以下30個答題公式幾乎涵蓋了初中語文考試的所有主觀題，同學們壹定要在實際掌握的基礎上靈活運用。
1.標題功能:
(1)全文線索推動劇情發展。
(2)概括文章內容，命名主題(突出主題)
(3)形式新穎，吸引讀者。
(4)反映人物的情感變化
2.詞語理解:《XX》生動地表現了人(物)XX的特點(情景)(或描繪了……的壹個場景)，反映了人的心情……
3.句子分析:
(1)分析單詞在句子中的表達效果；
在這樣的題目中，壹個句子中往往有壹個詞或短語是通過比喻、對比、借代、象征來表達的。回答問題時，揭示其所指的對象，然後聯系上下文，圍繞主題，挖掘出句子的深層含義，再整理出自己的語言。
(2)公式:修辭自有功能+語境。
比喻:用XX來比喻XX，表現出(物)和(人)的特點。
擬人:將XX擬人化(或賦予人情感)，生動地表現…(或畫壹幅…，寫出事物…)的特點。
排比:使句型更加有序，動量強調
反問句:這個反問句的意思是...用強烈的語氣表達角色的感情。
提問:當它出現在開頭時，它的作用通常是“設置懸念，吸引讀者”或出現在文章的結尾，它的作用通常是“引起對…問題的關註(或使人深思)”...，給人啟迪，突出文章的主旨”
借代:用XX代替XX，使被借用人更具體，更形象地表達什麽感情或特點。
引用:引用壹首詩，通常用於“增強文章的文學氣息，使文章的語言更加優美(或引用壹首詩來說明...)"
引用故事、神話和傳說通常是為了“增強文章的趣味性，吸引讀者”
二元性:...用二元性的修辭來描述...並表達作者對...節奏明快，富有音樂美。
4.文章運用表現手法來發揮作用:
(1)對比，作用:XX和XX形成鮮明對比，突出人(物)XX的特點。
(2)象征，作用:使文章深刻而深刻。
(3)鋪墊，作用:暗示將要出現的XX件事，為劇情發展做鋪墊。
(4)關懷，作用:使文章結構嚴謹，使文章主題更加生動，使文章更加嚴謹。
(5)對比、渲染、作用:表現環境、營造氣氛、表達情感、突出主題。
5.句子在課文中的作用:
(1)前言:開篇點；渲染氣氛(敘事、小說)；鋪墊(敘事、小說)；設置懸念(小說)；作為以下項目的輔助墊；下面壹般領；
(2)正文:承上啟下；下面壹般領；總結以上；
(3)文末:指出中心(敘事、小說)；深化主題(敘事、小說)；註意開頭(議論文、記敘文、小說)
6.段落有什麽作用？
(1)本段從以下函數開始:
壹、造成以下情況
b、點名描述對象
c、照顧文章的標題
d、設置懸念吸引讀者
為情節發展做好準備
②在這段話中，函數是:
壹、承上啟下的過渡作用
b、為劇情發展搭建舞臺，推動劇情發展。
(3)最後，本段具有以下功能:
壹、總結全文
b、揭示文章的主旨
c、照顧前壹條
d、照顧題目
e、發人深省
7.用什麽描述方法畫出文中帶下劃線的句子和段落，它們的作用是什麽？
描述方法分為:
(1)人物:外貌、語言、動作、內心、舉止、正面和側面描寫。
(2)不良環境:自然環境和社會環境。
角色描述:
(1)人物:表現人物XX的特點，突出人物XX的性格(品質和思想)。
(2)環境:烘托壹種XX的氛圍，表達壹種XX的情緒。
8.用簡潔的話概括文章(或段落)的內容:
公式:誰+什麽+結果是什麽？
9.這篇文章(壹段)用了什麽表達？
敘述、描述、討論、解釋和抒情
10.簡要概括課文中事物的特點:
分析步驟:首先分析文章的結構，註意文章中的連詞(第壹、第二、返回、然後、也、最後、另外等。).這些詞之外的句子往往是事物的特征。
11.句子中的壹個單詞可以被另壹個替換嗎？為什麽？
動詞:不。因為這個詞準確、生動、具體地寫道...
形容詞:不。因為這個詞生動地描述了...
