中班語文教案1壹、教學目標:
1，積極運用語言與他人交流，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
2、樂於表達自己的感受和想法，喜歡探究問題，積極回答問題。
3.我喜歡看書，能從讀書活動中體會到快樂，明白身邊的環境在變化，有保護環境的意識。願意和別人分享自己的感受，珍惜書本，理解故事。
4、會重復故事，繼續編故事，學會模仿故事，引導孩子認識頁碼。
5.通過書籍、電視、廣播和口頭交流，引導孩子認識許多國家對環境造成的危害，從小知道我們應該保護我們的家園。
二、具體措施:
1，豐富詞匯，讓他們掌握和運用更多的詞匯，並要求他們在日常生活中靈活運用。
2.要求孩子養成先仔細觀察圖片，再表達故事的習慣，讓孩子主動傾聽別人的故事，發現異同，從中學習好的故事。
3.讓孩子集中註意力，耐心聽別人說話。願意與同伴交流，能夠在群體面前大方地說、學普通話，更連貫地表達自己的意思，從而提高孩子的語言交流能力。
4.要求孩子繼續學習普通話。在遊園活動中與老師或孩子交談時，都強調孩子用普通話交談，更註意孩子說話時語音語調的正確性，發現語音錯誤立即糾正發音。
中班語文教案2 2065 438+05秋季中班語文教案
永發中心幼兒園何
壹、班級的基本情況
本學期這個班有33名學生，其中男生18，女生15。
二、本學期的“語文”教學計劃如下:
壹切為了孩子，壹切為了孩子。如果孩子在啟蒙時期有壹個好的開始，將會終身受益。語言的教學目標如下:
1首先要改變孩子的口語表達習慣。教孩子說普通話，孩子要學會禮貌地聽別人說話，把老師說的話正確地轉述給父母聽。這樣，孩子的家長和老師就可以配合教育了。
2.在老師的組織管理下，孩子們可以盡快熟悉彼此，並且能夠叫出自己的名字。培養孩子尊敬老師，與孩子友好相處，團結友愛，激發孩子熱愛中產階級的感情和做好孩子的願望。
3.學會簡單地用自己的語言講述故事，帶著感情讀兒歌。
三、具體措施:
1，要求孩子在表達自己的故事前，養成仔細觀察圖片的習慣，並能主動傾聽別人的故事，發現異同，從中學習好的故事。
2.創造自由輕松的語言環境，吸引孩子輕松交流。
3、做好家庭教育，請家長可以在家和孩子交流，請給孩子講幼兒園的生活，有利於提高語言能力。
第四，教學進度和時間的安排。
九月:旅行體驗，找到家，熊的旅行包，貓和包。
搖籃，國旗，國徽，國歌，月亮船
65438+10月:楓橋附近夜泊，發現足球，捉迷藏。
樹、喜鵲和瓜爾達
165438+十月:哈哈鏡中的獅子，顛倒世界，鼠哥的小馬甲。
聰明的老鼠，哪裏有風，聽著雨聲
65438+二月:野貓之城，小蟲、白貓、黑貓之夢。
動物黨，老鼠看戲，貪吃貓
65438+10月:過春節，和老鼠姑娘結婚，剪窗，我又大了壹歲。
中學三班語文教案壹、復習目的
1，鞏固本學期所學知識，進壹步靈活系統地掌握本學期所學知識；
2.分類檢查本學期學習內容的掌握情況，及時為孩子做好查漏補缺工作，努力讓每個孩子都有壹個好的復習。
二、課堂情境分析
幼兒園二班38名學生，大部分5歲左右。他們是壹群活潑、天真、聰明的孩子。大多數孩子通過壹個學期的學習，養成了良好的學習習慣，寫作水平有了很大的提高。而孩子因為家庭環境和個人學習能力的不同，表現出很大的差異。如鄧佳佳、胡新義、陳露瑩、徐文傑等。，能自覺主動地學習。他們上課思維敏捷，回答問題積極，能按時完成老師布置的作業。也有壹些學生頭腦靈活，思維敏捷，但缺乏穩定性，缺乏自我意識，懶於動腦，比如胡慧敏、蕭敬桐。
第三，復習要點
