什麽而不什麽的成語 ：
秘而不宣、視而不見、犯而不校、笑而不答、
華而不實、避而不談、視而不見，聽而不聞、
言而不信、鍥而不舍、聽而不聞、置而不問
什麽而不什麽的成語包含“？而不？”的成語：
鍥而不舍 犯而不校 華而不實 學而不厭 視而不見 哀而不傷 秘而不宣 述而不作 和而不同 疏而不漏 樂而不淫 習而不察 質而不俚 苗而不秀 聽而不聞 周而不比 樂而不荒 質而不野 引而不發 謔而不虐 涅而不緇 樂而不厭 廉而不劌 群而不黨 貨而不售 脆而不堅 存而不論 博而不精 惠而不費 和而不唱 滿而不溢 食而不化 道而不徑 秀而不實 淡而不厭 涅而不淄 備而不用 避而不談 笑而不答 秘而不言 施而不費 困而不學 泥而不滓 倡而不和 譎而不正 浮而不實 秘而不露 言而不信 老而不死 死而不朽 執而不化 迷而不返 高而不危 柔而不犯 遵而不失 迷而不反 羣而不黨 沒而不朽
形容鍥而不舍的成語堅持不懈
堅持不渝
堅定不移
堅韌不拔
鍥而不舍的合適的詞語持之以恒、始終不渝、堅持不懈、百折不回 滴水穿石
標簽：作文經典 上壹篇：農村孩子生活語句 農村生活經典語句 下壹篇：什麽的父母填詞語 什麽的父母填合適的詞鍥而不舍的成語意思
鍥而不舍 [ qiè ér bù shě ]
生詞本
基本釋義 詳細釋義
[ qiè ér bù shě ]
鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。
出 處
《荀子·勸學》：“鍥而舍之；朽木不折；鍥而不舍；金石可鏤。”
例 句
能否做成學問，除必要的天賦外，很大程度取決於有無～的精神。
鍥而不舍的成語鍥而不舍 [qiè ér bù shě]
基本釋義
鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。
褒義
出 處
《荀子·勸學》：“鍥而舍之；朽木不折；鍥而不舍；金石可鏤。”
例 句
能否做成學問，除必要的天賦外，很大程度取決於有無～的精神。
近義詞
堅持不懈 持之以恒 堅韌不拔 始終不渝 屢敗屢戰 繩鋸木斷 聞雞起舞
反義詞
壹暴十寒 半途而廢 半途而返
鍥而不舍是不是屬於成語鍥而不舍是成語
鍥而不舍 [qiè ér bù shě]
[釋義] 鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。
[出處] 《荀子·勸學》：“鍥而舍之；朽木不折；鍥而不舍；金石可鏤。”
什麽什麽不舍的成語戀戀不舍、
依依不舍、
鍥而不舍、
強聒不舍、
晝夜不舍、
鍥而不舍，金石可鏤、
窮追不舍、
念念不舍
鍥而不舍的鍥可以組什麽詞鍥薄
qiè bó
刻薄。
後漢書．卷五十七．劉陶傳：「願陛下寬鍥薄之禁，後冶鑄之議。」
鍥而不舍的下壹句是什麽？鍥而不舍的意思鍥而不舍的下壹句，這子詩句出自《勸學》篇，鍥而不舍的下壹句是：金石可鏤。以下是關於鍥而不舍的下壹句的原文及其賞析： 《勸學》： 積土成山，風雨興焉。 積水成淵，蛟龍生焉。 積善成德，而神明自得， 聖心備焉。故不積跬步， 無以至千裏；不積小流， 無以成江海，騎驥壹躍， 不能十步；駑馬十駕， 功在不舍。鍥而舍之， 朽木不折；鍥而不舍， 金石可鏤。蚯無爪之利、 筋骨之強，上食埃土， 下飲黃泉，用心壹也。 蟹六跪而二鰲，非蛇鱔之穴可寄托者， 用心躁也。 《勸學》的全詩譯文： 堆積土石成了高山，風雨就從這裏興起了；匯積水流成為深淵，蛟龍就從這兒產生了；積累善行養成高尚的品德，因而精神得到提升，聖人的心境由此具備。所以不積累壹步半步的行程，就沒有辦法達 到千裏之遠；不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。千裏馬壹跨躍，也不足十步遠；劣馬拉車走十天，（也能走得很遠，）它的成功就在於不停地走。（如果）刻幾下就停下來了，（那麽）腐 爛的木頭也刻不斷。（如果）不停地刻下去，（那麽）金石也能雕刻成功。蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，這是由於它用心專壹啊。螃蟹有六條腿（ 實際上有八只腳）和兩個蟹鉗，（但是）如果沒有蛇、鱔的洞穴它就無處藏身，這是因為它用心浮躁啊。 有關鍥而不舍的下壹句相關內容就介紹到這裏，希望有著鍥而不舍，金石可鏤的精神。 鍥而不舍的意思 鍥而不舍拼音：qiè ér bù shě [鍥而不舍釋義] 鍥：雕刻;舍：停止。不停地雕刻。比喻做事或學習有恒心。 [語出] 《荀子·勸學》：“鍥而舍之;朽木不折;鍥而不舍;金石可鏤。” [辨形] 鍥;不能寫作“契”。 [近義] 堅持不懈 堅韌不拔 [反義] 半途而廢 知難而退 [用法] 用作褒義。壹般作謂語、定語、狀語。 [辨析] ～和“持之以恒”都可形容有“恒心”。但是～是帶有比喻性;更加形象;而“持之以恒”是直陳性的。 [例句] 能否做成學問;除必要的天賦外;很大程度取決於有無～的精神。[鍥而不舍成語故事] 戰國末期我國著名的哲學家和教育家荀況在《勸學》中教育人們做事情要有恒心和毅力，堅持不懈、持之以恒。這個詞從字面上理解就是不停地雕刻，就連金屬和石頭那麽硬的東西都可以鏤穿。其中“鏤刻”是壹種精細的雕刻方式。在哲學思想方面，荀子認為自然發展有其客觀的規律；反對天命，不迷信鬼神，認為人定勝天；還主張因地、因時制宜，充分發揮人的才能，促使萬物發展。在 教育方面，他寫過壹篇十分著名的文章——《勸學》，來闡明他的教育思想。《勸學》中記述了他在教育、學習方面的很多理論，對後世影響十分深遠。比如，他認 為人接受教育，努力學習是非常必要的，這樣才能“青出於藍，而勝於藍”，使學生超過老師，後人勝過前人。在《勸學》中，荀子還用鏤刻金石來說明學習壹定要 持之以恒的道理。他寫道：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。後人就是根據這裏鍥而不舍的意思總結出了這句成語。這句話的意思是如果鏤刻而不能堅持 下去，就連朽木也不會被折斷；但若堅持壹直不停地鏤刻，就是金屬、石頭也會被鏤穿。學習知識是壹個由少到多、日積月累的過程，高深淵博的學識是壹點壹滴積 累而成的，所謂“不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以成江海”。所以人們學習時壹定要堅持不懈，只有這樣才會取得成功。
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