完成下列習語並解釋單詞。(4)
遵守規則()_ _ _眼睛()快_ _ _
愛不()手_ _ _高()下_ _ _高
畫出下列成語中的錯別字並改正。(4)
情節，情節，情節，情節，情節，情節，情節，情節，情節，情節，情節。
談笑()認輸()
壹如既往，金牌榜()提名()壹直在重復()
第三，寫出與下列成語相關的人物和主角。(3)
初出茅廬()破釜沈舟()意思是鹿是馬()
海賊王回趙()，嘗膽()，得三分()
四、成語接龍(4)
例子:改過自新——面目全非——無小事——...
1，握手言和樂-()-()-()-()
2，壹百個人-()-()-()-()
5.按要求寫成語。(2)
1.用“手”寫壹個成語。
(1)描述醫術。()②形容復合。( )
(3)非常形容愛情。()(4)形容友誼比兄弟更深。( )
2.寫出含有“言語”和“語言”的成語。(2)
①幾句話。()2我對自己說的話。( )
3虛情假意的漂亮話。()(4)隨便妳怎麽說。( )
3.根據意思將AABB習語填入括號內。(3)
(1)規模動量。()②說話不流利。( )
人來人往非常熱鬧。()4光明磊落。( )
⑤植被長勢良好。()6動作不當。( )
4.寫出包含十二生肖動物的習語。(在下面至少寫四個)(2)
_____、_____、_____、_____
5.寓言中的成語。(2)
_____、_____、_____、_____
6.表達人物優秀品質的成語。(2)
_____、_____、_____、_____
7.描述很多人的成語。(2)
_____、_____、_____、_____
8.用三個單詞寫幾個成語。(2)
_____、_____、_____、_____
(2)常用短語(28分)
1.填寫下列成語的上部或下部。(6)
驚喜()把手變成雲()
撿芝麻()雙喜臨門()
()失敗不止壹次。
第二，完成下面歇後語的後半部分。(6)
泥菩薩過河-()狗咬呂洞賓-()
水中撈月-()貓哭耗子-()
把大蔥塞到豬鼻子裏-()千裏送鵝毛-()
請將歷史故事或神話傳說中的人物填入下列歇後語的括號內。(4)
(1)現場直播-開門見山
②()誤闖白虎堂——開門見山。
()打架——以壹當十
(4)不出華容道所料(失敗)
⑤()搖擺空城計劃——化險為夷
⑥()裁決——公正。
⑦()七十二變——奇跡
⑧()草船借了壹支箭——滿載而歸。
4.按要求寫下自己平時積累的格言、警句、名言、諺語。(12)
1，珍惜時間:
__________________________________
2.幫助他人:
__________________________________
3、對待機會:
__________________________________
4.熱愛家鄉的人:
__________________________________
5.團結友好:
__________________________________
6.勤奮的學習者:
__________________________________
(三)古詩詞部分(42分)
1.填寫下列古詩的上句或下句。(8分)
1，隨風潛入夜，_ _ _ _ _ _ _ _。
2.南朝四百八十座寺廟，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
3、老人和老人，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
4.知道的人不如知道的人，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
5、_ _ _ _ _ _ _ _，世界上所有人都認識妳。
6._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
8._ _ _ _ _ _ _ _，天堂仍然是我們的鄰居。
第二，按要求寫詩。(8分)
1.送別詩:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.邊塞詩:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3.關於鄉愁和親人的詩:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4.體現愛國主義思想的詩詞:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
第三，用有趣的古詩填空。(10積分，每個空格0.5積分)
1，顏色:
(1) _ _浮發_ _水，_ _掌清浪。
(2) _ _太陽落山，_ _河水流。
(3)黃昏時山遠，天冷時屋窮。
(4)兩株_ _鵬鳴_ _柳樹，壹行_ _蒼鷺在_ _天。
2.填寫數字:
(1)不知道是誰剪下了薄薄的葉子，春風像剪刀。
(2)故人留西黃鶴樓，_ _月煙火下揚州。
(3)飛流_ _英尺，疑似銀河墜落_ _天。
(4)朝廷辭帝彩雲，_ _年江陵壹日還。
3.填寫植物:
(1)從最初_ _，隨著每壹季來來去去。
當勞菲在四月結束時，山神廟裏的花開始綻放。
請問，餐館在哪裏？牧童指著花村。
(4)如果妳從遠處知道了兄弟的上升，壹個人就會在_ _ _ _失蹤。
第四，按要求填表。(8分，65438+詩每句0分，對方0.5分)
作者朝代名的名句
白居易的江南記憶
王冕的墨梅
於謙的酸橙歌詞
歌曲《水調》？明月幾時有？
唐壹旦爬到山頂偷看，就會看到，其他的山在天空下都顯得矮小..
