第壹，如果妳不夠幸福，汪國真
如果妳還不夠開心，就不要緊鎖眉頭。人生苦短。為什麽要培養苦？打開積滿灰塵的門窗，讓陽光雨露灑滿每壹個角落。走向人生的袁野，讓風熨平額頭，可以沖淡憂愁，深色可以掩蓋淺色。
1.結合詩的內容指出“沖淡”和“遮蓋”的含義。
(1)稀釋:(2)覆蓋:
2.什麽是“悲傷”？詩人認為應該如何對待悲傷？
第二，生活在汪國真身上永遠是美好的。
不是我們承受了太多/是我們的思想不夠開放/不是我們的快樂太少/是我們不知道如何生活。
悲傷時寫首詩/快樂時唱首歌:
無論什麽從天而降/生活總是美好的。
1，這首小詩可以分為三層，第二層的大意是:
2.“生活總是美好的”。妳怎麽看待這個問題？
三、以下是冰心的詩集《星星？《春水》中的壹首詩，請選出鑒賞不正確的壹首()。
大海！哪顆星沒有光？哪種花沒有香味？什麽時候我的思想裏沒有妳的濤聲？
A.這首詩寫的是冰心對大海的感情，是對大海的頌歌。b .詩人從波瀾壯闊的大海中想到浩瀚的宇宙，繁華的世界，想到自己的心靈，想到人類的廣闊無垠。c .這首詩運用排比和連續反問句來加強抒情效果。d .此詩風格清新自然，語言凝練含蓄，意境悲涼。
第四，獻給畢業班的宋老師
多少安慰，多少鼓勵，在我們即將畢業的時候；您帶著諸多的叮嚀和期望，把我們壹個個送上了人生的站臺，目送著我們每個人踏上了遠方的列車...兩行慈母淚，無數縷師愛。妳用顫抖的聲音鼓勵我們:去吧——勇敢的孩子們，為邁向明天的新生活譜寫壹曲贊歌！
1，請寫出這首詩的韻腳(句末押韻詞)。、 、
2.這首詩應該以什麽速度讀？請選擇正確的壹個。( )
A.短促b .高音c .浮雕d .深沈，子
3.請從詩中找出妳最喜歡的壹首詩，從語言表達和思想內容兩個方面說明原因。。
5.壹條小河，
流水會下，只過平沙萬裏——自由無聲，他沒有快樂的聲音。
壹條小河，蜿蜒而下，穿山越谷——危險而令人沮喪，他沒有快樂的聲音。
我的朋友！謝謝妳回答我這個由來已久的無聊問題。在平坦曲折的水面上，青春的快樂蕩漾在其中。
1.這是80多年前出版的冰心詩集《春水》中的壹首詩。當時的詩人充滿了對新的精神生活的向往，天真而艱辛地探索著世界和人生奧秘的答案。她用聯想的感覺從生活的現象中獲得了對生活的微妙理解，並用詩歌的語言傳達了精神理解的信息，那就是:
2.詩人用壹條“平坦的河”和壹條“蜿蜒的河”來比喻兩種生活現象，壹種是:壹種是。
3.幸福是壹種感覺，壹種愉快的感覺和心境；幸福是壹種美德，壹種平靜和對生活的熱愛。請結合詩歌談談妳對幸福的理解:
六、思鄉兮慕容
故鄉的歌是清遠的笛聲/它總是在月夜響起/但故鄉的臉是壹種模糊的失望/仿佛在霧中揮揮手/離別之後/鄉愁是沒有年輪的樹/永不老去。
1.這首詩用了哪些意象來表達詩人的思鄉之情？
2.許多詩人把思鄉和月亮聯系在壹起。妳知道這是什麽嗎？
七。錯誤
我走過江南/我看起來像季節裏的壹朵蓮花。
東風不來，三月柳絮不飛/妳心似孤城小/街道宛如青石/聲音無聲，三月春簾不開/妳心似小窗。
我的馬蹄鐵是個美麗的錯誤/我不是過客。
點睛之筆:《錯誤》是鄭愁予最受歡迎的壹首詩，在臺灣被譽為“現代抒情詩的絕唱”。
1，這首詩隱含著感人的情感故事。重復壹下經歷，簡單講壹下故事。
2.這首詩使用的比喻修辭很生動。找個例子，說說妳的理解。