1.兒歌、散文、故事、謎語、旁白、繞口令、句子練習、反義詞、方位詞、量詞、生詞等。要求在本教材中掌握；
2.快樂閱讀:14古詩詞。
四、復習方法
分類評論
動詞 （verb的縮寫）復習內容的安排
1.4壹個課時
復習要點:復習兒歌、謎語、繞口令、短文、故事。
復習要求:能背誦童謠、謎語、繞口令，能帶著感情讀散文，能在讀故事插圖的同時簡單講述故事情節。
1.5壹個課時
復習要點:復習反義詞、方位詞、量詞、句子練習。
復習要求:熟練掌握反義詞、方位詞、量詞，能夠用“…………”、……和……”等句型說話。
1.6壹個課時
復習要點:生詞
復習要求:田字格正確的發音、構詞法和書寫。
1.7壹個課時
復習要點:讀古詩
復習要求:能背誦14古詩詞，初級考試合格。
1，10，壹個課時
復習要點:完成語文書和語文練習冊上的作業。
復習要求:根據孩子的復習情況，進行全面的、有針對性的復習。
經過小班語言活動的訓練，我們班的孩子在語言領域整體有所提高。能夠用普通話交流，能夠簡單描述身邊發生的事情，大部分孩子能夠根據圖片大致復述自己聽過的故事，初步學會表達自己的想法。因此，在我們班開展語言講述話題是可行的。而我們班的孩子在傾聽方面還是比較欠缺，有時會插嘴，語言講述缺乏完整性、準確性和生動性，不能積極參與談話活動，說話時不能完全切入主題。
這學期，我們將根據班裏孩子的特點，進行有針對性的實踐探索。第壹件事是培養孩子的聽力，讓孩子學會安靜地聽，明白別人在說什麽；其次，我能看懂圖片，會講對象，會講圖片，會講場景，圍繞主題講；最後，學會帶著感情講故事。我們把教學活動、遊戲活動與日常生活、區域活動有機地聯系起來，多途徑、多角度地培養，讓我們班孩子的語言水平在原有基礎上再上壹層樓。
壹、本學期的總體目標
1，能主動、積極、專註地聽別人的對話，迅速掌握別人對話的主要內容，並從中獲取有用的信息；
2.能夠主動用普通話與同齡人交流，態度自然大方；能圍繞話題說話，並能以恰當的語言表達自己的感受，與同齡人分享自己的感受；
3，通過觀察，理解圖片，講述物體，圖片，場景。
4.在群體面前說話自然大方，可以根據場合需要調整自己說話的音量和語速；講述時，語言流暢，用詞準確；
5.能準確生動地講故事，對書籍感興趣；
二、階段目標和措施
第壹階段(1-7周)
1，目標:
(1)能集中精力聽別人講話，理解講話的內容，並從中獲取有用的信息；
②能積極用普通話與同齡人交流，態度自然大方；
3能圍繞話題說話；
2.措施:
對話:我被提升為中產階級。
②講故事:“微笑”
③主題演講:教師節
④散文:秋天的色彩
⑤故事:雲和風
⑥講故事:慢壓路機
(2)第二階段(8-14周)
(1)並能使用恰當的語言表達自己的感受，與同齡人分享感受；
②通過觀察和理解圖片，講述物體、圖片、場景。
③在小組面前說話自然大方，能夠清楚地說出自己想說的話；
2.措施:
①散文:梨小提琴
②故事:胖兔子減肥。
對話:我最喜歡的玩具
(4)看圖。
⑤看圖講故事。
㈢第三階段(15-20周)
1，目標:
(1)講述時，語言流暢，用詞更準確；
②能比較準確生動地講故事，對書籍感興趣；
2.措施:
我自己的書
②對話:新年快樂。
③故事:蝸牛動了。
④旁白:我的好朋友
中班語文教案5幼兒園中班第二學期語文教案
傅孟靜
壹、指導思想
創新工作機制，營造規範、和諧、文明、健康的校園語言環境，進壹步提高了我校語言文字規範化水平。在教育教學和各項活動中推廣使用我國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提升尚德的文化品位。
