1，教學用書:學生要認真聽講，充分消化老師上課講的內容，與老師同步思維。壹般教材是第壹位的，書中的內容是基礎。在掌握的基礎上，補缺，分層次提高。
2、考試描述:全部以考試大綱為準，壹般考試不會偏離考試描述。學生的復習應該以考試描述為主，而不是到處找其他藥方。
3.綜合模擬:這是提高學生綜合邏輯和綜合分數的壹個環節。學生要多做習題，懂得總結，把平時做錯的題整理出來，然後循環做，這樣就形成了鞏固。多思考分析問題，認真完成作業，充分理解。
第二，要明確每個階段的復習重點。
(壹)應註意語言材料的積累。
學習語文需要日積月累，沒有積累的語言是蒼白的，沒有積累的學習是徒勞的。只有厚積薄發，才能激活思維，博采眾長。初中語文學習的主要任務是先積累大量的語言材料，然後進行理解和運用。
復習時要加強以下四個環節:1。明白意思。對於背詩，要理解其含義，尤其是關鍵詞，真正理解。2.圈出並記憶。詩歌中易混淆的詞和拼錯的詞要用紅筆圈起來，以引起有意的註意和重點把握。3.邊背邊寫。記憶時，可以背誦並記下上下句或句子中的關鍵詞，防止“假話”。4.規範書寫，做到“三清”“三無”。“三清”是指卷面幹凈，字跡清楚，筆畫清晰；“三無”就是不亂塗亂畫，不要異體字和不規範簡化字，不要加減筆畫。
(2)重視閱讀和寫作技能的訓練。
1，正在閱讀
閱讀和寫作能力的考試總是課堂上最大的部分。因此，在復習階段，同學們要認真反思自己三年來的閱讀和寫作實踐，進行理性思考，從中可以有所頓悟，了解壹些閱讀和寫作的原理，總結壹些閱讀和寫作的規律和技巧。
2.寫作
1，學生要學會積累。可以收集壹些高分的文章和壹些看過的範文，適當的做壹些回憶。有必要看壹些有深度的文章，背下來。當然，過程中不需要逐字逐句的背誦。關鍵是要理解語境和語感。
2.還要訓練作文結構，尤其是開頭和結尾，有助於學生理清思路。因為學生很難在60分鐘的作文時間內寫出有創新性的文章，所以要先規範。