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要求寫壹篇400字(不超過400字)的作文

(1)我的電腦

我家大房子的書桌上有壹臺臺式電腦,是爸爸給我買的書房用的。它起著很大的作用,是我們家的英雄。我非常喜歡它。

這臺電腦包括:主機、顯示屏、鍵盤、鼠標和揚聲器。雖然它們的結構復雜,但使用起來方便快捷。先說主持人!它是長方形的,它的外殼是金屬的,穿著灰色的外套看起來很漂亮,它可以像總部壹樣向其他部分發送指令。顯示屏19英寸為方形,顏色為白色,功能是顯示文件和數字。鍵盤的形狀是長方形和黑色的。它有英文字母,數字,符號和自動關機鍵。這只老鼠的形狀像壹只小老鼠。妳可以用壹只手握住它。它是灰色的。在瀏覽信息的時候,它是壹個不可或缺的東西,不用使勁拉就能看完很長的信息,非常方便。直接轉動齒輪就可以翻頁了。音箱的形狀是長方形的,是黑色的,作用很大。玩遊戲聽音樂的時候必不可少。

那臺小電腦很有用。用電腦寫文章不僅速度快,而且維修方便。用電腦上網更有趣。可以和世界各地的網友聊天談心。至於玩,就更有意思了。現在各種遊戲又好玩又刺激,為什麽不讓人著迷呢!壹直聽人說上網有多好玩,但從來沒見過。自從我上網以來,真的是名不虛傳,大開眼界。我可以瀏覽世界各地的新聞,查找信息,開闊視野,與朋友在線聊天,收發電子郵件...

計算機就像壹個知識的海洋,不僅教給我知識,還帶給我無盡的快樂。我喜歡這臺電腦。

(2)善待自然

有壹天,我和幾個同學去汝水公園玩。萬裏晴空,驕陽似火,壹點風也沒有。玩的人都熱得不行,都跑到亭子裏、樹林裏找個涼快的地方歇壹會兒。

天氣這麽熱,我們受不了,想進湖邊的涼亭。這時,我們身邊的幾個小叔叔想走在我們前面搶座位,卻踩壞了附近的草坪。這時,我們幾個同學攔住了年輕的叔叔們,禮貌地對他們說:“請愛護花草,慈悲為懷,不要踐踏草坪和鮮花。我可以給妳座位。”這時候舅舅也沒什麽好回答的了,羞愧得無地自容。年輕的叔叔說:“謝謝妳提醒我。妳真的知道怎麽做好人。我們不如妳。我們應該向妳們學習。”

這位年輕的叔叔的話會讓我們感到尷尬。我們是公民。愛護公共財產和環境,宣傳和保護環境是我們的職責。沒有什麽值得稱贊的。所以我悄悄地離開了他們。

經過這次和小叔叔的談話,我們覺得以後做任何事情都要三思而後行,不能只以個人利益為重,也不能違背社會公德,做出損人利己的事情。

(3)習慣

好習慣是壹個人人生航船的舵,它就像壹個指南針,指引著人生的航船駛向美好的未來。

我喜歡看書,看童話。每當我盯著童話書,嘴裏嘟囔著劇情——這本書仿佛把我帶到了壹個不壹樣的世界,有歡樂,有悲傷,有冒險,有懸疑,有感動...

大家壹定聽說過《賣火柴的小女孩》,這是丹麥著名童話作家安徒生的壹部著名童話。它講述了壹個賣火柴的小女孩在除夕夜凍死在街上的故事。小女孩死的時候嘴角帶著微笑,通過點燃火柴的美好幻想,與她饑寒交迫的現實生活形成鮮明對比。也讓我覺得當時黑暗的社會制度教會了我們要珍惜現在的生活。

說起作文書,大家壹定不陌生。是提高自己作文水平的好夥伴。看了作文書,開闊了作文視野,記住了很多好文章,給我寫作文帶來了很多好處。俗話說:龍頭鳳尾的豬肚。但是我覺得作文不僅要寫好開頭和結尾,還要把中間部分描述完整,這樣才能把作文寫得更好。

我也喜歡看有趣的漫畫書。有壹部漫畫讓我印象深刻。題目是“偽文盲”。這部漫畫深刻諷刺了現實生活中這樣的人。

習慣的形成往往是因為我喜歡做,就像我壹樣,我喜歡看書。書籍是知識的寶庫;書是人的腳步;書籍是快樂的源泉。書籍是妳生活中最忠實的夥伴。

(4)有趣的螃蟹

今天下午,老師帶來了壹只螃蟹。這只螃蟹在盒子裏上了壹堂課。老師以為它死了。當我打開盒子時,我看到螃蟹會吐泡泡。它還活著!這只蟹的生命力真強!

