2、線描，即不用形容詞和修飾語，精心雕琢和層層渲染，更不用毛筆或錫箔，而是抓住描寫的對象，用準確有力的筆觸，幹脆簡潔的語言，簡單平實的文字，幹凈利落地勾畫出事物的形狀、明暗(聲音)，從而表現作者對事物的感受。杜甫的《絕句》(晚日江)
3.聯想和想象
關聯:將壹個事物與另壹個事物聯系起來，或將事物中相似的特征聯系起來，形成壹個模型。如何《詠柳》:“碧玉扮作樹，萬縷青絲掛毯垂。不知是誰剪開了薄葉，二月的春風如剪刀。”詩人將下垂婀娜的柳枝與綠絲帶聯系在壹起，運用巧妙的比喻，塑造了壹個具有獨特浪漫色彩的新穎形象，改變了柳葉的象征意義。
想象:人們在已有材料和概念的基礎上創造新形象的思維過程。比如李白的《夢裏登天目山》，構思奇特，想象豐富，語言誇張多變，優美流暢。通過對夢境的描寫，我描繪了自己想象中天目山奇幻美好的景象，也隱喻了自己無法實現政治理想的悲憤，以及對美好未來的執著追求。同時也表達了獨立不羈，永不毀眉彎腰為權貴服務的人格精神。詩人的想象來自民間傳說，如對仙境的詳細描寫；也有詩人的性格和愛好，如《明月與我去燕江》，像《直到，舉起我的杯子，我問明月與我同影，使我們三個》(《獨飲明月》)，就是詩人把月亮當作自己最親密的朋友。
4、對比和渲染
對比和渲染都是中國繪畫的技巧。前者用水墨或色彩來烘托物象的輪廓，使物象的特征更加突出；後者壹般在需要強調的地方突出，使畫面中的形象更加生動突出。這是兩種完全不同的描述來突出事物的特征。
對比主要是指用第二個對象來支撐第壹個對象，使第壹個對象的特征更加鮮明突出，是側面描寫的壹種方式。如柳宗元的江雪:“百山無鳥，千徑無足跡。壹只小船，壹件竹鬥篷，壹個老人在冰冷的河面上釣魚——雪。”詩的前兩句描寫的是冬天的惡劣環境——遠處群山聳立，小徑縱橫，但山上沒有飛鳥飛過，小徑無處可尋，襯托出漁父清高脫俗的人格。
文學創作中的渲染，主要是指通過對環境、場景或人物行為、心理等細節的描寫，突出形象，加強藝術表現效果。主要是從正面描述對象。例如杜甫的《登高》:“天高風急，猿啼鳥啼，碧湖白沙歸。”第壹聯投球所見所聞，六個特寫接連出現，渲染出秋江風光的氛圍。
5.襯托:指用B來襯托A，使A的特征或特點更加突出。有兩種:前襯和後襯。
正對比就是用與主要事物相似的東西作為陪襯。用快樂的場景襯托快樂的心情，用悲傷的場景襯托悲傷的心情。比如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》:“不歸之河，千古風流人物。基地的西邊，人文就是三國周郎赤壁”周瑜是這首詩要刻畫的人物，但從“千古風流人物”寫起，引出《赤壁之戰》的《多少英雄》，最後集中到周瑜身上，凸顯了周瑜在作者心目中的主體地位，這是正面的對比。
對比是從反面出發，用與主要事物相反或不同的事物作為襯托。用動來定寂，用聲來定寂，用樂來定悲，用悲來定樂，比如王維的《溪中鳥鳴》:“人閑時桂花落，夜靜山空。月出驚山鳥，聲入春溪。”詩中描寫了花落月升鳥鳴的動人景色，不僅使環境看起來充滿生機，而且通過運動突出了春溪的寂靜，這是以運動和聲音為基礎的。賈島《與李寧幽處》中的“和尚敲月門”這句話，與名句“音宮山更幽”有異曲同工之妙，都是以聲靜的例子。
