為了保證活動有效，通常需要提前準備壹份活動計劃，活動計劃具有內容清晰、步驟明確的特點。活動計劃應該如何制定？以下是2022年元宵節小學綜合實踐活動設計方案(共6個)。歡迎閱讀。我希望妳會喜歡它。
2022年元宵節小學綜合實踐活動設計方案1壹、活動目的:
20xx元宵節要到了。為弘揚中華傳統文化，豐富學生精神文化生活，培養和樹立認同傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想，增強學生對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感，學校將組織學生開展小型多樣的元宵活動，通過活動營造歡樂、祥和、健康的節日氛圍。
二、活動主題:
虎年春來，小鶴鬧元宵。
三、活動時間:
20xx年2月22日
四。活動和具體安排:
壹年級:認識元宵
地點:各班教室
時間:第壹、二節課，大課間休息
要求:
1，班主任安排學生開展多種形式的調查研究，請家長壹起組織壹次班會課，從兩個方面讓學生了解元宵節的起源、演變及相關習俗。
2.通過背誦詩歌和講關於元宵節的故事來慶祝元宵節。表現突出的同學可以獲得1張郵票作為獎勵。
3.大課間，嘗嘗五年級學生包的餃子，感受元宵的喜慶氣氛。
二年級:解燈籠上的謎語。
地點:各班教室和書報亭。
時間:第壹、二節課，大課間休息
要求:
1.第壹、二節課，班主任組織學生開展免費猜燈謎活動，評選出10猜燈謎高手。
2.各班將派出10名猜謎專家，由年級組指定的壹名老師帶領這些學生在大課間參加小亭風廚學校的元宵燈謎猜謎活動。如果妳猜對了壹個，妳將獲得1張郵票作為獎勵，妳將獲得更多的猜測。
3.每個班級邀請壹名家長誌願者幫助老師參與這項活動。
初三:踩高蹺
地點:遊樂場
時間:第壹、二節課，大課間休息
要求:
1.每個班邀請了4名運動能力強的家長誌願者參加本次活動。到學校後，他們壹起幫體育老師準備器材，學習操作技能，還壹起幫班主任維持課堂秩序。
2.第壹節和第二節課，學生在操場上自由練習高蹺。體育老師負責技術指導，班主任負責安全。
3.在練習的基礎上，每個班選出6名學生參加接力賽。時間最短的班級獲勝，獲勝班級的每個學生將獲得兩張郵票作為獎勵，其余參與的學生將獲得壹張郵票作為獎勵。
四年級:寫謎語
地點:各班教室
時間:第12課
要求:
1.每班第壹節課寫30個謎語，將各班準備的謎語寫在統壹的紙上。答案就不寫了，要自己知道答案。
2.第二節課，挑選兩名熟悉所有謎語的學生和家長誌願者，由年級組長帶領到馮瀟霆(3號樓和4號樓之間的小花園)布置謎語。做好大課間二年級學生猜謎的評判工作。
3.采用學生寫的燈謎，抄寫時字跡正確、排列精美，將獎勵1張郵票，評選出的兩名優秀學生將獎勵兩張郵票。
五年級:包餃子。
地點:食堂二樓
時間:第12課
要求:
1，每個班邀請三個會包餃子的家長誌願者參加這個活動，到校後把學生送到食堂做準備。
2.上午活動結束，班主任讓同學們洗手排隊到食堂二樓，分成三組包餃子。
3.在實踐過程中，每個班選出10個湯圓形狀最好的學生，並頒發1枚郵票，將湯圓送到壹年級教室，與家長和誌願者壹起讓學生品嘗。
2022元宵節小學綜合實踐活動設計方案二20xx年3月2日是我國的傳統節日——元宵節，又稱“燈節”。為了促進少先隊員進壹步了解民族傳統節日，進而弘揚民族精神，傳承傳統節日，豐富知識，增強民族自豪感。我們學校為元宵節做了壹個特別的計劃。我們希望各班能提前準備，在放假前做好安排，讓同學們真正享受壹個了解我們中華民族風俗習慣的節日，進而尊重和熱愛我們的傳統文化。
壹、活動背景:
為了讓學生體驗、感受、熟悉本民族的傳統節日，進而尊重我們的民族風俗習慣，熱愛我們的中華傳統文化。通過元宵節的活動，樹立民族文化之根，讓學生體驗中華民族文化的魅力。
二、活動的目的:
通過活動，讓學生體驗、感受和熟悉我國的傳統節日——元宵節；通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化；通過這個活動，學生可以體驗中國文化的魅力。培養學生在網上收集信息、整理資料、調查訪問的綜合能力；培養學生的創新精神、探究意識和合作精神；讓學生獲得情感體驗。
三。活動建議和流程安排:
學生自願參與本次探究活動，以合作小組的形式完成各階段的探究實踐活動。
第壹階段:了解元宵節第壹階段。
學生:提前安排學生，在學校機房的幫助下，圍繞“元宵節”這壹主題，詢問學生妳想了解哪些關於元宵節的知識。可以在網上搜集資料，也可以問社區的爺爺奶奶。