老師把螃蟹放在壹塊較低的玻璃上。就在螃蟹快要接近玻璃的時候,螃蟹突然用鉗子碰了老師的手,老師痛得尖叫起來。螃蟹鉗真的很有意思。我還發現蟹鉗背面有四只腳,兩邊的腳加起來***8。頭上有兩只像小紐扣壹樣的眼睛。當老師用筷子移動螃蟹的眼睛時,螃蟹立刻把眼睛縮進壹個洞,這個洞是圓形的,綠豆大小。過了壹會兒,他又露出了眼睛。老師把筷子放在螃蟹的眼睛上。螃蟹以為筷子要碰到他的眼睛,就把筷子縮了回去。它的嘴在眼睛下面,嘴巴呈橢圓形,中間有壹條垂直線,會吐泡泡。

老師讓我把螃蟹帶回家。回到家,螃蟹壹直在外面爬。壹不小心看到螃蟹從箱子裏掉出來翻了個筋鬥。哈哈,這螃蟹真有意思。我在笑,螃蟹想趁我不註意逃跑。就在它邁出壹步的時候,裝著盒子的袋子響了。因為不敢抓螃蟹,我壹把抓住弟弟說:“幫我把螃蟹放回箱子裏。”哥哥抓起螃蟹,把它放回盒子裏。啊!這只蟹太不聽話了,但是很有意思。

我好想買只螃蟹養!

(5)壹張我喜歡的郵票。

爸爸有壹本精美的集郵冊,裏面有很多精美的郵票。其中,我最喜歡的是壹張銀杏樹的郵票,因為它的圖案非常漂亮,每次看到都愛不釋手。這張郵票高五厘米,寬三厘米,面值80美分。郵票的背景是壹棵高大挺拔、枝葉繁茂的銀杏樹。每壹片銀杏葉都是金色的,整棵銀杏樹就像壹棵金色的樹。金色的樹木在藍天白雲的映襯下更加耀眼。近景是綠色的銀杏樹枝。精致的扇形葉子環繞著碧玉般圓潤的果實,仿佛壹位母親在呵護壹個幼小的嬰兒。這枚郵票是由國家郵政總局在2006年發行,以紀念殘余植物。孑遺植物,由於地質、地理和氣候的變化,在大多數植物物種滅絕後幸存下來的古老植物,被稱為活化石。因為對這枚郵票的喜愛,所以想多了解銀杏樹。通過查閱資料,我驚訝的發現它是比恐龍更古老的物種,而且是中國特有的,所以植物學上經常把銀杏和恐龍相提並論,被譽為植物界的大熊貓。銀杏樹的生命力真頑強!銀杏對人類也有很大的價值。銀杏全身都是寶。銀杏種子營養豐富,可用作保健品和高檔食品添加劑。銀杏葉在治療心血管疾病、抗衰老和抗癡呆方面有顯著療效。這麽小的壹張郵票,讓我知道了很多新知識。我以後會像父親壹樣貼出來,從中獲取更多的知識。

