新學期開學以來,學校開始了晨讀活動,師生壹起誦讀,讓經典感染每壹個孩子,滲透每壹個家庭,讓經典文化彌漫整個校園。朗朗讀書聲是校園裏最美的聲音,朗朗讀書聲是校園裏最美的音樂。
晨讀的詩歌總能撥動學生心中的詩意琴弦,三壹班的孩子們對晨讀越來越感興趣。看著燦爛的笑容和閃爍的眼神,老師的心裏充滿了無限的希望。是詩歌,是每天的晨歌,改變了我和三壹班的孩子們。
晨讀活動使孩子們養成了與晨曦共舞的生活方式,學會了背誦,領略了美麗的母語,感受到了詩歌傳達的感恩、恩典和樂感。
問題1:①柳色,孤城,鶯聲,細雨,春風。②渲染壹種孤獨悲涼的氛圍。
話題二:①感嘆人生易老,②表達對官場的厭倦,③表達對自己人生的漂泊感(或稱“鄉愁”)。
問題1:
測試分析:寫的是什麽形象?列出來就好。在氛圍上,要註意意象的特點,如“孤獨、克制、混沌