壹場經典詩歌朗誦比賽的主持人串起
答:中國文化歷史悠久。b:國學經典永不失傳。
答:經典是古人留下的壹杯酒，醇厚而清澈。
b:經典是先賢留下的告別曲，溫暖而綿長。
答:讀經典，讓中國精神流淌在我們的血管裏。
b:讀經典，讓民族文化撐起我們的脊梁。
答:誦讀經典，彰顯中華文明，弘揚民族精神，展現自我風采。
b:讓我們跟隨祖先的腳步，聆聽古人的教誨，背誦聖人的篇章。
a:現在我要宣布，
何:麻城小學62班“紅色經典詩詞朗誦活動”現在開始。
第二屆經典詩詞朗誦比賽主持人
男:各位領導，女1:各位老師:
親愛的學生們，
h:大家下午好！
m:今天，我們相聚在遂平壹中，* * *朗誦永恒之美，傳承中華文明。
女1:今天，我們相聚在遂平壹中，誦讀國學經典，聆聽詩詞文賦之韻。
女2:今天，我們在這個多彩的舞臺上，享受著永恒的美麗，理解著經典的生活。
M: I是主持人。
女1:我是主持人。
女2:我是主持人。
m:今天我們很榮幸地邀請到了教體局王穗竹局長，教體局通識教育股和辦公室的負責人。
讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導和老師。
女2:現在，有請我們敬愛的柯校長為我們演講。
m:中國有5000年的悠久歷史，孕育了博大精深的民族文化。
女1:中國歷史悠久的經典詩詞，是文化藝術園地中經久不衰的瑰寶。
女2:它像夏天的星星，閃耀著耀眼的光輝。
m:就像春天百花齊放，散發出濃郁的香味。
女1:讀經典，我們尋找萬裏河山的浩瀚。
女2:對話聖人，我們感受到了經典文學中蘊含的力量。
m:弘揚中華優秀文化，打造精彩生活背景。
第三屆經典詩詞朗誦大賽主持人
答:當唐風的歌韻漸行漸遠，當現代的優雅來臨，我們吟誦著，體會著這種自由、瀟灑、靈動的旋律。
b:這是壹幅壯麗的千裏鶯聲畫卷，也是壹幅朝廷血海圖。它孤獨的大漠煙，它塞外的鼓角，它的新墳老鬼，它的金風玉露。
今天，讓我們
答:邀明月到花前。
b:把詩歌帶到九級，
壹起:在永恒的絕唱中開始壹段美好的旅程。
a:首先請允許我介紹壹下參加今天美國朗誦比賽的領導和評委:
a:比賽正式開始了。
1，小石塘的故事
碧水，魚的喜悅，壹片凈土，壹拍即合，天助，風景助。
2.《醉翁亭記》摘錄
愛樹，醉山河。山有時披布，水有時流入畫框，人情有時躍然紙上，相映成趣，渾然天成。
3、“會入酒”
古往今來，用酒寫的詩數不勝數，似乎沒有壹首是如此激蕩人心，酣暢淋漓。沒有必要把“哦，讓壹個有精神的人去他想去的地方冒險吧”誤讀為沈淪。壹聲“既然上天給了人才，就讓它就業吧！，旋壹千銀子，全回來！”揭示了他的人生價值宣言。
4.“玉琳玲”
陣陣寒意，悠悠斜陽，浩渺煙波，多麽悲涼委婉的哭泣畫面。壹枝殘柳，壹彎蕭月，壹葉扁舟，多美的絲竹調。請看詞大師柳永寫的《林玉令》。
5.何新浪讀歷史。
往事如煙，彈指壹揮間，世人難笑。人生易老，世上路人多，是撥開歷史迷霧的第壹縷曙光。
6.念奴嬌昆侖
浩瀚的昆侖，覆蓋著廣闊的世界，蘊含著久遠，沐浴著無數雨雪，經歷著遙遠的滄桑。
7.“面朝大海，春暖花開”
朋友，妳幸福嗎？妳是否壹直渴望擺脫塵世的羈絆和束縛？妳壹直在問內心矛盾和迷茫的痛苦嗎？這個用心歌唱的詩人會告訴妳，幸福其實很簡單。
8.雨巷
丁香，少女，雨巷，是丁香的芬芳，少女的惆悵還是長長的雨巷訴說著詩人筆下的幻境？也許，妳只有在內心最隱秘的角落裏打扮，才能體會到。那麽，請跟隨這首詩，走進雨巷。
9.啊，時間
壹個不經意的轉身，花兒又謝了壹千遍。壹個沒有方向的人走在時間上。要留住稍縱即逝的日子，因為剩余的生命越短，就越充實。
10，荷塘月色