二、工作目標
做好普通話推廣工作，增強孩子們的語言文字規範化意識，形成規範使用祖國語言文字的良好習慣，努力把語言文字工作與各項工作結合起來，納入各項規章制度、日常檢查和評比活動中，使我校語言文字工作在原有基礎上進壹步提高和創新，全面提升校園文化品位和辦學品位，使我園語言文化使用達到規範化要求。具體目標如下:
1.願意並能夠集中精力，耐心傾聽他人。
2、願意與同齡人交流，能夠在群體面前慷慨陳詞，大聲講故事。
3.談話和講故事可以圍繞主題。
4.能正確使用常用代詞、方位詞、副詞動詞、介詞，會說簡單完整的話。
5.知道了文學文字和日常生活語言的區別，就可以用恰當的語言、動作、繪畫形式來表達自己對文學作品中人物、色調的理解，也可以根據文學作品提供的線索臨摹壹個情節或壹幅畫面。2016幼兒園語文教案工作計劃。
三、具體實施——為教師和幼兒開展豐富多彩的語言文字活動。
規範語言文字的應用是壹個長期的工程，它能引導老師和孩子的心靈，形成壹種行為和思維模式。為了進壹步鞏固成績，我們開展了豐富多彩的語言活動，本學期我們將開展以下活動:
1、3月、4月:結合壹年壹度的世界讀書日，開展系列閱讀活動，制作小書，提高了孩子的動手能力和想象力；睡前小故事，老師在孩子午睡前給孩子講壹個安靜的故事，讓孩子帶著快樂積極的情緒入睡。
3.阿美:兒童故事大王比賽要求孩子表達清晰響亮，句子完整連貫，表情自然大方，普通話標準。
4、6、7月:運用語言和寫作停頓的技巧訓練。理解停頓的含義及其各種停頓。
新學期不斷對語言規範化提出更高要求。但我們堅信，只要全體教師共同努力，我校的語言文字規範化工作壹定會取得更大的成績，邁上新的臺階。
岔河鎮中心幼兒園
本學期，我們班老師根據教學大綱的指導，結合本班孩子的年齡特點和學習感受，將語言領域的培養定為本學期的重點培養方向。訓練的重點是讓孩子正確掌握量詞、形容詞、反義詞，在日常生活中完整地表達事物和情感。為了更系統地促進中產階級兒童語言的發展，制定了以下計劃:
1，孩子聽力習慣的培養。
2.讓孩子養成讀書的好習慣。
3.我喜歡和別人交往。
4.學會理解兒童文學作品。
十月:
1.詞匯:幼兒學習形容詞和量詞，中學隊以海報的形式發布，與家長形成互動，為幼兒創造良好的語言環境，使他們能夠更準確地使用形容詞和量詞，豐富他們的詞匯量。
2.開展“單詞擴散”練習，即在學習和日常活動中，以壹個單詞為擴散點，進行組詞造句的訓練，如“火”——“火車”、“火箭”，引導孩子多說帶“火”字的單詞。並逐漸過渡到壹句完整的“爸爸帶我去看火車展”。
11月:
1.在本月的家長開放日展示語言領域的培訓內容。
2.學習相反的單詞。
3.“視覺訓練”口語法
從:單個動作→分步表達→完整連續表達。
十二月:
1.在孩子表達完整的基礎上，能夠創造性地運用詞匯，描述身邊的事物。
2.開展幼兒謎語比賽，將幼兒原創的謎語寫在彩紙上，制作成謎語。請孩子的父母猜壹猜。
以上是9月到65438+2月的班次月度計劃。在此基礎上，以下環節滲透到孩子們的日常生活中:
1，報食譜:幼兒根據幼兒園當天的食譜，在三餐時間播報，既培養了幼兒不挑食的好習慣，又有意識地促進家長對幼兒園食物情況的了解。
2、娃娃報新聞:可以用讀報、說報、剪報的形式，讓孩子和家長把要播的新聞整理出來，拿到幼兒園去播。
3.天氣預報員:孩子們可以通過觀看天氣預報員記錄下第二天的天氣情況，並廣播給其他孩子。
以上是中產階級語言領域的發展規劃，中產階級將嚴格遵循
按計劃訓練孩子，但在具體實施階段如果發現不足，隨時調整，讓孩子的語言領域發展得更好。