3.把“錯”字說成“美”，好嗎？為什麽？
八、美麗的夜雨(林)
美麗的夜雨美麗的夜雨”
就像壹個悄悄來的客人，在壹把雨傘下領著愛人。
打開啤酒瓶，迎著雨遮住低低的私語。
因此，氣泡和水滴從月光中散發出溫暖的熱量。
在妳的腳下和車輪下飛翔，把雨水蒸成蜂蜜。
美麗的夜雨美麗的夜雨
用力擦洗大地就像拉小提琴壹樣。
到處都有閃光的鏡子滑過每棟房子的玻璃窗。
城市突然亮了起來，讓明天的生活更加甜蜜。
同樣點亮地下的長虹，飄進孩子們的夢裏。
1.這首詩最後壹節讀錯的地方之壹是()a .除了“夜雨”之外還應重讀“美麗的夜雨”這句話，以突出夜雨的美麗特征。b、“滑過每家每戶的玻璃窗”這句話中“玻璃”和“窗戶”之間有壹個停頓，以體現窗戶的質感。c、《讓我們明天過上更甜蜜的生活》要提高音調，《飄入童夢》要降低音調，以增強詩的節奏感，符合詩的意境。d、這首詩的後兩句要用柔和的語氣讀，表現出雨夜給孩子的夢裏帶來了甜蜜的生活。
2.這首詩主要是如何通過奇妙的比喻和荒誕的想法來表現詩人的感情的？
3.詩歌的語言往往簡潔優美。請從課文中舉出壹個最精彩的例子，告訴我它有什麽好的地方。
4.這首詩主要運用比喻的修辭方法，用多重隱喻來描寫雨夜。請模仿“美麗的夜雨，像拉小提琴壹樣，滑過每家每戶的玻璃窗”這句話，以“美麗的夜雨”為本體，表達妳對它的感受。
美麗的夜雨。
5.古往今來，許多文人都在詩歌中描寫過雨。請寫兩句話。
(1)
(2)
九、打李廣眾
妳曾經是黃河之水如何移出天外，妳卻倒掉了小酒壺。
陰山西移黃河，不歸之河
龍門開了。況且它已經沈寂了五千年。
現在妳壹句話黃河，夠妳忙的了。
滄浪笑河水，讓它去蘇的故鄉哥哥。
萬入海，壹分為二。
在匡廬引起轟動的大瀑布是蜀人的。
無中生有，妳住龍門
不止如此，他帶領赤壁
1，這首詩壹個不恰當的解釋是()A《妳是黃河水怎麽移出天界的》用李白的詩，把才華橫溢的李白比作黃河。b“現在它來自妳的壹句話”，意思是李白的詩為祖國壯麗的河山增添了色彩。c《轟動匡廬的大瀑布/無中生有/不停》讓人想起李白的名句《望廬山瀑布》；《不歸之河》和《他引赤壁》使戴想起蘇軾的赤壁詩。d“黃河自西來，不歸之河已沈寂五千年”，意思是李白的詩是中國五千年文化最具象征意義的範例。
2.這首詩壹個不恰當的賞析是(a)詩名“戲李白”，下壹個“戲”字用得很和諧，體現了詩人閑適奔放的情感表達。b《但妳倒掉的小酒壺》是壹個詩人激情四射、嗜酒如命的生動寫照。“大瀑布”和“小山核桃”相映成趣，讓人感覺詩意盎然，生機勃勃。c全詩以第二人稱為主，直呼李白，與“妳”相稱，既便於宣泄情緒，又有利於營造詩意環境。d這首抒情詩雖然題為《戲李白》，但抒情對象是李白和蘇軾，兩人相映成趣，猶如兩峰共存，兩水分流。
X.雪花的幸福徐誌摩
如果我是壹片雪花，在空中飛舞，
在空中起舞，我認出了這個安靜的住所，
我必須清楚地知道我的方向——在花園裏等她來訪——
飛，飛，飛，-飛，飛，-
這片土地上有我的方向。啊，她有朱砂梅的味道！
不要去那寒冷的山谷，然後我依靠我的光身，
別走到荒涼的山麓，英英摸了摸她的裙子，
不要去冷清的街上憂郁——靠近她溫柔的心——
飛，飛，飛，溶解，溶解，溶解-
看，我有我的方向！進入她溫柔的內心！
1.請總結詩人筆下雪花的特點。
2.這首詩巧妙地運用新的手法，編織出壹幅朦朧柔和的畫面。