淡淡的憂傷與淡淡的歡喜相互交織，在美麗的月色下給荷塘蒙上壹層朦朧的面紗，清幽淡雅，靜謐柔和，朦朧和諧，荷塘與月色融為壹體，令人陶醉。
當我們敲開美國文學的大門時，壹個美麗的世界展現在我們面前。
第四屆經典詩詞朗誦大賽主持人
m:尊敬的來賓們，
女:親愛的老師們:
h:大家好！
男:今天xx真的很小，婚禮，而且是商務教研計劃；
女:今天百年名校人才濟濟，再看新文。
m:這學期，在老師的悉心指導下，我們開展了國學經典誦讀活動，傳承古代文化。
w:是的，我們建設書香校園，閱讀歷代佳作，傳承中華文明。
今天，讓我們壹起展示學生們的學習成果。
m:金色的童年，陽光的童年，我們接近啟蒙的經典。
女:金色童年如夢。我們在校園內外閱讀經典。
男:“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們知道如何努力學習。
女:“項九歲，能暖席，融成四歲，能使梨。”我們知道很多關於人類的事情。
m:請欣賞壹年級學生表演的經典《三字經》朗誦。
m:我們閱讀了蒙古學的經典著作，如《聖紫晶》和《千詩》。
女:開學壹年，壹年級學生已經能背70首古詩了！
m:接下來，請欣賞壹年級學生表演的古詩詞朗誦。
男:“學而時習之，不亦樂乎”，有說服力的孔子就在眼前。
女:“富不可除，貧不可除”，孟子的話言猶在耳。
男:“千裏之行始於足下。”老子的名言讓我們腳踏實地。
女:“我的生命有限，但我的知識也有限。”莊子教給我們勤學的道理。
m:我們在讀書上與歷代先賢平等對話。
w:在朗讀中，我們感受到了歷代先賢的思想。
壹起:讓我們* * *傳承民族智慧，讓中國五千年的文化滋養我們茁壯成長。
男:寶應，水鄉，物產豐富，人傑地靈。
女:寶應，水鄉，風景秀麗，景色宜人。
男:這裏碧波萬頃，煙波浩渺，如夢如幻。
女:這裏，鳥兒載歌載舞，花兒紅紅綠綠，如畫。請欣賞二年級學生朗誦《水鄉之歌》。
m:荷蘭之鄉有十裏荷花。清水出芙蓉，雕之自然也。
女:荷蘭之鄉有壹株水蓮花。可以低頭去拿蓮子，蓮子像水壹樣清澈。
男:荷香是“迎著天的荷葉，映著太陽的荷花，顏色不壹樣。”
女:何香是“臉兩邊有芙蓉的單色裁裙”
男:啊，美麗的蓮花地，讓我們在淡淡的蓮香中吟誦吧。
m:美麗的荷蘭故鄉令人向往。
女:荷蘭農村的孩子快樂成長。請欣賞二年級學生表演的《采蓮謠》。
男:起伏蜿蜒，雄偉險峻。這是山；
女:涓涓細流，濁浪空，這是水；
人:山，站在高聳的感嘆號中，表達壹種藍色的情感；
女:水，流入逗號，形容千古震顫。
m:今天，讓我們壹起走進大山的世界，領略山川之美。
女:今天，讓我們徜徉在碧波中，感受大自然。
男:妳看，少先隊員們在火車汽笛聲中，在青山綠水間，開始了他們的快樂旅程。
男:全國美女太多，無數英雄競折腰。
女:這裏風景獨好，數風流人物，看今朝。
m:從妳的詩中，我們感受到了妳的英雄激情和深邃思想。
王:從妳的詩中，我們可以領略到妳博大的胸懷和偉大的情懷。
男人:他是壹個偉大的人——毛澤東。
女:請欣賞六年級學生表演的《感受偉人情懷》。
m:最重要的是，書可以走得很遠，書會伴隨我們壹路。
女人:我們充滿了詩和書，好書滋養我們的靈魂。
m:讓我們師生讀經典，徜徉於書海。
w:讓校園充滿人文氣息，在書中感受讀書的樂趣。
m:接下來請欣賞我校青年教師贈送的《和我在壹起的書》。
m:中國古典名著鏗鏘的音韻還在我們耳邊回響。
女:中華經典的永恒魅力還在我們心中蕩漾。
m:讀國學經典，讓優秀的民族精神流淌在我們的血管裏。
女:讀國學經典，讓民族文化的智慧支撐起我們人格的脊梁。
m:願五千年的文化瑰寶熠熠生輝。
女:願中華兒女豪情滿懷，譜寫新的樂章。
m:翔宇教育集團寶應實驗小學“讀國學經典”學生作品展到此結束。謝謝妳的到來。