2.七年級文言文滿分讀93 93《呂蒙不受鏡》1。
《他哥心平氣和》中的“服室”之意。2。
《物不倦者》中“好物不多”的含義。3。
妳能從呂蒙正拒絕護目鏡看出什麽樣的品質？4。呂蒙正拒絕賄賂的語言不多，但很有特色。請簡要評論他在《拒絕賄賂》中的語言特點。
5。歐陽修如何評價呂蒙正拒絕受賄？答:1。
等到妳有空的時候。沒多大欲望3。
誠信4。幽默，打它1.5。
我以為聖人遠勝於李(唐代聖人李靖)，說自己遠勝於李靖。1。
選擇與《弟子規·心平氣和》中“之”字用法相同的壹個:(C) A、先賢之難也B、遺憾久矣C、屬於作文記D、小助最多2。下列句子中加詞的意義與現代漢語不同:(C) A，B，B，C，D，D，3。
他的兄弟在侍者之間平靜地說話。他弟弟找了個機會不慌不忙地說了出來。
4。在作者看來，提倡廉潔，拒絕賄賂應該做哪兩件事？答:(1)事少好，(2)事不關己。
在日常生活中，呂蒙正應該對他人慷慨大方，不計較個人得失。對“不管別人”的看法:這樣心胸寬廣的人是可塑之才，不會因為斤斤計較而得罪別人，讓人反感。
這篇文章贊揚了呂蒙正令人難忘的性格。並且告訴我們，在日常生活中，要對別人慷慨，不計較個人得失。
95《東坡吃湯糕》(1)不作惡(吃)(2)許(說)黃門悅(告訴，說對...)3)秦少遊(聽，聽)20。找出壹項(A )(3)與例中加詞用法相同。例:路邊有湯和餅的，* * *買菜。a .錄完之後，走開。b .繞著小溪走，忘了路的遠近。c .老婆漂亮，我自私。d .在輟學務農的山脊上，21。用現代漢語翻譯下面的句子。(3分)黃門留釵嘆，東坡已盡。
黃門公(蘇轍)放下筷子嘆了口氣，而蘇東坡已經吃完了(面)。22.從蘇東坡的言行可以看出他是壹個(豁達(樂觀、灑脫))的人。
3.求初壹文言文閱讀題(有答案，不要太難)題目:2006-2007學年七年級語文期末考試試卷(滿分100)完成時間:120分鐘)1。語言知識的積累與運用26%(1-7題)1。以下幾組詞的註音錯誤之壹是Brew (niàlǒng)滑稽(jī) wash (zhuó)雙胞胎(luán)生b，dream (mèi)能幹(chèn)酬(cù)芽(rê n) c，送別(jué)物(shí)蓋(ù
這點積蓄，就麻煩了；是在錯誤的道路上；就是有病；跌倒時是真誠的支持；當妳痛苦的時候，是春風為妳拭去淚水。A、苦口婆心聽B、苦口婆心聽c、苦口婆心聽d、苦口婆心聽d、苦口婆心聽3、下列作家作品不匹配的有()2% A、皇帝的新衣——安徒生——丹麥人B、紙船——謝婉瑩——中國c .《綠胡茬》——法布爾斯——法國人4。中國慣例:某學校某老師接到通知，邀請他參加壹個學術研討會，因病未能參加。
如果他給大會秘書處寫信說明情況，比較合適的句子是()2% A我因病未能出席大會，失去了壹個學習的好機會。對此我深感愧疚。B I因病未能與會，我錯過了向同行學習的好機會，深感遺憾。
c我因病未能參加會議，失去了壹次極好的學習機會，非常不幸。我因病未能參加會議，這辜負了妳的好意，使我深感慚愧。
5.名著閱讀題:①關於“愛的教育”正確的壹項是()2% A .《愛的教育》是意大利作家德·阿米庫斯寫的。b、《愛的教育》原名《心》。