教師:在課堂上，班主任為感興趣的學生提供春聯、燈謎和元宵制作方法的專題講座。學校可以讓學生去機房上網搜索相關信息，有計劃地組織大家對信息進行整理和分類。從而培養學生在網上收集信息、處理信息、整理信息的能力。
學校:提供機房。
第二階段:
1.學生在第二階段設計壹份關於元宵節的活動和知識的手抄報。春節第二周後，從初三到六年級，每個班交五份，學校進行評估。
2.元宵節前，學生自己做燈謎和燈謎，為開學後對學生的評價做準備:每個學生做壹副春聯或燈謎；開學後舉行猜燈謎活動；以班級為單位，由班主任(由任課老師協助)準備燈謎(或者可以使用學生準備的燈謎)，到總務處領取小獎品，讓學生猜中謎底，猜中者將獲得小獎品。
3.活動結束後，每個班級(3-6年級的學生)將提交五篇關於元宵節的短文進行評估。
借元宵節之機，開展“元宵燈謎”、“七彩燈會”等系列活動，營造節日氛圍，豐富傳統節日內涵，拓寬學習渠道，培養走進生活、走進學習的意識。老師教填字遊戲的創作方法和原理，為元宵節做準備。元宵節元宵節前，同學們廣泛收集了上百個謎語，篩選後確定競賽題目，以班級的形式展開了壹場競猜比賽。同學們熱情高漲，在快樂中體驗漢字的魅力。燈會還特別設置了問答環節，讓同學們自創謎語，學以致用，最終評選出“最佳自創燈會獎”，讓獲獎同學們興奮不已，增強了學習語言的熱情和興趣。這次活動充分讓孩子們感受到了民族文化的博大精深和傳統文化的魅力，同時對元宵節有了更深入的了解，有助於孩子們養成良好的學習習慣。
2022元宵節小學綜合實踐活動設計方案3壹、活動目的
為弘揚民族文化，引導學生體驗我國傳統元宵活動的熱鬧氛圍，了解豐富多彩的節日文化，學校將組織學生開展小型多樣的元宵活動。通過活動，營造快樂、祥和、健康、向上的節日氛圍，培養學生積極探索、分工合作、樂於分享的態度。
二、活動主題
“尋找年度風味”
三、活動時間
20xx年3月2日星期五(14: 00 pm)
四。活動的內容和具體安排
等級1-2:“巧手切窗花，元宵節快樂”
在家長的指導下，學生們學習用手中的剪刀剪出不同的窗花，手工編織中國結。元宵節下午，班主任可以邀請技術嫻熟的家長(或美術老師)在課堂上教學生剪出各種窗花、系上吉祥結，裝飾美化教室。
3-4年級:“巧做燈籠，創意無限。”
元宵花燈“巧手裝扮”是為了培養學生動手動腦的能力和節能環保意識(利用布料、彩紙、紐扣等廢棄材料創造性地裝扮花燈)。每班交十幅優秀作品集中展示。
五年級:“巧迎元宵，師生樂。”
活動由班主任和家長誌願者組織，開展包餃子、包元宵的活動，讓學生在家長和老師的指導下包元宵，靜靜地品嘗元宵，歡歡喜喜地送元宵，親身體驗濃郁的節日氣氛。
六年級:《元宵節，賀新春，五福臨門》
班主任組織，各班推薦1-2學生在書法室書寫“福”字(胡老師負責)。其他同學在班裏做元宵手抄報，做完手抄報布置教室。六年級四個班，每個班寫七福，與每個班分享“福”的精神。
2022元宵節小學綜合實踐活動設計方案4 20xx年2月19是我國的壹個傳統節日——元宵節。為了促進我校少先隊員進壹步了解民族傳統節日，我校特別制定了元宵節活動方案，希望各班能提前準備，做好安排，讓同學們真正了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們的傳統文化。
壹、活動背景:
為了讓學生體驗、感受、熟悉本民族的傳統節日，熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這個元宵節，學生們可以體驗中國文化的魅力。
二、活動的目的:
通過活動，讓學生體驗、感受和熟悉我國的傳統節日——元宵節；了解元宵節的由來、傳說和習俗，以元宵節為主題制作手抄報和燈籠作品。
三、活動安排:
第壹階段:了解元宵節。
提前安排學生，讓他們圍繞元宵節的主題，提出妳想知道的關於元宵節的事情。可以網上搜集資料，也可以問問老壹輩。
第二階段:
1.學生開始設計壹份關於元宵節活動和知識的手抄報。三至六年級每班交五份，學校評估。
2.元宵節前，學生們收集燈謎，制作燈籠作品。班主任(由任課老師協助)準備謎語，讓學生猜謎底，猜對者將獲得小獎品。
3.活動結束後，每個班級(3-6年級學生)將提交五篇關於元宵節的小作文進行評估。
利用元宵節，我校開展了壹系列活動，營造節日氣氛，培養學生走進生活、學習的意識。問答比賽以班級形式進行，學生熱情高漲。他們可以在快樂中體驗漢字的魅力，學以致用，也提高了大家學習語言的熱情和興趣。