文天祥的壹生，自古不死。
根據情況填寫名句。(8分)
1，中秋節，天上明月。那壹輪圓月被黃燦燦的光暈襯托著，月光像透明的薄紗，朦朧地覆蓋著大地，微風拂過我的臉龐，不禁激起我的思鄉之情:離開家鄉幾年了，家鄉的親人都好嗎！我不禁淚流滿面。“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _親愛的朋友們，妳們知道海外遊子的心嗎？
2、瀑布腳下，捧著清澈的泉水，很舒服。擡頭望去，瀑布傾瀉而下，水花飛濺，打在巖石的邊角上，濺起美麗的玉花。看著這美麗的瀑布，我不禁想起了“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _”這首詩來了。在這瀑布面前，沒有詩中瀑布的壯美景色，卻也有“飛流直下數崖，斷玉嘆飛花”的奇觀。
3.老師，妳還記得我嗎——壹個讓妳付出無數努力和汗水的“淘氣鬼”。妳眼角的壹條皺紋是為我而生的，妳頭上的銀發對我來說有點白。“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”，這首詩不是歌頌妳燃燒自己，照亮別人的奉獻精神。還能誇誰？
4.湖邊，婀娜多姿的柳樹亭亭玉立，纖細嫩滑的葉子泛著點點綠光。遠遠望去，像壹顆綠色的寶石，柳枝也毫不遜色，低眉，柔美纏綿，像壹個迷人的美人。這壹幕真的是“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _啊
(4)課內外閱讀(48分)
填空。(14分，每格0.5分)
1，中國第壹部詩集是_ _ _ _ _ _。
2.說到古詩詞，人們往往會提到唐詩三百首，這說明“詩”是唐代流行的壹種文體，也說明唐代詩歌取得了最大的成就。妳知道以下幾個朝代最成功的文學樣式嗎？
唐詩，宋詞，元詩，明詩，清詩。
3.李白是我國唐代著名詩人，人稱“詩仙”，所以杜甫被稱為_ _ _ _。
4.中國的四大民間傳說是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，
5.“華山”是中國五嶽中的_ _嶽，《華山頌》講的是總理七歲時的_ _ _ _ _ _賦詩。我們曾經學過壹篇關於華山傳說的課文:_ _ _ _ _ _ _ _，選自童話故事_ _ _ _ _。
中國古代的童話很多，比如“_ _ _ _ _ _ _ _”、“_ _ _ _ _ _ _ _”。
6.《訪茅廬》選自中國古典文學四大名著之壹的《_ _ _ _ _ _ _》。書中的主要人物是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
另外三件傑作是:
_ _ _ _ _ _ _主要人物是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _人
_ _ _ _ _ _ _主要人物是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _人
“_ _ _ _ _ _ _”中的主要人物是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
閱讀短文，回答問題。
窮人的自尊(17分)
閱讀提示:
社會上送禮、收禮的現象屢見不鮮。不同的人送禮的目的不同；收禮的人收禮的方法不壹樣。讀這篇文章，看看作者小時候送過什麽禮物。結果如何？現在別人送了她什麽禮物？她是怎麽收集的？想想這篇文章給了妳什麽啟發。
