語文：文言文，大閱讀，鑒賞古詩如何速成

做詩歌鑒賞，壹般分兩種題型，壹是問形式，壹是問內容。 （壹） 如何應對考詩歌形式的題目： 所謂詩歌形式題目其實就是在考妳對詩歌的壹些基本要素的掌握，通常會問妳這個詩歌是什麽樣的題材，用了什麽表達方式，語言有何特點，詩歌描寫了哪些意象等。其實對付這類題，妳只要掌握以下幾個要素，到時候根據具體情況往裏面套就是了。因為這是形成詩歌的壹些約定俗成的要素，壹般不會出來這個圈。 以下是常考的幾個要素，妳只要牢記，考試時候大體根據詩文就能判斷出，直接選壹個寫上去就是了。 1、表達方式（或者詩歌題材）：敘事詩、抒情詩、哲理詩； 2、詩歌內容：山水田園詩(寫景詩)、詠物詩、邊塞詩、詠懷詩、詠史詩等。 3、詩歌語言特點：（1）清新。其特點是用語新穎，不落俗套（2）平淡，也稱質樸、白描。其特點是直接陳述，不加修飾。（3）絢麗。其特點是有富麗的詞藻、絢爛的文采，奇幻的情思。（4）明快。其特點是斬釘截鐵，壹語破的。 （5）含蓄。其特點是意在言外，常常不是直接敘述而是欲說還休，（6）簡潔。就是幹凈利落，言簡意賅。 4、詩歌意象： 意象是詩歌中出現的景物或者狀物，詩人借此來表現自己的情感。如果考試要寫詩歌中用了哪些意象，就直接從裏面挑出表示狀物和景物的關鍵詞就是了。 例如"孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流"中所描繪意象是"孤帆""遠影"。"今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月"中的意象是"楊柳"、"曉風"、"殘月"等 如果問這些意象表示什麽情懷，則聯系具體詩文的感情，還有壹些約定俗成的狀物象征，如歲寒三友（松、竹、梅）、菊花象征人高潔的品格，桃花象征美人，鳥象征自由，"望月懷遠"、"傷春悲秋"、"見流水則思年華易逝"、"梧桐細雨則淒楚悲涼"等等。 見到這些景物時候就直接可以套用其代表的情感了。 答題模板為：這首詩歌通過“——”、“——”等意象表達了作者------的情懷。如"孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流"中通過"孤帆""遠影"等意象表達了詩人對朋友 的依依惜別之情。 5、詩歌表現手法：主要有敘述、描述、議論、 抒情四種表達方式，這其中描寫、抒情是考查的重點。 描寫方式有動靜結合、虛實結合。； 抒情方式有直抒胸臆和間接抒情兩種，壹般間接抒情比較考得比較多，也就是用借景抒情、寓情於景、情景交融等婉轉含蓄方式表達自己情感。 6、詩歌的結構形式：首尾照應，層層深入，先總後分，過渡、鋪墊、伏筆等。 7、詩歌主要的修辭手法："對偶""比喻""擬人""借代""誇張""排比""反復""象征"“雙關”（如諧音，道是無晴卻有晴）等。 8、詩歌寫作技巧包括：賦比興、襯托、對比、渲染、卒章顯誌、欲揚先抑、聯想想象、語序倒置等。 （二）如何應對考詩歌形式的題目： 這類題目通常是詩歌鑒賞第二問，或者比較難的壹問，也就是問妳這首詩抒發作者怎樣感情。或者說賞析這首詩歌美在哪裏。我們可以從詩歌的內容和詩人的風格老把握。因為不同內容和不同詩人具有不同特點，妳只要知道常考的幾類內容和幾個派別的詩人的特點就比較容易根據具體情況往裏運用了。 首先，按詩歌內容分以下幾個模板：1、山水田園詩： 主要特點："壹切景語皆情語"，即借景抒情、情景交融 代表人物：陶淵明、謝靈運、謝脁、孟浩然、王維、楊萬裏等。 常用的模板：通過對-----------景物的描述，表達了詩人----------之情。（壹般分為對田園生活的向往之情；對祖國山河熱愛之情；對故鄉或友人親人的思念之情；對勞動人民疾苦的同情之情；對人生哲理的思辨之情這幾種，到時候看詩文顯示出的特點或者詩人的風格去判斷後套用就是了。） 例子：王維的《山居秋瞑》"空山新雨後，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。 "通過對山間清幽美景、山村淳樸民風、鄉間勤勞百姓的描述，詩人勾勒了心中理想的社會境界，表達了對目前隱居生活的滿意之情，充分體現了王維"詩中有畫，畫中有詩"的特點。2、邊塞詩： 主要特點：豪邁奔放、蒼涼高遠。 