1.口頭傳播階段:人類歷史早期，文學作品主要通過口頭傳統傳播。人們通過口頭講述把故事、詩歌和神話傳給後代。這種傳統的特點是即興性和個性化，每個講述者都可能根據自己的經歷和理解做出改變和詮釋。
2.文字傳播階段:隨著文字的發展和廣泛應用，人類文學開始以文字形式保存和傳播。寫作使文學作品能夠更穩定地傳承下去，能夠被更多的人閱讀和研究。寫作交流階段也促進了文學形式和風格的多樣化，因為不同地域和文化之間的交流變得更加容易。
3.數字傳播階段:在數字時代，互聯網和數字技術的普及極大地改變了文學作品的傳播方式。電子書、在線閱讀和社交媒體提供了全新的渠道，使文學作品能夠以更快、更廣的方式傳播。此外，數字化催生了許多新的文學形式，如博客、迷妳小說和互動小說，豐富了人們對文學的體驗和參與。
這三個階段展現了人類文學傳播方式的演變，從口述到書寫再到數字化，每個階段都不同程度地影響了文學的創作、傳承和消費。
人類文學傳播的意義
1.傳承文化和歷史:文學作品是人類智慧和思想的結晶。通過傳播文學作品，文化和歷史可以傳遞給後代。文學作品反映了不同時代和地區的社會文化背景，它們記錄了人類的思維、經驗和價值觀，使我們能夠了解和感知過去的世界。通過文學的傳播，我們可以更好地了解我們的文化身份，增強我們的文化認同感。
2.培養審美情趣:文學作品具有獨特的藝術價值和審美價值。通過文學交流，人們可以接觸到各種形式的藝術表現。閱讀文學作品可以培養人的審美情趣，增強對美的敏感度和鑒賞能力。文學作品優美的語言、深刻的思想、豐富的情感，能給人帶來愉悅的閱讀體驗，豐富精神世界。
3.促進人類思維的發展:文學作品承載著豐富多樣的思想和觀點。通過閱讀和思考，人們可以拓展思維，實現不同的想法和角度。文學作品中的人物、情節、沖突能引起人們對社會、對人類、對自身的深刻思考。文學傳播鼓勵人們思考、探索和質疑，促進人類思維的發展。
4.培養人文素養和情感* * *明:文學作品是關於人性、情感和人生意義的探索。通過閱讀文學作品，人們可以更好地理解、認同和關愛他人。文學作品中人物的命運、情感體驗和價值選擇，可以喚起讀者的情感，使人更好地了解自己和他人的內心世界，培養同情和寬容，提高人文素養。