拼音：[l?n y? chōng sh?]
解釋：不會吹竽的人混在吹竽的隊伍裏充數。比喻沒有真才實學的人混在內行人之中，以次充好。
出處：齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數百人。宣王死，湣王立，好壹壹聽之，處士逃 。
典故：
古時候，齊國的國君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，手下有不到300個善於吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯示做國君的威嚴，所以每次聽吹竽的時候，總是叫這不到300個人在壹起合奏給他聽。
有個名叫南郭的處士聽說了齊宣王喜歡聽合奏，覺得有機可乘，是個賺錢的好機會，就跑到齊宣王那裏去，吹噓自己說：“大王啊，聽過我吹竽的人沒有不被感動的，就是鳥獸聽了也會翩翩起舞，花草聽了也會合著節拍擺動，我願把我的絕技獻給大王。”齊宣王聽得高興，很爽快地收下了他，把他也編進那支300人的吹竽隊中。
這以後，南郭處士就隨那300人壹塊兒合奏給齊宣王聽，和大家壹樣享受著優厚的待遇，心裏極為得意。
其實南郭處士他壓根兒就不會吹竽。每逢演奏的時候，南郭處士就捧著竽混在隊伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出壹副動情忘我的樣子，看上去比別人吹奏得更投入。南郭處士就這樣靠著蒙騙混過了壹天又壹天，不勞而獲地白拿豐厚的薪水。
但是好景不長，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊湣(mǐn)王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽，但他喜歡聽獨奏。於是齊湣王發布了壹道命令，要這300個人輪流來吹竽給他欣賞。南郭處士急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來想去，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。
像南郭處士這樣不學無術靠蒙騙混飯吃的人，騙得了壹時，騙不了壹世。假的就是假的，最終會因逃不過實踐的檢驗而被揭穿偽裝。我們想要成功，唯壹的辦法就是勤奮學習，只有練就壹身真本領，才能抵擋住壹切困難、挫折和考驗。
濫竽充數成語故事2成語典故
原文
齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數百人。宣王死，湣王立，好壹壹聽之，處士逃。
翻譯
齊宣王派人吹竽，壹定要三百人壹起吹。南郭處士請求給齊宣王吹竽，齊宣王很高興。官府給他的待遇和那幾百人壹樣。齊宣王死後，他的兒子齊湣王(湣王)繼承了王位。齊湣王喜歡聽壹個壹個地獨奏，南郭處士就逃跑了。
註釋
(1)節選自《韓非子·內儲說上》。這則寓言諷刺了無德無才、招搖撞騙的騙子，提醒人們只要嚴格把關，騙子就難行騙。告訴人們要有真才實學。濫：失實的，假的;竽：壹種古代樂器，即大笙;“濫竽”即不會吹竽;充數：湊數。
(2)齊宣王：戰國時期齊國的國君。姓田，名辟疆。
(3)使：讓。
(4)必：壹定，必須，總是。
(5)南郭：復姓。
(6)處士：沒有做過官的讀書人。
(7)請：請求，要求。
(8)為：給，替。
(9)說：通“悅”，對......感到高興。
(10)廩食(lǐn sì)以數百人：給數百人口糧。廩食：官府給的糧米供奉。廩：糧食;食：供養。(有爭議，因為可能是拿幾百人的口糧供養他)
(11)以：用，拿。
(12)湣王：齊國國君，宣王的兒子，在宣王死後繼位。姓田，名地或遂。
(13)好∶喜歡，喜悅，此處是喜歡。
(14)逃：逃跑。
(15)立：繼承了王位。
(16)竽：古代的壹種樂器，像如今的笙。
寓言故事
戰國時期，齊國的國君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，手下有不到300個善於吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯示做國君的威嚴，所以每次聽吹竽的時候，總是叫這不到300個人在壹起合奏給他聽。
有個名叫南郭的處士聽說了齊宣王喜歡聽合奏，覺得有機可乘，是個賺錢的好機會，就跑到齊宣王那裏去，吹噓自己說：“大王啊，聽過我吹竽的人沒有不被感動的，就是鳥獸聽了也會翩翩起舞，花草聽了也會合著節拍擺動，我願把我的絕技獻給大王。”齊宣王聽得高興，很爽快地收下了他，把他也編進那支300人的吹竽隊中。
這以後，南郭處士就隨那300人壹塊兒合奏給齊宣王聽，和大家壹樣享受著優厚的待遇，心裏極為得意。
其實南郭處士他壓根兒就不會吹竽。每逢演奏的時候，南郭處士就捧著竽混在隊伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出壹副動情忘我的樣子，看上去比別人吹奏得更投入。南郭處士就這樣靠著蒙騙混過了壹天又壹天，不勞而獲地白拿豐厚的薪水。
