學生:老師，我最近上課總是心不在焉。雖然我盡力克制自己，但似乎沒有什麽效果。我該怎麽辦？
4.家長:課外閱讀會影響孩子正常學習嗎？
家長:應該給孩子準備什麽樣的課外讀物？
孩子:課外閱讀能提高我們的學習成績嗎？
詩歌欣賞:
1〉
午夜時分天氣仍然很熱。作者打開門，站在月光下。他聽到了遠處昆蟲的聲音。雖然沒有風，但作者還是覺得有點冷。這裏的涼意是我從內心感受到的涼意。作者在大自然中感受到了寧靜和安詳，內心變得平靜。該冷靜的自然是冷靜的，所以作者有時也略顯冷靜。
2 > 1.小月未落，山上人少，鳥兒很少鳴叫，霜未消，天氣依然很冷，說明這是壹個寒冷而寂寞的冬日早晨，時間很早。
2.營造壹種焦慮安靜的氛圍。這句話說明現在還是淩晨，但是作者要回家了，所以作者很著急，忽略了鳥兒的歌唱。這句話為作者的抒情做了鋪墊，引起下文，先抑後揚，讓整篇文字散發出壹種鄉愁的感覺。
這首詩的下壹段表現了作者渴望回家的心情。因為作者的行李很重，但他回家很輕松，這種對比手法，加上作者途中經過的幾座青山和流水，都化作作者回家的無限喜悅。因此，場景融入其中，並由場景抒情地表達出來。