C.《愛的教育》這本書裏不僅有主人公恩裏科的日記，還有他父母和老師講的故事。d .在《愛的教育》的文章《意大利》中，父親想教育恩裏科勤儉節約的美德。
(2)寫出下面這則寓言的意思。3%夏天，中午，幾個行人被曬得很慘。當他們看到壹棵闊葉樹時，他們走過去躺在樹蔭下休息。
他們擡頭看著闊葉樹，彼此說:“這樹不結果子，對人無用。”闊葉樹回答說:“忘恩負義的人們，妳們在享受我的仁慈，妳們說我對人無用，因為我不結果子？”寓意:6。背古詩，默寫題目。
10% (1)老馬潛伏，誌在千裏。，以極大的勇氣。
②、天上的雲朵* * *。(3)放下吃多了稻香的鐮刀。
秋天住農家。(4)每天還是不死心。
⑤壹定有漂亮的市場。⑥在《西江月》中，辛棄疾用嗅覺和聽覺寫出了鄉村夏夜的美景。
⑦《論語》中寫明，當別人不認識自己，甚至誤解自己的時候，應該采取的正確態度是:難道不是君子嗎？春節到了，調動妳的積累，和妳分享壹首完整的關於“春”的詩。, 。
7.模仿劃線的句子，再寫壹個句子。3%也許妳不能擁有深藍的天空，但妳可以是飄逸的白雲；也許妳不能擁有浩瀚的大海，但妳可以是壹條靜靜的小溪；也許吧；但是...
只要妳自信，善於發現，妳就會感受到生命的意義。二、文言文閱讀15%(8-11題)陳太秋和朋友將在日本旅遊。
現在還不算太晚，但是即使去了山裏。方圓七歲，在門外玩耍。
客人問方圓:“尊君在嗎？”他回答:“我已經走了很久了。”朋友生氣了，說:“多沒人性啊！跟人走，跟人走。
”方圓說，“小君和嘉俊會在日本。日中未到，則無信；責罵妳的父親是不禮貌的。
“朋友汗顏，下車吧。方圓忽略了這個條目。
8.解釋以下加詞的意思5% ①期中()②已去()③引用:()④友恥()⑤尊君在嗎()9。給下列句子劃分節奏。2%(標兩位)去太秋府後到。
10.朋友生氣了就說:“不人道！當他和人們壹起離開時，方圓從兩點進行了回答和反駁:“和”。朋友“下車”的本意是從故事主的發言中知道，做人重要。
4% 11.翻譯下列句子。4%告訴他們的孩子論文的意義。
光這壹點就很蹩腳，父子相護。三、現代文學閱讀29%(12-23題)(1)春天的孩子是另壹種姿態(16%) (1)看日歷，我知道是春天，但我總是在戶外，感覺風還是冬天的風，寒冷刺骨。
答:太陽仍然是病態的，起伏的山脈和成片的樹林，都是灰色的，用鉛筆畫的。哪裏有壹絲春天的氣息？有壹天，我無意中在學生的課桌上發現了春天的第壹縷痕跡。
(2)我正在安靜的教室裏巡視，突然看見壹張課桌的縫隙裏有壹把草芽，是嬌嬌用細細的白線紮的。草芽細如針，頂綠底黃，根白。
我站在那裏研究了很久，心裏有壹陣子感動。我相信，這是天地間第壹抹春色。
料峭的二月，在灰黃色的天空和大地之間，需要怎樣的耐心和細心，才能找到這蒼白而極致的春色？我拿起壹把細長的草芽，看著它們。桌面的縫隙裏，坐在座位上的男孩，這第壹抹春色的主人，擡頭看著我，笑了。之後只要稍加註意，每天都能從學生的課桌上感受到春天的()和()。
桌子之間的空隙裏，有壹兩根剛剛變綠或發芽的嫩枝，三五朵小野花。b花好小，白的像米粒，黃的紅的像蠟筆切下來的面包屑。
我覺得這些亮粉應該是二月風的春天水彩。細心的孩子們發現了它們，用小手指把它們撿起來，染在課桌和教室上，折射出溫暖的春天。。