但是好景不長，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊湣(mǐn)王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽，但他喜歡聽獨奏。於是齊湣王發布了壹道命令，要這300個人輪流來吹竽給他欣賞。南郭處士急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來想去，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。
像南郭處士這樣不學無術靠蒙騙混飯吃的人，騙得了壹時，騙不了壹世。假的就是假的，最終會因逃不過實踐的檢驗而被揭穿偽裝。我們想要成功，唯壹的辦法就是勤奮學習，只有練就壹身真本領，才能抵擋住壹切困難、挫折和考驗。
人物點評
不會吹竽的南郭先生混在三百人的樂隊中裝模作樣地湊數，竟然可以得到賞賜，壹旦要自己憑真實本領單獨演奏時，南郭先生就只好逃之夭夭了。這個寓言比喻沒有真才實學的人混在行家裏面充數，或是用不好的東西混在好東西裏充數。南郭先生也成了濫竽充數者的代名詞。
千百年來，濫竽充數這個故事，壹直被人們廣為傳誦。南郭處士的行為騙得了壹時，卻騙不了壹世。強調個人應該勤學苦練，使自己具有真才實學。
南郭先生也有很多的優點：能夠毛遂自薦，主動請纓;能夠在高手如林的皇家吹竽樂隊中混跡，而不被識破;能夠壹眼看透齊宣王的喜好，冒欺君之罪，以假作真，非壹般人可以想象;而後主動下臺走人，又有多少人能做到呢?
齊宣王：南郭先生之所以能留在樂隊中正是因為齊宣王的識人不清。壹國之君識人不清?這與他 的虛榮、好講排場分不開。三百人的樂團，在現代也是很少的，著名樂團更是少有滿足300人，即使現在人很多。無怪乎南郭先生敢“欺君”。
齊湣王：他也同齊宣王壹樣，但壹個壹個聽，勢必花更多的時間在享樂，而忽視朝廷的公務。常此以往，國將不國，好壹個濫竽治國!
三百吹竽的人： 與南郭先生長期***事，必知道其不會吹竽，但從不向王匯報。典型的官官相護，明哲保身，對周圍的不正之風聽之任之，助長其發展，難道其中沒有更多的南郭先生嗎?他們對先王必是感激不盡，宣王從不管他們的能力好壞，能吹就行，不會吹也可以，宣王要的排場和熱鬧。對齊湣王必沒好感，人人過堂，競爭壓力，朝不保夕。
揭示道理
濫竽充數的故事告訴人們：弄虛作假是經不住時間的考驗，終究會露出馬腳的，壹個人如果像不會吹竽的南郭先生那樣，沒有真本事，只靠裝樣子嚇喝人，在別人還不了解真相的時候，能夠蒙混壹陣子，但是總有真相大白的壹天。
寓意：①諷刺那些沒有真才實學，靠蒙混過關的人。
②諷刺那些虛榮，對人不加以鑒別而重用的掌權者。
濫竽充數成語故事3古時候，齊國的國君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，手下有300個善於吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯示做國君的威嚴，所以每次聽吹竽的時候，總是叫這300個人在壹起合奏給他聽。有個南郭先生聽說了齊宣王的這個癖好，覺得有機可乘，是個賺錢的好機會，就跑到齊宣王那裏去，吹噓自己說：“大王啊，我是個有名的樂師，聽過我吹竽的人沒有不被感動的，就是鳥獸聽了也會翩翩起舞，花草聽了也會合著節拍顫動，我願把我的絕技獻給大王。”齊宣王聽得高興，不加考察，很痛快地收下了他，把他也編進那支300人的吹竽隊中。
這以後，南郭先生就隨那300人壹塊兒合奏給齊宣王聽，和大家壹樣拿優厚的薪水和豐厚的賞賜，心裏得意極了。其實南郭先生撒了個彌天大謊，他壓根兒就不會吹竽。每逢演奏的時候，南郭先生就捧著竽混在隊伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出壹副動情忘我的樣子，看上去和別人壹樣吹奏得挺投入，還真瞧不出什麽破綻來。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過了壹天又壹天，不勞而獲地白拿薪水。
可是好景不長，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊湣(min)王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽，可是他和齊宣王不壹樣，認為300人壹塊兒吹實在太吵，不如獨奏來得悠揚逍遙。於是齊湣王發布了壹道命令，要這300個人好好練習，作好準備，他將讓它300人輪流來壹個個地吹竽給他欣賞。樂師們知道命令後都積極練習，想壹展身手，只有那個濫竽充數的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來想去，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。
故事講到這裏，通常講故事的人會分析道：像南郭先生這樣不學無術靠蒙騙混飯吃的人，騙得了壹時，騙不了壹世。假的就是假的，最終逃不過實踐的檢驗而被揭穿偽裝。我們想要成功，唯壹的辦法就是勤奮學習，只有練就壹身過硬的真本領，才能經受得住壹切考驗。
這樣的分析是對的然而我們還要考慮的是難道只有壹個南郭先生是個充數的嗎?齊宣王不是這樣嗎?他是真喜歡音樂還是喜歡熱鬧與排場嗎?如果沒有爛耳充聽的齊宣王哪會有濫竽充數的南郭先生呢?沒有昏庸的君主奸臣又哪會有壹席之地呢!
