“意象組合”。所謂“意象組合”，是指將代表事物、場景的幾個名詞並置，形成詩歌。對這些詩歌的理解是無法通過語法分析來實現的，而只能通過名詞所代表的對象與想象、聯想結合起來形成畫面，從而營造出意境，借助意境來理解文章的思想感情。最典型的是馬致遠的《天凈沙秋思》:“老藤隱隱啼，小橋流水，老路瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”這首詩的前三句完全是由九種意象並排組成的。這九個體現形象的名詞，沒有動詞把它們連在壹起，但是在我們的想象和聯想的幫助下，我們可以巧妙地把九個不同的場景組織起來。
“互文性”。也就是說，互文性修辭手法被運用在詩歌的寫作中來表達句子的意思。“文本”是壹個修飾的意思。所謂“互文性”，就是詩中相鄰句子所用的詞語相輔相成，組合起來表達壹個完整的意思。例如，“我，主人，已經下馬，客人已經登上他的船，我們舉起杯子，希望喝酒——但是，唉，沒有音樂”被理解為“主人下了馬，客人留在船上”。“下馬”和“在船上”是同行者的動作，即主人和客人下馬再上船。我們學過的詩詞裏有很多類似的例子，比如“不以物喜，不以己悲”，“東西方栽松柏，左右方栽梧桐”，“秦時明月漢時關，長征人未歸”等等。
“詞序顛倒”。即在詩中，各種成分出現前置和後置。在讀詩的時候，這樣的句型壹定要區分，否則會影響對句子的理解。如岑參《論迎京師使者》:“故鄉東去路漫漫，我不願流淚。我將立即與妳相見，不帶紙筆，借妳的消息報平安。”《望故鄉東》正常語序應該是它凸顯了作者對故鄉(長安)的無限向往。再如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》:“故鄉對應笑我滿懷激情，我生得早。”應該是“我對家鄉充滿激情，應笑我充滿激情，法華出生早”。倒裝句的目的是為了突出作者的“法華”和因“激情”而“早產”。
“省略跳轉”。這句話是句間表達的。由於表達的需要，省略了句間內容，有了跨越式的發展。從表面上看，這種情況在敘述順序上看不出任何聯系。詩歌內容的表達完全是按照作者感情和思想的自然流動進行的(事物隨意轉折)。比如陶淵明的《飲酒》(5)我的心離我很遠。采菊東籬下，悠然見南山。山壹天比壹天好，鳥也回來了。裏面有真義，想分辨的時候已經忘詞了。”詩人從“造屋在人境，卻無車馬”跳到“采菊東籬下，悠然見南山”，又突然跳到“有真意在其中，想辨時已忘詞”。都是為了表現作者從容、閑適、自得的情感需求而安排的。“蹦蹦跳跳”的基本形式是:從A跳到B再從B跳到C的過程中，A、B、C之間表面上沒有任何聯系，作者在敘述中也沒有明確的敘述順序。A、B、C之間的聯系，取決於作者內心感受和想法的某種追求。
古典詩歌的句式復雜，靈活多樣，只有靈活多樣，才能顯示出古典詩歌的豐富性。因此，了解古典詩詞的壹些特殊句式對我們大有裨益。