我丈夫在我們住的壹所重點中學教書。這壹天，壹個女學生敲門，後面跟著壹個中年男子，(顯然，出乎意料)是女學生的父親。
當他們走進房子，父親和女兒僵硬地坐下。他們沒有任何問題，除了我父親騎自行車從80多英裏外的家來看他上高中的女兒，順便去看老師。父親說:“鄉下沒什麽新鮮的，只有十幾個剛下的蛋。”說著，顫抖著從肩上挎著的布口袋裏掏出來。布袋裏裝了很多麩皮，包了十幾個雞蛋。顯然，他做得非常小心，生怕雞蛋被壓碎。
我建議我們中午壹起吃餃子。我父女看著(驚恐萬狀)，死活不肯。我被老師的尊嚴“嚇倒”了。吃餃子的時候，父女倆(依然，難以置信地)克制著，但是很開心。
送走女孩和她的父親，她的丈夫看起來很驚訝。他想知道為什麽總是拒絕給予者的我“彎腰”去拿十幾個雞蛋。還破例留父女吃餃子？
看著老公疑惑的眼神，我笑著講了壹個我20年前經歷的故事。
10歲那年夏天，父親想從外地給舅舅打電話。天黑了，我跟著父親去了10裏外的鎮郵局。我肩上的布口袋裏裝著七個剛從梨樹上摘下來的大棉花梨。這棵梨樹已經生長了三年，今年第壹次結了七個果實。小妹妹每天給梨子澆水，期待它們長大。但是今晚，我父親摘了所有的梨。小妹妹急得跺腳，爸爸大喊:“帶著它去上班！”"
郵局已經關門了。電話負責人是我家的遠房親戚，父親讓我叫他阿姨。當他們進入房間時，他們壹家人正在吃飯。我父親解釋了他的目的，但我姑姑嘆了口氣，沒有動。我和父親站在門邊，破舊的衣服在燈光下顯得格外破舊。我等阿姨吃完，剔牙伸個懶腰，才說:“把號碼給我，在這裏等著，我看看能不能打通。”五分鐘後，阿姨回來說:“打通了，我說清楚了，話費95分錢。”父親急忙從褲兜裏掏出錢。
父親又讓我趕緊去拿棉花梨。沒想到，姨媽壹擺手，大聲說:“不，不要！家裏多，妳可以去豬圈豬吃不完！”
回去的路上，我跟著爸爸，抱著布豆，壹路哭。只是因為窮，血緣親情都淡化了。只是因為窮，我們在別人眼裏似乎沒有自尊。
在後來的成長過程中，阿姨揮手的動作壹直深藏在我心裏。它像壹根柔軟的鞭子壹直抽打著我的心。我不會做出阿姨那樣的手勢，在壹個女生的記憶裏留下灰色的印記。我相信我今天的嬌子會給女生留下不可磨滅的記憶，因為愛的力量永遠遠大於傷害的力量。
註意:①謹慎:過度謹慎(在言語和行動上)。②纖維性顫動
(3)休克(她):休克使人害怕。4彎腰:彎腰敬禮。常指失去自尊。
⑤寒酸:窮人不慷慨。
1.為帶點的單詞選擇正確的發音(在正確的發音下面畫壹條橫線)。(2分)
順道看看老師留下的不可磨滅的記憶(cho u qiu)(莫媽)。
2.劃掉文中括號裏不合適的詞。(2分)
3.從課文中找出下列單詞的同義詞。(2分)
僵硬(克制)驚訝(吃驚)
4.文中有_ _ _、_ _ _和_ _。除了文中出現的內容，請再寫三個字(壹個字)_ _ _ _ _ _ _。(3分)
5.在上下文中理解下劃線單詞的意思。(2分)
從長相來看:_長相(或長相)_ _ _ _ _ _ _ _
害怕雞蛋會碎_非常害怕_ _ _ _ _ _ _ _ _
6.本文第五段的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2分)
7.妳覺得女學生的父親是什麽樣的人？妳在哪裏看到的？(2分)
_女學生的父親是壹個誠實、樸實、尊重老師的窮人。從他說的話，取卵的方法，取卵的動作就可以看出來。(用文中句子回答也可以。) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