現在是社會主義社會，我們不提君王與大臣。我們把齊國當作壹個公司，總裁要招聘員工，南郭來應聘，齊宣總裁壹看這人儀表堂堂，又能說會到，寫的簡歷有極其豐富，便任用了他。南郭時而恭維老總時而拉攏同事，隨無真才識學卻高官厚祿。老總裁死了新總裁上任，新總裁制定了新的工作制度，明確每個職務的責、權、利，制定了相應考核計劃，實行績效工資，可憐的南郭先生只好辭職回家了。作為壹個公司，難免會有濫竽充數的員工，老板不可能讓每個人去勤奮學習，作為管理者要辨別人才、使用人才，讓合適得人做合適的工作，指定嚴謹的考核制度，這樣濫竽充數的人哪有機會充呢?!壹個公司的發展不在於濫竽充數的員工，更在於爛耳充聽的領導啊!
濫竽充數字面意思是說：不會吹竽的人混在吹竽的隊伍裏充數。比喻沒有真才實學的人混在內行人之中，以次充好。
濫竽充數成語故事4出處
《韓非子》。
在戰國時期，齊國有壹個南郭先生，由於他不學無術，又不求上進，所以連飯都混不上了，他正在愁眉苦臉時，機會來了。
他有壹個朋友在王宮樂隊裏任職。齊國的國君齊宣王喜歡聽吹竽，可是他不愛聽獨奏，偏偏要組織三百人的吹竽樂隊，壹齊演奏。負責樂隊的官員犯愁了，因為樂隊的人員沒有這麽多，臨到要演奏時，尚缺壹名樂師。
南郭先生聽說後，急忙托這個朋友找關系走後門，冒充樂師混進樂隊。他拿著竽，左看右看，模仿別人的樣子放在口邊，煞有介事地吹奏，其實根本沒有發出聲音。
竽是古代壹種用竹子做成的多管樂器，有點像笙，南郭先生把它抱在面前，模樣裝得特別認真，壹副樂師的派頭，所以別人壹點兒也看不出他不會吹竽。為齊宣王演奏的時刻到了，三百名樂師壹同吹響竽，聲音洪亮，氣勢很大，響徹王宮內外。齊宣王十分高興，大喜之下，給三百名樂師很豐厚的待遇。南郭先生又驚又喜，從此不僅解決了吃飯問題，而且生活得安定富裕。就這樣，他在樂隊裏順利地混了許多年。
後來齊宣王去世了，齊滑王繼承了王位。這位新任的國君也很喜歡聽吹竽，南郭先生聽後很高興，以為能繼續混下去。誰知樂隊官員去請示齊王時，這才知道齊王不喜歡聽合奏，要樂師們壹個壹個單獨演奏給他聽。於是樂師們個個緊張地練習樂曲，準備在齊王面前大顯身手。只有南郭先生壹人驚惶失措，因為他這幾年來根本連壹個音也沒吹奏過，這下再也無法蒙混過關了。三十六計走為上策，南郭先生只得扔下竽，偷偷地逃跑了。
釋義
比喻沒有真才實學的人混在行家裏湊數。
濫竽充數成語故事5殿堂上，竽聲裊裊，上百位樂師端坐在席上。清壹色的灰色長袍，遠望，好像地面騰起的青煙，伴著竽聲繚繞，顯得更加迷離了。發髻上的灰色頭巾在風中飄動，左顧，右盼，每壹位樂師都仿佛出自壹人。
樂師們手捧棕色的竽，按著竽眼兒的手指靈活地跳躍。他們鼓著腮幫兒使勁吹著，壹個個陶醉地瞇起眼，隨著音樂節奏輕輕搖擺，完全沈浸在自己的樂聲裏了。
竽聲，悠揚，綿遠，徘徊於雕龍畫鳳的梁柱之間。及至停奏，仍有余音未散，好像雨後清晨的薄霧，隱隱綽綽，不壹會兒，又悄然散去。竽音，傳得很遠，很遠……
“好！今日樂隊吹奏甚好，寡人有賞！”龍椅上的齊宣王得意地壹捋胡須，揮手示意侍從打賞。“謝大王恩典！”樂師們齊刷刷低頭謝恩，那架勢絲毫不遜於剛才吹竽的排場。
