1.了解《詩經》的相關文學知識。
2.掌握背誦古詩的方法，在理解內容的基礎上學會背誦，積累語言。
3.欣賞詩中主人公熱烈而單純的愛情。
4.理解詩歌的新穎表達:人、事、情的巧妙融合；寄情於物。體驗詩歌中重復章節和歌曲的藝術效果。
教學重點
1.通過學習，掌握背古詩的基本方法。
2.在閱讀中感知詩歌所表達的思想感情。
教學困難
1.閱讀並欣賞詩歌中的名句。
2.分析詩歌中重復章節和句子的技巧。
教學方法:朗讀和比較閱讀。
教學時數1小時
教學過程
第壹，進口
放民謠《在敖包相遇》。這首來自草原的情歌想必大家都很熟悉。歌曲講述了壹個年輕人期待壹個美麗善良的心上人，並在五月的滿月與心上人相遇的故事。類似的場景在《詩經》中也出現過，那麽詩中的少年有沒有期待過自己的心上人呢？讓我們壹起去高峰精Nv那裏尋找答案吧。
第二，熟悉課文，掌握課文的意思
1.錄下樣例閱讀，掌握以下生詞的發音。
(shū)壹旦看到(xiàn)，就會發現(chíchún)、(luán)、(yí)、(tóng)、(wěi)、(y)。
2.自己閱讀，完成下列任務。
(1)勾畫出詩歌中的常用詞和無法解釋的詞，並在鄰桌互相提問。
②問題:這首詩的主要內容是什麽？
參考:描述壹對情侶的約會過程。男人按照約定沖到墻邊，卻沒有看到自己心愛的女人。就在他極度焦慮的時候，那個女人出現了，給了他兩份禮物。
3.學生壹起讀，正確停止閱讀。
第三，師生提問，理解內容
問題:這首詩的第壹章寫了什麽？這對戀人的性格特點是什麽？妳怎麽看他們？
清晰:壹對戀人在城墻下相遇，男方如約而至，女方卻故意躲起來不肯出來，男方焦慮地抓耳撓腮。“艾”和“愛而不見”表現了女性的美麗、調皮和可愛，而“爭先恐後”則表現了男性的誠實、單純和癡情。
問題:安靜的女孩給了男人什麽當他們相遇的時候？為什麽男人會稱贊這些禮物？
清:潼關、壹草呈上。表面上看，這是對童貫和曹植的稱贊，但實際上這是對送他禮物的人的稱贊。原來這些禮物本身並沒有什麽不同，只是因為是漂亮的人送的，所以愛屋及烏，紅管和普通的草在他眼裏自然就變得漂亮了。正如朱的《詩傳》:“顏景女又給我草。而它也是美好的，與眾不同的，但它並不美好，尤其是美好的人給予的，所以它的東西也是美好的。”
問題:男人更喜歡兩個禮物中的哪壹個？為什麽？
澄明:按理說銅官比吐槽更值錢，但主人公只是對捐贈的銅官說“銅官溫柔”，欣賞它鮮艷的顏色，而由衷地稱贊普通的吐槽“美麗與眾不同”，顯然不是它的外表而是其他感受。因為這草是那個在鄉間跋涉的“文靜姑娘”采的，雖然東西便宜但有情，在年輕人眼裏，它不再是壹棵普通的草，而是“美而不同”的寶貝。
第四，結合內容，掌握閱讀方法。
討論:朗讀時如何讀這首詩？
參考:第壹章前兩句要讀出赴約時的激動和自豪。“愛而不見，跌跌撞撞”要讀出等待的男人的焦慮和苦惱。第二章前兩句要讀出收到女人禮物的喜悅，後兩句要表達對心愛之人的贊美。第三章“美而不同”，要表現出對“草”的喜愛，此時的喜悅尤其勝於得到當時的童貫，最後壹句“美人遺誌”，讀來要自豪，要激動。
五，閱讀體驗，探索藝術特色
問題:反復閱讀《壹個安靜的女孩……壹個安靜的女孩……》，妳發現了什麽？詩歌為什麽要反復唱？
解釋:這兩首詩的部分內容重復使用相同的句式，表達相似的意思。這種藝術手法叫做“重章疊句”。通過反復吟誦，可以營造出壹種吟嘆的藝術效果，有助於將詩歌的思想感情表達得淋漓盡致。章句疊音是《詩經》首創的，因其在傳達感情和思想方面的巨大作用，在後世詩歌中被廣泛運用。即使在今天，它仍然在歌曲中發揮著不可替代的作用。
問題:我們來聽壹首流行歌曲，看看它是否使用了“重復章節和句子”的方法。如果有，說說它的作用。(播放歌曲童話)
清晰:歌曲通過反復吟唱“我要成為童話裏妳愛的天使……”來表達對甜蜜愛情的無限向往和對“童話”的執著追求。
第六，拓展訓練，對比閱讀。
正風紫條
青青的紫條①，悠悠在我心中。就算不去，我也寧願不傳音。
青青是妳的穿著，悠悠是我的情懷。如果我從來不去看妳，妳就不能主動壹點嗎？
挑Xi達Xi ③，在城門④ Xi。壹天不見，像三月！
【註意】①卡環。綠蕨是周代學生的服裝。(2)繼承人——傳遞，給予。
3挑夠——描述走來走去的情況。(4)闕——古城門上的建築。
1.
2.比較泰豐精女和正豐姬子的異同。
不同點:①角度不同:景女以壹個男人的視角描寫愛情生活；金梓以女性的視角表達了相思之情。
②劇情不同:景女寫青年男女的約會；姬子寫道，女人們期待著她們在高塔上的情人。
3語氣不同:靜女調皮可愛，滿心歡喜；金梓是多愁善感和悲傷的。
(4)寫法不同:精女主要通過表情刻畫人物；金梓主要通過內心獨白來刻畫人物。
* * *相似點:①對愛情的追求大膽直白。
2感情真摯溫暖。
③簡約清新的風格。
(4)都采用了復章唱法。
七。分配
1.背誦課文。
2.找資料看看《詩經》裏還有哪些大家耳熟能詳的詩詞，從中摘抄經典詩詞，介紹給妳的同學。