8.看完這篇文章，妳對“收受禮物”有什麽看法？請寫下來。(2分)
_ _ _ _(至少從收什麽樣的禮物和怎麽收兩個方面回答。) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
母親之歌(17分)
閱讀提示:
“世界上只有母親才是好的”這句話真實地表現了孩子對母親的愛。是的，母親給了我們生命，在我們成長的過程中給了我們很多。我們無法用語言來表達對母親的感激之情。閱讀文章，思考作者如何表達對母親的愛。他說了多少？
藍天空空，雲飄。我想飛到天上，把這朵白雲(悄悄地，輕輕地)摘下來給媽媽當圍巾。薛梅在薛梅峰上綻放。我不怕路，不怕風，但我也想把它摘下來，獻給我偉大的母親。
鳥兒在細柳枝頭啁啾，春花遍地。媽媽總是在春節前為自己制定壹個計劃。今年，她將在那畝地裏開辟壹片瓜田。或者在田埂上種些高粱和玉米，讓孩子們在節日裏吃到甜高粱糖蜜和好吃的玉米芯。媽媽總是想讓我們吃好吃的，從來不說她想吃什麽。
家人團聚，母親總是忙忙碌碌，似乎總是有無窮無盡的精力。孩子們告訴他們的母親休息壹下，但她的母親很固執(高興和喜歡)。母親雖銀發飄飄，心明眼亮。每次吃完飯，我們都聚在壹起學習，生活，互相交流。當我們取得進步的時候，媽媽微笑著溫柔地表揚我們；當我們情緒低落的時候，媽媽會諄諄教誨，勸導我們，就像春天的雨露，滋潤著我們的心田。
這孩子要去長途旅行。昏暗的燈光下，母親手裏拿著針線在給孩子縫衣服。媽媽的眼睛不好。她總是縫壹針，掉兩針。她的嘆息(靜靜的，輕輕的)飄進我的心裏，我總是淚濕枕巾。
離家千裏，每次跳向遠方，我仿佛看到母親站在山坡上，抱著涼棚，尋找著，懷疑著，期待著孩子的歸來。我總是在夢裏看到媽媽攤開雙壁，呼喚著我，向我走來。我跳下床，沖向母親...
母親給了我們(堅定而堅強)的性格和進取精神。我媽媽是世界上最好的媽媽。
1.劃掉文中括號裏不合適的詞。(劃掉“悄悄快樂的詢問，小心翼翼悄悄堅定”)(3分)
2.用修改後的符號改正課文第五段的錯別字。(俯視設定臂)(2分)
3.用橫線畫出課文中的比喻句。(1)
4.寫下單詞的樣子。(2分)
香噴噴(abb)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
灌輸(AABC)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5.寫幾個贊美媽媽的成語:(2分)_努力工作_ _起早摸黑_ _戴星星戴月_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6.正文第三段說“媽媽雖然銀發飄飄，眼睛卻很亮”，第四段說“媽媽眼睛不好”。這兩個不壹致嗎？為什麽？(2分)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7.文章說媽媽為了我們辛苦了，講了三件事。這三件事是:(總結要簡潔)(2分)
(1) _計劃_ _ _ _ (2) _忙團聚_ _ _ _ _ (3) _寄遊子_ _ _ _ _
這三件事是有內在聯系的，因為它們是按時間順序寫的。
8.文章最後壹段的作用是指出寫作主題_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(1)
9.妳有沒有想為媽媽做點什麽，就像文章裏的“我”想摘白雲註意到？寫下來。(2分)卡卡送給妳！