如長龍緩緩遊過，樂師們恭恭敬敬走出殿堂，跟在最後面的南郭先生松了壹口氣——終於又混過壹天了！從樂隊長處領得賞賜，他喜滋滋地在房間裏盤點著收獲——五十刀形幣，壹匹上好的緞子，不由得飄飄然了：我真是聰明絕頂啊！明明不會吹竽，卻照樣拿賞錢，多虧我裝得像！唉，真沒辦法，從小貪圖享受，又沒學什麽真本事，要不是為了養活老婆孩子，如何會出此下策？不過，要想保住這個飯碗，老這麽裝下去是長久之計嗎？
忽然，窗外傳來壹陣細碎的腳步聲，伴隨著兩個人低沈的爭論聲。南郭先生走近窗戶，側耳聆聽。“隊長，您是否知道，我邊上那個南郭處士根本不會吹竽！”“噓！”隊長壓低了聲音，“我早就看出來了！”“那您就聽之任之？他靠裝模作樣，卻拿著跟我們壹樣的俸祿和賞錢，對其他樂師公平嗎？我……我要去樂官那兒告發他！”“唉，算啦！何必砸了人家飯碗？難道妳不知道大王的為人嗎？想當年，要不是大王喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯示做國君的威嚴，就憑南郭那幾句花言巧語如何能蒙騙他？再說了，那負責選拔的樂官早已收了南郭的賄賂，妳去告發又有何用？宮裏頭就這風氣，渾水摸魚者又豈止南郭壹人？睜只眼閉只眼算啦！”兩人的腳步聲漸漸遠去了。
南郭先生心裏壹驚，這老底子都給人家摸清了，看來情況不妙啊！可是要放棄這誘人的待遇，我豈能心甘？我又去何處謀生？他靈機壹動，“吱嘎”壹聲打開大門，壹路小跑追上前去：“二位，聽說稻香村新來了壹位名廚，我正想去嘗嘗鮮，今晚想邀請二位壹同前往，請問意下如何？順便也想討教壹下吹竽的絕技……”那滿臉堆笑的殷勤讓人沒有理由拒絕。酒足飯飽之後，吹竽的事兒像壹陣風似的飄遠了……
日子像流水，從指縫間流過。
齊宣王駕崩，齊湣王繼位。壹日，湣王心血來潮，要查看宮廷的收支記錄。“什麽？這吹竽樂隊每月要耗費黃金10萬兩？”他的眉頭擰緊了，“寡人欲削減樂隊，明天起，300名樂師壹個個到寡人面前吹奏，吹得好的留下，只留100人，其他的遣散回家，自謀生路！”
消息傳來，樂師們議論紛紛。“大王英明啊！早在他當太子的時候，我就看出他是個懂音樂之人！”壹位年長的樂師仰慕之色溢於言表，“他甚至還能指出我們哪兒吹得好，哪兒還有待改進！”“這300人的吹竽樂隊是龐大了些，不過要裁掉200人，我們當中不是有很多人要失業了嗎？”旁邊壹個樂師憂心忡忡。
“妳有什麽要擔心的？憑妳的吹竽技術，壹曲未了，保證龍顏大悅！不像某些人……”那位年長者說著，眼睛有意無意瞥了壹眼旁邊的南郭先生，“宣王在位時，只講排場，這300人樂隊魚龍混雜，吹奏的效果只是形式整齊而已，演奏水平實在不敢恭維。長此以往，幹好幹壞壹個樣兒，俸祿賞賜壹分不少，渾水摸魚的樂師只會越來越多啊！還有誰會苦練吹竽技藝？內行看門道，現在大王讓我們表演獨奏，不正是選拔人才的機會嗎？把那些冒牌貨清理掉，只留下吹竽技藝高超者，我們樂隊的演奏水平肯定會大大提升！”“是啊，大王英明！這改革措施真是妙啊！”其他樂師連聲附和。