代表人物：高適、岑參、範仲淹 常用的模板：通過對邊塞----------景物和戰士英勇鬥爭（或思想之苦）的描述，表達了詩人----------的情感（壹般分為報國無門的憤懣壓抑；歸家無望的哀傷；對愛過氣節的歌頌；對邊塞戰士的疾苦的同情與對統治者和戰爭的反對和人民渴望和平安定的情懷。） 如岑參的《逢入京使》："故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不幹。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。"反映戍邊將土思親的心曲，事情雖小，情意卻深。3、詠物詩： 主要特點：托物言誌。 代表人物：於謙、王昌齡 常用的模板：通過對-----------狀物的描述，婉轉的表達了詩人----------的誌向（壹般分為愛國精神、不與統治者同流合汙的高潔的品質這幾類，看具體內容套用）。 如：於謙的《石灰吟》："千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。"這首詩的價值就在於處處以石灰自喻，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意願和堅守高潔情操的決心，詠石灰就是在歌詠自己光明磊落的襟懷和崇高清白的人格。 4、詠懷詩： 主要特點：即事抒懷。作者往往因壹事而有感，發而成詩，即為抒懷。 代表人物：李商隱、杜牧、杜甫 常用的模板：通過對----------事件的描述，表達了詩人----------的情感（壹般分為報國無門的憤懣壓抑；歸家無望的哀傷；對愛過氣節的歌頌；對邊塞戰士的疾苦的同情與對統治者和戰爭的反對和人民渴望和平安定的情懷。或者思念故人和羈旅思鄉之情。） 如李商隱《夜雨寄北》"君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當***剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。" 5、詠史詩： 主要特點：融合對自然、社會、歷史的感觸，文字簡明，風格大氣厚重。 代表人物：劉禹錫、杜牧、蘇軾、辛棄疾等。 常用的模板：通過對----------景物、人物和事件的描述，表達了詩人----------的感慨（壹般分為喟嘆朝代興亡變化；感慨歲月瞬息變幻；諷刺當政者荒淫無恥等），從而表現作者閱盡滄桑之後的沈思，蘊涵了深沈的懷古傷今的憂患意識。 如《念奴嬌o赤壁懷古》詩人站在浩浩古戰場、滾滾長江邊，抒發了對歷史、人生的深沈感慨。時光不再，英雄易逝，而那瀟灑儒雅、指揮若定的周郎，更激起詩人雙鬢染霜而功業未就的傷己之情。 其次，也可按詩人風格進行鑒賞，常見的著名詩人風格如下，可根據作者姓名選擇套用： 三曹詩風的蒼涼雄健；張九齡詩風的委婉蘊藉；孟浩然詩風的語淡者味重、恬靜渾健；王維詩風的恬淡生動；王昌齡詩風的雄健渾厚；李白詩風的飄逸灑脫;杜甫詩風的沈郁頓挫; 高適、岑參詩風的雄渾奇拔；韋應物詩風的清新典雅；韓愈詩風的氣勢磅礴、奇特新穎；賈島詩風的蕭瑟悲愁；李賀詩風的憂郁激憤；元稹詩風的艷麗淺近；白居易詩風的平白清新；劉禹錫詩風的清峻明朗；李商隱詩風的清麗俊逸；杜牧詩風的含蓄綽約；李煜詞風的傷感細膩；歐陽修詞風的清麗明媚；範仲淹詞風的蒼涼悲壯；晏殊詞風的明朗疏淡；蘇軾的曠達豪邁；柳永詞風的纏綿悱惻；黃庭堅詞風的自然流暢；秦觀詞風的情真意切；李清照詞風的婉約淒切；楊萬裏詞風的新鮮活潑；陸遊詩風的雄渾奔放、明朗流暢；辛棄疾詞風的氣勢雄壯；姜夔詞風的精心刻意、清妙秀遠等等。 (三) 鑒賞題時要重視"三註意" 首先要註意題目，有些題目本身就具提示性：象楊炯的《從軍行》、李白的《越中覽古》《送孟浩然之廣陵》、駱賓王的《在獄詠蟬》、杜甫的《春夜喜雨》等等。 其次要註意作者，壹般考試出題選取詩文都是能代表作者主要創作風格的詩作，例如蘇軾、辛棄疾的豪放詞，柳永、秦觀的婉約詞，李白的浪漫主義詩作，王維的" 詩中有畫 "等等。註意到這壹點，對整體鑒賞很有好處。 再次要註意註釋，註釋雖短短壹二句，卻是出題人給妳的暗示。有時介紹寫作背景，那是在暗示妳本詩的思想內容；有時介紹相關詩句，那是在暗示妳本詩的用典或意境。有時介紹作者，那是在暗示妳本詩的寫作風格。 所以壹定不能放過卷子給的註釋，要知道“卷子中句句是黃金”，卷子中不可能有廢話，這些信息都是提示和幫助妳在做題的“金鑰匙”。