活動幫助孩子感受到民族文化的博大精深和傳統文化的魅力，同時對元宵節有了更深入的了解，有助於孩子養成良好的學習習慣。
2022元宵節小學綜合實踐活動設計方案5鞭炮聲辭舊歲，喜迎新春。春節快到了。春節和元宵節是我國最重要的傳統節日，也是我國人民慶祝豐收、祈求風調雨順和與家人團聚的日子。為認真貫徹落實平頂山xx區教育系統“我們的節日春節元宵”通知精神，以“我們的節日春節元宵”為主題，深入挖掘春節元宵所凝聚的優秀傳統文化內涵，鼓勵學生積極參加各種形式的群眾性民俗活動和文化娛樂活動，引導學生弘揚中華優秀文化，推動中華文化歷久彌新，不斷豐富我校學生的寒假生活。為此，特制定本活動計劃如下:
壹.活動的主題
以春節為主題，辭舊迎新，平安團圓，孝老愛親，感恩祈福，健康文明。要突出“祥和過年，傳承傳統文化”的原則，遵循簡樸節儉的原則，深入挖掘春節的文化內涵，以活動為載體，吸引全體學生廣泛參與，培養和樹立學生認同、尊重、繼承和弘揚傳統文化的理念，增強他們對中華優秀文化的認同感和自豪感。
二、活動的目的
豐富小學生節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。
三、活動的內容
活動時間:20xx年3月1 20xx年3月5日。
地點:教室，操場，各班家庭。
活動形式:圍繞春節、元宵節、辭舊迎新、團圓祥和、孝順老人、關愛親人等主題，遵循簡單易行、方便快捷、量力而行的原則。
1.寒假裏讀壹本好書，學壹首好歌，做壹天家務，對學生來說是壹件好事。
(1)讀壹本好書:老師給壹到六年級布置任務，每個學生寒假讀壹本書，做閱讀筆記，學校組織發放閱讀問卷。(附有閱讀清單)
(2)學壹首好歌:學生自己學唱壹首積極向上的歌。
(3)做壹件好事:學校發放“做壹件好事”表格，讓學生填寫發生的事情和事後的感受。讓學生懂得付出，學會付出。(附表)
2.合理分配壓歲錢:結合各班班會開展以“用好妳的壓歲錢，爭做理財小能手”為主題的班會活動，鼓勵學生養成良好正確的消費觀和良好的價值觀。
(1)妳對傳統節日了解多少？假期讓學生自主學習關於春節和元宵節的歷史典故和名人習俗，收集春聯和謎語。
(2)文明禮儀我知道:開展文明餐桌行動，讓學生了解健康文明的餐桌文化，養成節儉消費習慣，倡導餐桌文明。
第四，組織領導
為加強組織領導，確保20xx年我校春節元宵文化活動圓滿成功，成立了“我們的節日”傳統文化活動領導小組。成員名單如下:
組長:張桂強
副組長:趙國利、李亞力
成員:所有教師和學生
動詞 （verb的縮寫）活動階段的安排
(1)部署和動員階段(20xx年2月)
各年級班主任利用班會，根據學校活動實施方案進行綜合安排，組織指導學生全面開展活動。
(2)普及推廣階段(20xx年2月)
1.開展“我們的節日”專題交流活動。各班在春節和元宵節期間要交流和學習認真收集的春聯和習俗典故。
2.開展假期學習交流，分享讀過的好書，參加實踐活動。
(三)成果展示階段(20xx年2月)
結合本班主題班會組織“我們的節日”主題活動的各種競賽。
不及物動詞活動要求
1，加強組織領導。為推動“我們的節日”活動在全校範圍內深入開展，各班要建立健全班級組織，加強宣傳教育。
2.營造氛圍。每年都要加強宣傳，充分利用班會、學習場，朗讀、摘抄國學經典文章，營造良好的學習氛圍。
3.務實壹點。各班要結合實際情況實施各項活動。要把組織參加“我們的節日”主題活動作為加強社會主義核心價值體系學習教育的重要契機，作為“做道德人”活動和寒假社會實踐的重要內容，納入活動總體安排，抓好工作落實。
2022元宵節小學綜合實踐活動設計方案6壹、活動目的:
20xx元宵節要到了。為了弘揚民族文化，讓學生了解豐富多彩的民族傳統節日，將組織學生開展壹系列元宵節活動，營造歡樂、祥和、健康的節日氛圍。
二、活動時間:
20xx年3月2日至5日
三。活動和具體安排:
1.班主任收集有關元宵節的信息，利用壹節活動課了解元宵節的由來、習俗和壹些有趣的傳說。(提交材料)
2.在課堂上表演藝術，講故事，唱元宵歌曲。展示我們班的元宵燈會作品(交照片)
3.收集關於元宵節的古詩，每年5首。
4.在父母陪同下看燈籠，強調安全。組織全班觀看花燈，每班評出3-5篇優秀文章進行表彰。學生交他們的文章。
四、註意事項
1.所有班級都要嚴格按照學校給的要求進行，學校會對活動過程進行檢查打分，並記錄在年終考核中。
2.以標準格式及時提交材料。這項活動的材料應在3月5日工作之前提交。