想到大王在朝堂之上的威嚴神色，南郭先生不禁打了個寒戰，腦門上已沁出了汗珠兒。他的腿像篩子般抖起來，再混下去的話，且不說早晚要露餡，這欺君之罪……我豈能擔當？三十六計走為上……
夜深人靜之時，壹個瘦小的身影翻過宮墻，抄小路朝著郊外狂奔。他的手上，還抓著那只從沒吹響過的竽……
濫竽充數成語故事6戰國時期，齊國出了壹個很笨的'君主——齊宣王。他很愛聽吹竽，於是下令召三百名吹竽手。有個南郭先生，家中貧困，從來不會吹竽，他聽說齊宣王要召吹竽手，心花怒放：三百人壹齊吹，假裝豈不是易如反掌嗎？我不如去混混，弄個官做，多掙點錢，回去好孝敬老母。他腦中已浮現出各種金銀財寶。看著告訴他這件事的朋友，想著做官時的逍遙，南郭先生迫不及待地收拾行李，前住宮中。
大殿之上，墻壁都是金色的，雄偉壯觀，金壁輝煌。三百名吹竽手排隊走上大殿，齊宣王端坐在寶座上，兩旁站著仆人，四周排列著文武官員，門口站立著威風凜凜的衛兵。齊宣王臉肥肥的，眼睛小小的，壹副傻乎乎的樣子，全身肥得簡直像個大米缸。
南郭先生心中忐忑不安，正是：十五個吊桶打水——七上八下。但為了不讓人發現，他克制住心中的緊張，裝作鎮定自若的樣子，邁著小碎步走上大殿。
隨著齊宣王壹聲令下，三百名吹竽手開始演奏。南郭先生和別人壹樣，閉著雙眼，鼓著腮幫，按著竽眼兒，搖頭晃腦，壹副沈醉其中的樣子。可如果非常仔細地看，就能發現破綻：南郭先生只是在模仿別人罷了。因為他總是比別人慢半拍，而且腮幫是壹直是鼓的，別人是壹收壹鼓的，南郭先生怕發出聲音，被別人發現，所以才這樣。演奏完了，南郭先生終於松了口氣，裝作鎮定自若的樣子走出大殿。很難看出南郭先生心中在想什麽。他竟然得到了和別人壹樣多的俸祿，就這樣混了幾十年。
齊宣王駕崩後，兒子齊湣王即位。他也喜歡聽吹竽，而且又召了三百名吹竽手，但他不要六百人壹齊吹，覺得那樣音太雜，而要他們壹個壹個單獨吹。南郭先生自知無法繼續混下去了，只得偷偷摸黑，趁別人不註意，灰溜溜地爬狗洞溜之大吉。
後人用“濫竽充數”壹詞來形容以假亂真，渾水摸魚。我們可不能濫竽充數，要有真才實學。
濫竽充數成語故事7今天，偶爾在書上翻到了《濫竽充數》這篇短文，短文講的是壹個叫南郭的人，他去皇宮裏吹竽，可實際上，他並不會吹，只是跟著大家壹起，蒙混過關。謊言總有被揭穿的壹天。不久，先皇逝世了，新皇帝很奇怪，他和先皇不壹樣，喜歡讓大家壹個壹個吹給他聽。南郭先生得知後，只好連夜帶著錢財跑了。
讀了這個故事，我覺得很好笑，我突然想起，我也曾經經歷過這樣的“醜事”，那是三年級的事了，有壹回，老師讓我們出壹板黑板報，我不懂怎麽畫，但又怕出醜，顧於面子，我只好不懂裝懂地“指點”他們做這做那。壹會兒叫他們在這邊畫只小鴨子，壹會兒叫他們在那兒畫幾對海鷗，壹會兒又叫他們畫綠騰蔓。老師見我這麽積極，就在班上表揚了我，我可高興了!可好景不長，沒過幾天，學校舉行了壹次黑板報設計比賽，老師想到了我，她讓我去比賽，我慌了，心想我只是不懂裝懂而已，怎麽能去參加比賽呢?那不丟臉死了。急忙隨便找了個理由推辭了。
我現在終於明白了，無論是多麽美麗的謊言，無論是出於好壞，是謊言，總有被揭穿的壹天。沒有真本事的人，是無法承擔起今後建設祖國的重任的!