副詞:如(如:全部、大部分、非常僅等。):不會。因為這個詞準確地描述了…(表程度、表限度、表時間、表範圍等)的情況。)，改了之後就變成了……與事實不符。
12.句子中兩三個單詞的順序可以顛倒嗎？為什麽？
沒有。因為
(1)不符合人們認識事物的規律(由淺入深，由表及裏，由現象到本質)。
(2)這個詞和上面有壹壹對應的關系。
(3)這些詞是遞進的，環環相扣，不能互換。
13.段落意義的歸納
(1)敘事:回答清楚(何時何地)誰做什麽。
格式:(時間+地點)+人+事。
(2)說明文字:答案明確說明對象是什麽，有什麽特征。
格式:描述(介紹)+描述對象+描述內容(特點)
(3)論證:明確回答問題是什麽，作者的觀點是什麽。
格式:用什麽論證方法證明(論證)+論證？
14.插值的功能。
(1)閱讀插入段落的位置及其與全文的聯系。
公式:……采用了敘述的方法，既補充了文章的內容……，又突出了文章的主題……(或者說豐富了主角的性格……)。
15.概括文章的中心
公式:①以寫為主:敘述...崇拜...表達...
(2)筆記是主要的:我敘述...(批評)表揚...並展示了...
(3)寫風景:用……的手法來描繪、贊美和表達……
(4)遊記:描寫…和表達…感情。
⑤議論文:文章討論...並闡明了...
16.敘事元素的功能。
公式:①時間:按…的順序(或線索)寫...為了讓敘述過程更清晰。
②位置:按……的順序寫。
③事件:用……的事件來寫。
④人物:寫活動...推動故事向前發展。
17.模仿句子。
公式:①統計例題的字數。
(2)找出例句中使用的修辭手法(沒有修辭手法的除外)。
③理解例句與擬模仿的句子之間的概念和現象關系。
18.對聯。
公式:①名對名，形對形，動對動；
(2)山對川，天對月，天對地；
(3)註意上下連詞的語義關聯和整合。
19.讀圖。
公式:①分析圖片的元素。看清楚什麽是上，什麽是下，什麽是左，什麽是中，什麽是圖片的主題或者標題，什麽是圖片中人物的語言。
(2)為漫畫寫標題的公式:標題+內容+靈感。
(3)結合圖片的意思，說出自己的觀點或啟示並提出自己的看法，寫出要點(寫在1，
2、3)
(4)給圖片起個標題，或者留下圖片意義或寓意。
(5)這幅圖的寓意，即看到A與B相關聯，A和B都是* * *。
20.詢問問題。
公式:①分析給定的短文，從中得出結論。
②分析給定圖表數據的變化，得出結論。
用壹句話概括妳的結論，但最好用1，2，3來表達。
(4)當妳提出妳的意見或建議時，應指明1，2，3點。
21.總結題。
公式:①分析給定的語言材料，要找出幾個材料的特點，然後用壹句話表達出來。
②分析給定的語言材料，找出每個材料中現象的重點，然後用壹句話綜合表達出來。當然也可以寫成“我的發現是1，2，3分”。
(3)分析名著選讀段落的內容，然後找出關鍵情節或人物的語言和動作，然後用壹句話概括人物性格。
22.讀名著。
公式:①妳要能寫出1-6冊名著相關章節中人物的特征語言。
(2)寫出人物的性格特征。
(3)寫出相關章節的故事。
(4)寫主角的名字和書的名字。
⑤如果妳想從內容、主題、人物、寫作手法中選擇壹個方面，用精煉的語言來評論文學名著，最好還是從人物方面考慮。
23.發短信
公式:①用“上海”、“四川”之類的詞縮寫地名。(2)寫在卷面上的材料事實也要抓住句子的主要內容來寫。
24.詩詞鑒賞
公式:①註意“傳神”、“形象”、“傳神”等詞語的使用。格式是:...用得好，描述(或描繪)...非常形象生動。
(2)從修辭格來欣賞，參見前面的修辭格。
(3)從思想性上欣賞整句，要從詩的意境(思想境界，所包含的哲理)來寫，類似於解釋詩。
25.說明作家(或文學作品)的風格。
公式:①註明作者生活的年代。
(2)註明作者作品的特點。
(2)結合作者具體作品中的“詩句”來說明特點。
26.文言句子停頓的劃分。
公式:1，帶“所以”、“是壹”等標誌的句子，在這些詞後畫斜線。2.如果壹個名詞是狀語，在這個詞前劃叉。3.“能”的範疇其實就是兩個字，標在“能”的後面。4.在主語和謂語之間畫壹條線。5.在謂語和賓語之間畫壹條線。
27.前後照應。
公式:1。在文章的開頭、中間、結尾找關鍵詞。2....和...互相照顧，表現出...
28.巧妙的懸念。
公式:1。找出作者在文章開頭設置的懸念(關鍵詞)。2, ...，使文章情節曲折，跌宕起伏。
29.文章開頭寫場景段落的作用。
公式:1。分析所寫景物的特點。2....形容...為寫作打下基礎...下面。30.標題變更
公式:1。找出人們稱謂的變化詞。2.用第壹人稱，親切真實。3.稱謂的變化也反映了情感的變化。