3.文中的“雪花”就是妳的化身，美麗溫柔的戀人就是妳的化身。
4.這首詩如何表達作者的感情？
十壹、壹字多聞。
有壹句話，說出來就是詛咒。今天怎麽說呢？
有壹句話可以點著火。妳不相信鐵樹開花，
雖然五千年並不顯著，所以有壹句話妳聽著:
妳能猜出火山的寂靜嗎？如火山忍不住沈默，(
也許妳突然被附身了。不要顫抖，伸出舌頭，跺跺腳。
突然，藍天裏的壹聲霹靂，等到藍天裏的壹聲霹靂。
砰:砰:
“我們的中國！”“我們的中國！”
1.詩中有壹句話，既是“禍”，也是“火”。說是“詛咒”，就是說這句話意義重大。說是“火”，就是說這句話意義重大。
2.對上面這首詩的壹個不恰當的賞析是: ()壹座“火山”表面上具有“平靜”的特點，內部卻蘊藏著巨大的能量，壹旦條件成熟就會突然噴發，在詩中隱喻著人民的巨大力量。B詩中的“妳”代表遊走於人民之外，甚至站在人民的對立面。c“著魔”是指“對某件事迷戀到失去理智的程度”，詩中說“突然著魔”是指某壹天突然變得不理智。這首詩的格式整潔多樣，節奏鮮明，音韻和諧，音節美和對稱美。
現代詩歌鑒賞訓練專題解答
1.舉例:(1)以寬廣的胸懷對待悲傷，以降低悲傷的程度。⑵以快樂驅走悲傷。悲傷是壹個人因困難或不如意的事情而產生的抑郁情緒。打開塵封的門窗，走向生命的原野。
二、參考:1，對待悲傷和快樂的態度。2.樂觀面對生活，提高生活質量。
三。(參考:D)
四、參考:1，刻字，車，宋。2，c，3，如“兩行慈母淚，萬千師情。“理由:這首詩運用對偶修辭法，句式工整。生動地寫出了老師對學生的濃濃情意；同時也表達了學生對老師的尊敬和熱愛。
動詞 （verb的縮寫）參考:1。平坦曲折的水面上，年輕人的幸福在其中蕩漾。(或者人生有坎坷，有坎坷)，無論如何都要開心面對。2.人生的坦途；生活中的起起落落。3.只需回答“愉悅”、“愜意”、“從容”、“喜愛”中的壹個。
參考:1。月夜的笛聲，霧中的波浪，沒有年輪的樹。2、從月亮的起伏，聯想到人生的悲歡離合(或者月亮的夜晚會引起人的思鄉之情；用明月寄語。)
參考:1。詩中，主角“我”策馬過江南，留下那女子獨自在空蕩的閨房裏，日夜等待“我”的歸來。然而，女人的深情換來了漫長的等待。終於，“我”回來了，但轉眼間，這無限的喜悅變成了無盡的失望。因為我只是壹個過客。2、如:面如蓮花。正是因為“我”從江南回到了那個女人的地方，沒有進去。荷花從開放到沒落的變化，凸顯了女子的等待熱情變成心灰意冷的情感變化。3.這句話本來是沒有道理的，但當作者用它來表達壹個美好的情感故事時，卻有了別樣的韻味。《達達的馬蹄鐵》敲開了壹個女人孤獨的心，所以很美。但是，這個馬蹄鐵只是路過門口，沒有為她的期待而停留，所以是個錯誤。
八、參考:1、b(滑動/每/玻璃窗)2、表現了作者對雨夜的喜愛和贊美。3、略4、如:壹個美麗的雨夜，像從指間流過的春天，滴落在每個人的心裏。5.(1)隨風潛入夜，潤物細無聲。(2)躺在夜半聽風雨，鐵馬冰川入睡。
九。參考:1D2D
X.參考:1，清純開朗，有自己獨立的方向和向往2，擬人化3，純愛4，表達作者對純愛和忠貞感情的向往！
XI。參考:1危險躁動2C(“著魔”在這裏用的是貶義)
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