啟發是要註重實踐。
把癩蛤蟆誤認為千裏馬，這是寓言作者的誇張。但是，在學習和工作中，死板的教條、死生搬硬套，墨守成規，以致鬧出笑話、造成損失，確實屢見不鮮。前人傳下來的書本知識，要認真學習，謙虛繼承。但要註重實踐，在實踐中加以驗證，牢牢把握和發展。這是正確的態度。
“按圖索驥”這句成語壹般既用來比喻辦事機械、僵硬的工作，還用來貶義，用來比喻尋找線索。後壹種用法不含貶義。
擴展資料：
按圖索驥的故事簡介：
秦國有個人叫孫陽，孫陽壹眼就能認出好馬和壞馬，人們叫他伯樂。伯樂在《相馬經》壹書中寫下了所有的馬識別技巧，畫出了各種各樣的馬圖。伯樂的兒子很笨，卻希望自己也能像父親那麽厲害。伯樂的兒子把《相馬經》背得很熟，認為自己有識馬的能力。
壹天，伯樂的兒子在路邊看到壹只癩蛤蟆。伯樂的兒子記得書上說壹匹好馬有四個大蹄子，前額擡起，眼睛明亮。”這家夥的前額鼓起，眼睛又大又亮。這不是千裏馬嗎？”然後高興得把癩蛤蟆帶回家，對伯樂說：“看，我找到壹匹好馬了！”伯樂又哭又笑，說：“妳抓的馬太愛跳了，不好騎啊！”
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