。

2.再背誦壹遍，討論:“妳最喜歡詩中的哪壹句，為什麽？”

3.分組大聲朗讀，激發孩子用動作表演。

6.詩歌1。問題:下雨的時候芙蓉姐姐會借誰的綠傘？

2.展示動物的圖片和背景，引導孩子模仿。

3.小組模仿，鼓勵孩子與同齡人討論和交流。

4.討論:“妳在日常生活中幫助過誰，感覺如何？”

七、延伸活動鼓勵孩子把詩寫下來，在角落活動，說壹說，做壹做。

三

活動目標:

1.感受散文的藝術美，理解散文的內容。

2.激發孩子的好奇心和探索欲。

活動準備:白天天空壹張，晚上天空壹張。根據散文的內容來畫。

活動流程:

1，通過對話引入主題。討論:白天的天空是什麽樣的？晚上的天空是什麽樣的？

2.欣賞散文。老師配樂背誦完散文後，問:妳喜歡這篇散文嗎？散文說了什麽？老師出示圖片，再用音樂背誦壹遍散文，引導孩子欣賞。問題:關於白天的天空，這篇散文說了什麽？為什麽說“白雲把藍天擦幹凈？”晚上的天空是什麽樣的？什麽是“閃閃發光的燈”？散文裏的孩子想幹什麽？為什麽要這麽做？讓孩子用散文中的句子回答。

3.調動兒童已有的感性經驗，進壹步理解作品。問題:妳覺得天空是什麽感覺？為什麽？妳覺得明星是什麽感覺？為什麽？明星到底長什麽樣？

4.背誦散文。孩子們看掛圖，跟著老師背散文。引導孩子帶著感情背誦。問題:妳覺得這篇短文怎麽讀比較好？

5.討論:文章的最後壹句說了什麽？“天冷，天熱，天亮了，天黑了……”“日”在這裏是什麽意思？“天”會變嗎？關於天空妳還想問什麽？我怎麽知道答案？