記得有壹次看全國小學語文教師素養大賽，其中有壹個問答環節。這些問題往往與教學沒有直接關系，而是壹些常識，如天文、歷史、地理...有時候，很多方面素養都很優秀的老師，會在目前這樣的問題上摔跤。
從事自己專業教學的老師，要時刻記得多從專業的角度去看，多讀。想起前陣子天文學家發布的黑洞照片，我覺得任何學科的老師打開圖片或者文章，盯著圖片上的黑洞看幾下，都是有好處的。至少在那壹刻，我被黑洞吸引住了，感覺世界真的很奇妙，猜測宇宙萬物都是不可預測的，這是壹種跨學科的閱讀。
作為教師，我們深入參與教育領域。這是否意味著我們只能等待和觀望？不完全是。我們可以從教育領域延伸到其他領域，或者回頭看教育，或者連接不同的領域。
教師離不開讀書，這是壹個突出的問題，但這是否構成了“中國教育的最大問題”？假設現在所有的老師都是學者，愛讀書，讀好書，會不會迅速扭轉我們現在的教育生態？從社會學的角度來看，未必如此。
就我的觀察，思考現在的教育，很多時候需要壹種不同的思維方式。其中，最便捷的方式就是跨專業閱讀，不僅是教育學，還有政治學、社會學、人類學、生物學。這樣老師思考的路徑，思考的深度，思考的樂趣都會不壹樣。歸根結底，這也會促進教師的專業成長。
在生活中，每個人都有不止壹個身份，老師也是如此。我是老師，也是家長。我也是當地壹個文學沙龍的業余創作者，等等。那麽，我們的閱讀就不能局限於某個身份，每壹個身份都可以導致有意義的閱讀。
為人父母後，我喜歡看家庭教育方面的書。不得不說，很多家庭也會促進教師的教育和生活質量。這兩年也看了很多和醫學相關的書，有些是醫生直接寫的。醫生比老師更直接面對真人。書中真實的案例反過來又激發了我對教育本質和保護孩子生命的思考。
另外，我是個跨身份老師。要成為壹名好老師，我必須理解孩子。和孩子站在壹起，自然會關註孩子的閱讀。作為壹個陪伴的“大男孩”，和孩子壹起讀童書，是發現孩子，也是發現自己。所以，就跨身份閱讀而言，我有壹個很大的感受，就是我超越了個人標簽。首先，我不輕易給自己貼標簽；其次，不容易被身份標簽束縛。
這更多的是穿越紙質書。雖然很多人對電子閱讀略有微詞，但在我看來，聶震寧先生的“忙時讀屏，閑時讀”這句話還是很值得借鑒的。電子閱讀絕不是洪水猛獸，本質在於如何使用，如何實現。
如今出門在外，總是帶著Kindle，裏面的電子書陪伴著我的旅途，閱讀永遠在路上。自從我們有了微信微信官方賬號，我就每天看微信官方賬號的推文，也是跨媒體閱讀。開闊眼界，人生就是讀書，讀天，讀山，讀水，讀他，讀有字的書，讀無字的書……這些都是跨媒體閱讀吧？
跨學科、跨領域、跨身份、跨媒體，這是我對跨界閱讀的粗淺認識，絕對不止這四個“跨界”。總而言之，有什麽跳出來的？這是壹個界限。可能是壹個以前沒有打開過的精彩世界。
有人說，是因為跨界學習，才讓自己的胃口不受限制，不把自己局限在某個方面，而是在自己的興趣中，不僅可以有夢想去探索，還可以有自我的堅持。讀書和做夢是如此完美地結合在壹起。
跨界閱讀的意義是什麽，那就是——
跨界閱讀不僅僅是壹種專業上的聯系和跨越，更是對未知的追求，對生活的熱愛，對未知的不懈追求。對於我們唯壹的生命，我們願意抓住每壹分鐘去愛它，好好活著。
閱讀有各種存在的理由和可能的意義，跨界閱讀可能是最快樂最有用的。退壹步說，任何閱讀都不是針對某個功能，或者說所有功能都包含在閱讀中，這是額外的回報。那為什麽跨界閱讀最快樂最有用？
“讀懂字，讀懂世界”，當我們跨過自我設定的閱讀邊界，壹扇新的門，可能是學習的門，人際關系的門，生活的門，會被自己的雙手輕輕推開，慢慢打開，我們會出發去尋找壹個完整的更好的自己，閱讀會更貼近生活和夢想，最終會合二為壹。
如果妳在讀書生活中局限於自己的專業，自己的身份，自己的工作，即使能踏足壹個小小的世界，也壹定會失去壹個更廣闊更美好的世界吧？
老師經常問我:“妳是怎麽越界的？”我想了想，真的很卑微。無非是好奇心，問題意識，實際需要。學者朱說“讀書是私事”。如何閱讀，如何跨界閱讀，每個人都不壹樣，閱讀方法不可復制。
出版人郝曾提出“閱讀七步曲”，我認為是對跨界閱讀水平的極好描述。這七個步驟指向由淺入深的高級閱讀，即-
妳關心和思考的是如何讓自己變得更好
妳開始關心和思考如何讓自己和妳愛的人變得更好。
妳開始學會欣賞所有抽象的美。
妳開始學會欣賞社會制度的美
妳開始學會欣賞與自己不同的行為之美。
妳開始學習和欣賞多重知識激蕩的美。
妳學會欣賞宇宙中智慧的美麗。
“天梯”這個詞也啟發了我，那就是在“越界”之前，應該有壹個腳踏實地的積累過程。在壹定程度上，有了壹些合適的機會，作為讀者，我們會不期而遇“穿越”。這就需要我們不斷地閱讀，能夠從博客中預約，既有閱讀的輻射，也有實用點的集中——德育，教書育人，教師總是在事情中磨煉，他們看到了自己教育生涯中真正的篇章。
無論如何，“除了愛，沒有什麽能讓我們喜歡閱讀，壹個遲來的開始可以如此美好；即使是愛情也不能讓我們覺得穿越國境可以像讀書壹樣新奇”(郝·)。
這就是跨界閱讀的妙處。現在的老師，生活在書的叢林裏，不能富足的生活，只能餓死。他們必須跳出叢林，像聰明的獵人壹樣專註、勇敢、天馬行空。是的，讀書也是壹種狩獵。當更多的獵物被捕獲，隨之而來的是妳快樂而完整的閱讀生活。