壹、第壹條:
上下五千年，幾萬裏。我們的祖國有悠久的歷史。我們的文化博大精深。在銀河系的歷史長河中，閃耀著無數璀璨的星星。百家爭鳴，四書五經，唐詩宋詞。有老子莊子，有孔孟，有杜甫李白。
祖先的無上智慧在這裏閃耀，前人的閑情逸致在這裏低語。既然上天給了人才，就讓它被利用吧！是渴望我們國家無與倫比的自信。是對纏綿情感的苦苦追尋。憂國憂民是大誌向。悠然見南山，是對今天的自然回歸。讓我們走進遙遠的古代，探尋那淡淡的情懷。今天讓我們與聖賢為友，與詩為伴。
二、第二條:
老師同學們:大家好！很高興參加今天的詩歌朗誦會，讓我有機會和同學們壹起討論和提高！唐宋詩詞是中國優秀文化的壹部分，凝聚了中國幾千年文化的精華。背誦唐宋詩詞可以增長我們的知識，陶冶我們的情操，堅定我們的意誌，端正我們的思想。有組織的讀書會給了學生們壹個展示自己的好機會。
請根據評分標準展現妳的閱讀天賦！加油！祝同學們成績好！總結:同學們，今天的唐詩宋詞朗誦非常精彩。每壹位選手都通過朗誦表達了自己對古詩詞的喜愛和理解，讓在場的每壹個人都受益匪淺，圓滿完成了本次活動的組織目的。以後成績好的同學要再接再厲，現場表現不好的要繼續努力，取長補短。我希望妳能在下壹次比賽中更上壹層樓！謝謝大家！
古詩詞的意義:
第壹，學習古詩有利於培養學生的想象力。古詩詞具有簡潔、抒情、短小、篇幅豐富的特點。在學習中，要充分理解詩的意境和寓意，必須自己補充和領悟，這就需要學生的想象力。同時，對於小學生來說，想象力豐富，可以以古詩詞為切入點，進行聯想、補充和創造，從而構建想象的畫面。
第二，可以培養學生的創造性思維。古詩詞的教學給了我們壹個發展想象力，發展創造性思維，進行藝術再創造的空間，學生在閱讀古詩詞時，已經看到了詩詞中所描繪的大部分形象，然後根據詩詞運用想象力對記憶在大腦中的形象進行重構和組合，從而在大腦中創造了新的畫面。