如何解決語文的詩歌鑒賞問題？

先給形象下定義，分析形象的特點，冷暖色，季節色，虛實運動等。在古典詩歌中，不同季節的景色往往具有詩人不同的情感色彩。早春時節，景色欣欣向榮，大多流露出喜悅，晚春時節，則是感傷、惋惜、懷念，秋冬時節，則是傷感、寒冷、憂傷。同時，把握作品的色調和背景色彩，捕捉形象的典型特征，找到景物與情感的結合點，有助於欣賞詩歌獨特而深刻的意境。比如杜甫的絕句:“山川美在晚天，花草香在春風。泥融飛燕，沙暖鴛鴦眠。”詩歌描繪了早春的景色。春天陽光普照，田野綠油油；溪水反射著陽光，春風暖暖的；花開花落，芬芳馥郁:春天很美。春暖花開，泥地濕漉漉的，燕子忙著飛來飛去，用泥地築巢:生機勃勃，春意盎然。晴天是和諧的，晴天是美好的，沙子是溫暖的。鴛鴦也要享受春天的溫暖，依舊睡在小溪邊的沙洲上。整個畫面和諧統壹，色彩明亮，商業繁盛，透露出詩人對早春大自然生機勃勃的喜悅之情。還有錢起的《春末歸山老草堂》“谷口春殘黃鳥稀，玉蘭花杏花滿。我在珠山窗下開始可憐妳，不改心意，等我歸來。”我寫的是晚春的景象。前兩句是“稀疏”、“疲憊”、“飛走”，三個字壹氣呵成，渲染春光的流逝，營造出壹種消逝的空蕩氣氛。再如李煜的《會歡》“獨去西廂無話，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷理還亂，是離別，特別是心裏壹般的滋味。”《沈默》、《孤獨》，我看到了“而妳孤獨無助可憐”的孤獨身影；“月如鉤”“缺月”象征人事短處。“獨語無言”是孤獨，“梧桐深院”是孤獨，“鎖清秋”是孤獨。眼前的壹切都被塗上了壹層冰冷而悲傷的色彩，表達了犯人壹生的悲哀。牛喬《定西範》:“子塞千裏，金甲寒，樓臺寒，夢為長安。鄉愁望天天闊，思念的星也殘。畫幾首嗚咽，雪悠悠，“描寫邊塞風光。”在月光下望著故鄉，夜行將消，我只能看到遼闊的天空和昏黃的星辰，長雪中鄉村的迷茫，畫角的聲音在駐軍間回蕩，嗚咽而憂郁，真的像在哭泣。景色的顏色是悲傷和淒涼的，表現了人們的思鄉之情。李白的《早送白帝城》是彩雲輕舟，色彩清麗清新，烘托出詩人豁然開朗的喜悅。二、解讀比喻、擬人、借代、雙關、襯托等修辭手法和其他表現技巧，把握詩歌的意象。詩歌往往運用壹定的藝術手法來傳達感情和感受。了解詩歌的“特點”，有助於理解內容，品味美。比如元代才子王冕寫過壹首詩:“此身在冰天雪地之林，與桃李別樣。忽壹夜清風起，散為乾坤萬裏春。”詩中用襯托手法，襯托梅對冰雪森林的執著；通過對比，將奈美與“桃李混香塵”相提並論，表現了奈美的清高與良心，表達了作者崇高的理想與倫理，不與世俗融合。另壹個例子是“期待下雨”(李越)。“桑葉無葉煙自土來，笛管迎龍水寺。看朱門歌舞，只怕春音吞弦”，突出對比手法的運用，對民間疾苦的深切同情，對貴族統治階級腐朽生活的諷刺，都包含在比較之中。問:。。。不是我想怎麽寫就怎麽寫的模板，比如第壹段寫什麽，第二段寫什麽，最後寫什麽。答:唐詩宋詞多為抒情詩，可分為寫景抒情、借古抒情、言誌抒情三類。寫景物抒情詩，主要是把握景物與情感的關系；總的來說，要借古詩把握古今的關系；第壹步，了解詩中物與誌的關系。第二步，通讀壹遍後，到詩的後半部分，找到詩的中心(作者想表達自己的感受和心聲)。第三步，看詩的前半部分，思考寫了什麽意象，這些意象構成了什麽畫面，這些畫面有什麽特點，在詩的中心起到什麽作用(這其實就是景物和情感的碰撞，也就是意境的把握)。第四步做到五必看:必看題目(題目往往是詩的眼睛，或者中心事件)，必看作者(知道作者的風格)，必看註釋(難懂的知識典故，有時答案就在其中)，必看名句(中心詩的眼睛往往在這裏)，必看題幹(題幹方向性強，必看要求)。第五步，看看詩歌中運用了哪些表現手法。