濫竽充數成語故事8今天，我讀了壹個故事，名叫《濫竽充數》內容是，從前有個南郭先生，是個財迷，還愛占小便宜。聽說齊宣王要開壹個吹竽隊，很掙錢，於是也混了進來，他從來不會吹竽，看著別人吹竽的樣子(鼓著腮幫子)他也鼓著腮幫子裝模做樣的吹，但是他不吹出聲。
後來，齊宣王死了，他兒子齊緡王登機座墊，當了皇上，齊緡王跟他父親很像，也很喜歡聽吹竽，可是他聽吹竽的方法很獨特，要壹個壹個的跟他吹，南郭先生只好逃走了。
讀完這個故事，給我的感受很深，想到了我有壹次在學習中考試中總想到總是懷著僥幸的心理想著這道題不會考，於是就不復習了。但是偏偏就考這道題，於是我就得不了高分了，爸爸媽媽回來教育我不要懷著僥幸的心理去辦事，妳記住，天上不會掉餡兒餅。沒有那麽便宜的事情。
從此我明白了壹個道理，無論做人做事都要，壹步壹個腳印，踏踏實實的去辦事。
濫竽充數成語故事9今天，我讀了壹則故事名叫《濫竽充數》，讀了之後我深有感觸。
這則故事主要講了，古代有壹種很像笙的樂器叫竽。齊宣王很愛聽吹竽，而且喜歡合奏。當時，有壹個不務正業的人，大家都叫他南郭先生。他雖然不會吹竽，但他聽說樂隊成員的待遇很好，非常羨慕。於是他設法見到了齊宣王，並對齊宣王說：他是壹個了不起的樂師，沒有幾個人能比過他。齊宣王也沒讓他表演便把他編入了樂隊，他從此便在樂隊中裝模作樣吹奏，也沒人發現他的問題。
後來齊宣王去世了，他的兒子齊泯王繼位。他也很喜歡聽吹竽，但是必須是獨奏，從此南郭先生只好悄悄的遛走了。
我覺得我們不能像南郭先生壹樣不懂裝懂蒙騙別人。比如數學課上，老師講完壹題後會問我們有沒有聽懂，有些人就像南郭先生壹樣沒聽懂確裝聽懂了。我們不能這樣沒聽懂就是沒聽懂，老師可以再講壹次，但是如果裝懂妳就是在蒙騙妳自己。
濫竽充數成語故事10拼音làn yú chōng shù
出處齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數百人。宣王死，湣王立，好壹壹聽之，處士逃。 《韓非子·內儲說上》
釋義濫：失實的，假的。不會吹竽的人混在吹竽的隊伍裏充數。比喻無本領的冒充有本領，次貨冒充好貨。
用法作謂語、定語；指混飯吃的人
結構主謂式
近義詞名不副實、掩人耳目、魚目混珠
反義詞貨真價實、名副其實
同韻詞三薰三沐、義夫節婦、三翻四覆、連類比物、乘隙而入、動心娛目、駢首就戮、臨危不顧、醜類惡物、貪位慕祿、......
年代古代
謎語南廓先生吹竽
邂逅語南郭先生吹竽；紅薯粉摻在藕粉裏
成語故事戰國時期，齊國的國王非常喜歡聽吹竽合奏，好吃懶做的南郭先生想辦法混進了樂隊，他不懂裝懂、搖頭晃腦，裝出壹幅行家的樣子。不久老國王死後，新國王喜歡聽吹竽獨奏，南郭先生這下心虛了，害怕會露餡就連夜逃出了皇宮
成語示例言調整人事，濫竽充數，依然如故。 鄒韜奮《抗戰以來》二七
成語造舉
◎ 眾多絮棉制品經營者紛紛搶灘這壹領域，其中不乏假冒偽劣產品魚目混珠，濫竽充數。
◎ 上海幾萬支大大小小的裝潢隊伍，約占95％以上是外省民工，其中90％的人員沒有裝修專業技術工程證，另有20％～30％的人員更是濫竽充數，僅僅在建築隊裏幹過幾天小工，是鋪蓋隨身帶、居無定所的＂三無＂盲流人員。
◎ 以《濫竽充數》壹課為例，用逆向思維方式會得出：南郭先生雖不懂裝懂，但不是執迷不悟，＂逃之夭夭＂就是其醒悟的開端，南郭先生也有自知之明。
◎ 這樣經過層層篩選、考核，最後招聘的人，自然是有真才實學的佼佼者，非但濫竽充數者不能混入，就是低能者也休想僥幸取勝。