6.對比(Contrast):是壹種修辭格，將兩個不同的事物或同壹事物的兩個方面放在壹起進行比較。相比之下，我們可以更清晰地區分不同的人物，不同的生活現象，不同的思想感情，讓美的更美，醜的更醜。如梅的《陶人》說:“陶皆門前，屋上無瓦。手指不沾泥，鱗住樓。”全詩通過道家與富人強烈而鮮明的對比，深刻地揭露了封建社會制度的極端不合理，表達了詩人對勞動群眾的深切同情。再如李白的《訪越古》:“越王勾踐破吳貴，將士歸家盡。宮女就像滿春宮，但只有鷓鴣今天飛。”前三句描寫了過去的繁華，最後壹句描寫了今天的冷清和荒涼，讓讀者感覺特別深刻，包含了詩人深刻的歷史思考。
7.克制:把消極面和積極面同時說出來，只強調其中壹個，達到抑制壹個，促進另壹個的目的。有兩種:先升後抑，先抑後升。比如王昌齡的《永遠在我心裏》:“閨中少婦不知愁，春來妝上高樓。突然看到陌生人頭上的柳色，後悔教老公找侯爵。”這首詩，先寫少婦的“無愁”，後說她的“悔”。通過對少婦心情微妙變化的描寫，深刻表達了少婦因觸景生情而產生的感傷哀怨之情，突出了“永遠在我心中”的主題。再如趙錫祿的《蕭冰崖上梅花韻》:“冰姿潔無瑕，處士家在竹外溪邊。牡丹若早開，誰看雪中梅花？”詩中三四句突然有個奇思妙想:如果牡丹比梅花早開，誰來照顧梅花？但是，牡丹終究不會先於梅花而開。詩人欲揚先抑，唯有純凈的梅花，才能在冷雪中綻放，吸引人們的青睞。
正面描寫和側面描寫是有區別的。對被描述對象正面直接的描述，就是正面描述；能使描寫對象更加生動突出的對周圍事物的描寫，就是側面描寫。如李白的《夢裏登天目山》中“壹條直線上天，其頂入天，頂上五聖峰，影貫神州”的句子，主要用正面描寫來表現其崇高壯麗的氣勢；“屋頂有18000英尺高，就在這裏，開始轉向東南”是對雄偉壯麗的天目山的側面描述。
9.動與靜:藝術創作中動態描寫與靜態描寫缺壹不可，或以動抗靜，或以靜制靜；或者悄無聲息的移動，相輔相成。前者是壹種襯托手法，如王維著名的《山居秋夜》中的對聯:“松樹林裏有月光，小溪裏有水晶石。”前壹句寫的是山上壹塵不染的松樹，皎潔的月光，林中透過樹葉縫隙的月光的影子，都給人壹種清幽的感覺——這是通過靜態描寫來突出山中的寧靜。雨後山泉滿水，流勢增大，汩汩流過石縫——這是壹種動態的描寫，與運動中的寧靜和山中的寧靜形成對比。同樣，項鏈“竹語洗衣女歸，荷葉屈漁舟前”也是如此。竹聲和蓮花樂章既反映了山中的寧靜環境，又表現了山居生活的熱鬧和生機。
10虛擬現實:是指真實的場景和事件與想象的場景和事件相互映襯，相互交織，表達同樣的感情。如柳永《玉林令》:“寒蟬悲，亭臺晚，驟雨始歇。所有的賬目都沒有心情，鄉愁裏的藍舟在催。牽手含淚，我無言以對。”上壹部除了“思念千裏煙浪，黃昏沈沈”之外，我把眼前的真實場景、事實、事實都寫了出來。作家和心愛的人不忍分離，所以是真的。下壹篇關於未來生活的想法是壹篇空洞的文章，故意描繪詩人孤獨的感覺。現實與現實的結合，生動地寫出了離別的依依不舍。蘇軾的《江城子生死十年》也是壹個虛幻的場景，其中“夜來壹夢，妳忽歸故裏，小軒窗梳妝，相顧無言，唯有淚千行”。姜夔的《揚州慢》“橋邊閱紅藥，年年知為誰活”，也是空筆。
11觀察角度的變化。比如杜牧《山行》的前兩句，描寫的是秋山的景色。第壹句描寫了秋山的巍峨風光，表現了詩人攀登的勇氣。第二句描寫的是秋山中的壹個特定場景，白雲飄動的天空下隱約可見幾戶人家。最後兩句描繪了秋山的特寫。“霜葉紅於二月花”這句話充滿了生機，鮮艷奪目，清新蓬勃，形象生動，給人壹種秋光勝於春天的美感。描述應該是分層次的-從遠到近或從下到上。