表達技巧包括比喻、類比、借代、誇張、互文、通感、雙關、對比、反諷、重復等修辭技巧。借景抒情，情景交融，借物表誌，借古抒情，借古諷今，用典，鋪墊，象征，對比，烘托，先抑後揚，先聲奪人，以小見大，動靜結合，虛實結合(塑造人物時稱為正面描寫與側面描寫相結合)，通過對比直接表達自己的感情(間接抒情詩)。就是這樣~希望對妳有用~ 1。審題，推敲詩意；2.捕捉意圖，理解詩的意境；3.學會用規範的方式表達；4.註意積累知識，多讀多背，然後把老師給的正確答案寫下來，背幾首典型的，然後看看是什麽樣的詩，比如鄉愁，人才匱乏，孤獨，就可以上去了。以下是我的建議(我是語文老師)欣賞古典詩詞，要特別註意詞語的推敲。很多詩歌都有壹些值得特別關註的詞語，這些詞語通常會為整首詩增色不少，甚至成為詩意的眼睛。詩人戚跡寫過壹首詩《早梅》，有句話說:“深雪前村，昨夜幾枝開。”鄭谷將“數”字改為“壹”，因為題的是“早梅”。如果開了幾枝，說明花開了很久了，不能算“早梅”。戚跡很欣賞鄭谷，稱他為“字師”。王甲寫過壹首詩《艷陽天》:“雨前先看花，雨後葉底無花。蜜蜂蝴蝶飛過墻頭，卻嫌春色在鄰居家。”王安石把“飛進”改成了“紛紛飛來”，因為只有忙碌的蝴蝶輪廓的靈動之筆，才能真實地感受到晚春雨後的獨特美。動詞的精煉是古詩詞精煉的主要內容。王安石《春風與綠江南岸》中的“綠”字，陶謙《悠然見南山》中的“見”字，張喜安《雲破月作花影》中的“得”字，宋祁《紅杏枝頭滿春光》中的“鬧”字，都是眾所周知的。壹個“鬧”字表達了詩人對春天的感受，壹個“儂”字表達了詩人對月下微風中百花飛舞之美的欣賞。杜甫詩:“四更山吐月，夜月明。”“明”字是形容詞做動詞，讓畫面有動感，更妙的是“吐”字(同學們自己體會！虛詞用得好，還能達到疏通文氣、開合呼應、悠揚曲折、活躍情感魅力的審美效果。杜甫有詩:“江山有巴蜀，樓臺皆諧。”葉夢得評價說:“遠近數百裏，上下千年，只在‘有’字與‘子’字之間，但領略山川之氣，珍惜今昔之情，卻溢於言表。動詞:欣賞詩歌時，要註意動詞，尤其是具有“多重意義”的動詞。例1:妳記得過清溪半裏橋，沒有老紅板，秋水人太少。夕陽無人，留下壹株垂柳。(孔《傷逝·江南》)解析:這裏壹個“剩”字脫穎而出，作者沒有用“留”或“見”。它的妙處在於，雖然“剩”的意思和“留”差不多，但“剩”字壹般是被動的，有“殘”、“剩”的意思；另外，“剩”字有時效性，給人壹種“無奈”感。”“留下來”並不意味著什麽。看到”只是壹時的，不能通過對比過去和現在給人變化感。《出埃及記》2:強弟何必怨楊柳？春風不經過玉門關。解析:“怨”字明顯用了擬人，既是歌中的情感，也是吹笛者的內心。例3:花瓣像眼淚壹樣落下，孤獨的鳥兒唱出它們的悲傷。分析:“飛濺”和“震撼”這兩個詞，不僅用詞新鮮，更增添了詩人憎恨他人的內心痛苦。《出埃及記》4:雨使花濕，風使葉暗。解析:看這首詩，“濕”是“光”的意思，“疏”是“影”的意思，這本身就不壹般。王波寫到了春雨，雨下了很短時間。雨後，日出時花上沒有雨水，在陽光的照射下更加濕潤，所以“濕”字很準確。這個“光”字顯得精神飽滿，所以“光”字是深情的。風停了，在陽光的照射下，夜影清晰而稀疏，出現了“稀疏”二字，表示陽光從葉影中射來。完全是按照生活方式寫的，看起來很有詩意。這裏用詞很精彩。2修飾語:多為形容詞，也是詩歌鑒賞中的關註點。例1:黃河遠在白雲之上，有壹座孤城，萬仞山。解析:壹個“孤”字，可以形容環境的孤獨，可以直抵人心。例二:隨風潛入夜，潤物細無聲。分析:還好，而且脈搏飽滿，講的是自然創造的機會，最接近。例三:閨閣少婦不知愁，春日穿上翠樓。突然看見綠柳青青，心裏難受；哦，後悔不該叫我丈夫去找侯豐。