(6)學會放棄

看來人的壹生中無時無刻都需要學會放棄,放棄壹塊糖,放棄壹次旅行的機會,放棄壹段感情,甚至放棄自己的生活...當然,這裏的放棄並不意味著放棄壹切,而是放棄那些阻礙妳前進的障礙,拾起對未來美好生活的希望。有時候,放棄壹些東西真的可以拓寬妳的思維空間,讓妳眼前的生活充滿新的希望。我喜歡懷念過去,比如壹張稿紙,壹本寫滿文字的筆記本,秋天的壹片落葉...那時候我從沒想過為什麽要留著它們,只是覺得舍不得扔掉。當那些“往事”充斥著我的書櫃和抽屜時,我終於明白了我為什麽要保留它們的原因:所有的“往事”都代表著我擁有的哪段記憶,哪段我曾快樂過,哪段我曾悲傷過。我保存著它們,就好像我在過去,我保存著它們,就好像我會回到那個時候,盡管我知道那是不可能的。看著那些“回憶”我是開心的,但更多帶給我的是回憶往事所帶來的悲傷和嘆息。我發現,雖然我從來沒有忘記過去,但它讓我活得很累,就像背了壹屁股債,活不下去了。那是壹個很普通的故事,讓我改變了以前的看法,學會了放棄壹些東西,即使那會讓妳當時下了很大的決心。故事是:四個不同的精靈在丟了舊奶酪的時候做出了不同的舉動。他們中的壹些人可以在壹開始就發現變化,放棄過去,去迷宮尋找更新的奶酪。他們中的壹些人在失去後調整自己以適應新的風險和挑戰,而另壹些人仍然害怕改變,堅持過去並使事情變得更糟...看完之後,我想了很久,最後決定試壹試:把舊的“心債”全部扔掉,重新開始。就像精靈中的‘唧唧’壹樣,隨著生活的變化而變化。於是我找了壹個陽光明媚的日子,把那些屬於過去的東西都扔掉了。雖然我在松開手的那壹瞬間感覺好像丟了什麽,但是回到家,看到的是空空的抽屜和書櫃。我發現心裏的空間變寬了,心裏的債在那壹刻消失了。放棄壹些東西確實是讓自己過得更好的壹種方式,但學會放棄是這種方式中重要的壹步。沒有這壹步,我們就不會滿懷信心地走向未來。現在看了壹個朋友的文章:其實生活不需要這種無謂的堅持,真的沒有什麽是放棄不了的——學會放棄會讓生活更輕松。

學會放棄,在哭之前轉身離開,留下帥氣的背影...

學會放棄,把昨天埋在心裏,留下最美好的回憶...

學會放棄...

心裏已經釋然了。

(7)

學期開始

寒假(或者暑假)終於過去了,接下來就是讀書。我不敢怠慢,想著好好學習,但好像做不到。

新的學期,新的“場景”,但好像同學們都沒變!還是老樣子。我六歲了,我似乎沒有隨著年齡的增長而改變。我還是老樣子。......

過了壹個無聊的寒假,終於開學了。我清楚地看到了熟悉的洞。雖然我很開心,但我們很少說話。但還是值得壹提。新學期新氣象。

看看老師,還是老樣子;再看看我的同學,還是老樣子;再看看自己,妳壹點都沒變!

和以前壹樣。我們班是壹個競爭非常激烈的班級。這種感覺我已經試過了。在上學期的期末考試中,我在孫山不及格。雖然這樣的班級更容易培養我的“戰鬥力”,但給我帶來的壓力更大。這是我開學首先擔心的。

我不想再次失去我在孫山的名聲。(我是不是太擔心了?)但是,我還是不能太放松!

開學前,我很高興再次見到我的同學。開學後,我對自己的成績感到沮喪。不過,我還是挺開心的!

其他的都是初中生,小學生不要押韻,掩蓋意思。選我的。我在六年級。我沒有抄襲別人的。

今天,我和媽媽去了鄉下。我獨自走在田野的小路上。走著走著,壹只慢慢爬行的小動物映入了我的眼簾。

仔細壹看,原來是壹只小蝸牛。我突然想到,我想和這只小蝸牛壹起散步。於是,我走得很慢,生怕小蝸牛跟不上。走了幾步回頭壹看,小蝸牛離我那麽遠。

我在它後面推,它還是爬得那麽慢。我催促它,我虛張聲勢,我責備它,蝸牛歉意地看著我,好像在說:“我已經盡力了!”"

蝸牛爬不快,但還是爬。為了到達妳想去的地方,為了完成給自己定下的目標。

我們的目標是什麽?我們是如何實現這些目標的?蝸牛靠自己的努力和永不放棄的精神達到了目的。我們要學習蝸牛的精神,完成我們的目標!

生活常常給人靈感,然而,生活不會主動送“靈感”上門。生活按照自己的樣子和規律繼續,每個人都有權利從中獲得靈感。它給了每個人壹個機會,但問題是我們能否從中找到“啟示”。勤於思考的人,從某種意義上說,就是努力尋找靈感的人——帶著各種疑惑。思考生活本身,思考生活中的各種現象,妳就會收到生活的禮物。