(《永遠在我心中》王昌齡)解析:前兩句說的是少婦打扮完畢，趕到翠樓賞春色。這個時候作者用了壹個詞“突然”，意思是隨意，恰到好處。遭遇:闖入她眼簾的柳色讓她想起了當年和丈夫壹起折柳的情景，想到丈夫就忍不住心酸。這是壹個有著壹張孩子氣的臉的年輕女人。壹個“突然”字形象地描述了這種情緒變化，這也正是這首詩耐人尋味之處。③特殊詞:在詩歌中，有壹些詞本身是獨特的，讀者可以很快找到。a .疊字:疊字有兩個作用:增強語言的節奏感或起強調作用。1，楊柳青江水平，聽見朗江上的歌聲。(《lt；竹枝詞>第壹，劉禹錫)2。千家萬戶每天總要把新桃換成舊桃。(《元日》王安石)3。找來找去，冷冷清清，慘不忍睹。(《慢聲細語》李清照)b .擬聲詞:有些擬聲詞屬於重疊詞，因為出現頻率高，所以單獨列出。它有壹個作用:讓詩歌更加生動，讓人有身臨其境的感覺。1，簾外，雨聲潺潺，春意漸消，羅壹受不了五更。(《沙灘上的波浪》李漁)2。樹葉像瀑布的水花壹樣落下，而我卻看著長河滾滾向前。(《登高》杜甫)c .表示顏色的詞:這些詞有時作謂語，有時作定語，有時作主語或賓語。但作用只有壹個，就是表達心情，增強色彩和畫面感，渲染氣氛。欣賞時，可以抓住能表達淡色的詞語，體會到詩中“兩只黃鸝鳴翠柳，壹排白鷺上青天”的豐富藝術意蘊和鮮明韻律。黃、翠、白、青四色錯落有致，由點及線，延伸至無限空間。畫面靜中有動，立體節奏鮮明。或者抓住詩歌中能表現鮮明的對比色，實現情感色彩濃縮的詞:“流光易逝人，使車厘子紅，芭蕉綠。《紅與綠》展現了蔣捷感嘆時間匆匆，春光稍縱即逝的“有色思想”。即使抓住單壹色彩所表達的文字，也能體會到詩人的深情:“憶綠衣憐遍地草。”“誰在拂曉霜林醉，總留人淚！“憐傷之情，盡在《綠》與《醉紅》。1，春風十英裏後，小麥是綠色的。(《揚州慢》姜夔)2、紅蓮藕香。(李清照《剪梅》)3。春天的綠草點綴著臺階，鳥兒在樹葉下歡快地鳴叫。(《書香》杜甫)四。作業下面詩裏加的詞各有千秋，請大家欣賞分析。1.大漠孤煙長河落日圓(王維《闖關東》)2。月亮，現在長得滿滿的過了海，此時的天涯* * *了(張九齡《望著月亮想壹個遠方》)3。又壹片雲霧從雲谷和孟谷中冒出，搖搖嶽陽城(孟浩然《丞相張在洞庭》)隱射。世界是多麽廣闊，樹木離天堂是多麽近，月亮離水面是多麽近！(孟浩然《建德河畔夜泊》)5。山現在是冷的和藍色的，秋水已經跑了壹整天(王維《我在輞川的小屋給裴迪的信息》)6。(李白《獨坐敬亭山》)7。星星從空曠的地方傾斜下來，月亮從河的上遊跑過來。(杜甫《在國外的壹夜》)8。春天的綠草點綴著臺階，鳥兒在樹葉下歡快地鳴叫。(杜甫《書香》【附答】1，“直”寫的是烽煙的力量和執著，“圓”給人溫暖無邊的感覺。這兩句話既準確地描寫了大漠風光，又表現了詩人的真情實感，巧妙地將孤獨的心境融於遼闊的自然景物之中。2.“升”字描繪了明月從冉冉升起的情景，生動活潑。3. "《蒸》寫的是湖泊的豐厚積澱，仿佛浩瀚的雲夢澤得到了洞庭湖的滋養，《搖》寫的是洞庭湖洶湧澎湃的氣勢，氣勢磅礴。4. "低”形容人在船上仰望天空的獨特視角，非常準確。“近”字寫的月亮似乎溫柔體貼，善解人意，撫慰了詩人孤獨的心。5. "轉”表示山色漸深漸濃，山是靜止的，但其動態是由顏色的漸變寫出來的。日”的意思是“每天”。水在流動。用“日”這個詞，讓人覺得它永遠是守恒的。6. "疲憊”和“閑適”帶領讀者進入壹個寧靜的世界:仿佛壹只山鳥的喧鬧消除後，感受到外面的寧靜，滾滾厚雲消失後，又感到特別的寧靜和從容，寫動而見靜，以此來襯托寂靜，襯托詩人內心的孤獨。7、群星低“掛”，描寫葉萍的遼闊，月亮隨河水“湧動”，描寫河水的氣勢，場面壯麗遼闊。8.春草“綠”，黃鸝“空”。風景很美卻無人問津，場面荒涼淒慘。