《鳥的天堂》的四字詞語如下： 1、應接不暇。
暇，空閑。 原形容景物繁多，來不及觀賞。
後多形容來人或事情太多，應付不過來。 2、不可計數。
形容數量很多。出自”我有機會看清它的真面目，真是壹株大樹，枝幹的數目不可計數。
“ 3、來龍去脈。原是過去風水先生的說法，認為山勢如龍，從頭到尾都有血脈連貫。
現在常用來比喻事物的來歷或事情的前因後果。 4、騎虎難下。
漢語詞語，比喻事情進行到中途，迫於形勢既不能繼續又不能停止，只好硬著頭皮幹下去。 5、呆若木雞。
壹般用來形容壹個人有些癡傻發楞的樣子，或因恐懼或 驚異而發楞的樣子。
擴展資料：
此文講的是作者與朋友們在“鳥的天堂”，看了數不清的鳥，心裏戀戀不舍，在此文中，作者以清新流暢之筆，發掘和描繪了自然勝景之美，寄托了自己美好的情思，創造出壹種清麗悠遠的意境。 “鳥的天堂”是中國廣東省的壹個聞名中外的旅遊風景區，位於江門市新會區，天馬河的白鶴、灰麻鶴早出晚歸，灰鶴則夜作晝息，它們相互更替，井然有序，構成了壹個蔚為壯觀的“鳥的世界”。
鳥的天堂，原名“鳥墩”，婆娑的榕葉籠罩著20多畝的河面，樹高約15米，榕樹枝幹上長著美髯般的氣生根，著地後木質化，抽枝發葉，長成新枝幹。新幹上又長成新氣生根，生生不已，變成壹片根枝錯綜、撲朔迷離的榕樹叢。
2. 五年級語文神鳥課文神鳥從前，在北邊的山林裏，有壹只聰明伶俐（línɡlì）、會說話的神鳥。
不少國家的國王、大臣和富翁都想得到它，他們有的派人去捉，有的親自出馬，可是誰也沒有捉到。那神鳥呢，哪兒也不去，就站在壹棵枝葉繁茂的萬年古松上婉（wǎn）轉地啼叫。
據說，那些捉神鳥的人在山林裏走來走去，都走出壹條山路來了。 神鳥的事傳到了依爾特戈（ɡē）爾可汗〔kèhán〕那裏，他想：“好厲害的鳥哇，都說誰也捉不到它，我非把它捉回來不可！” 依爾特戈爾可汗走進北邊的山林，來到萬年古松下。
那神鳥不驚也不逃，老老實實地就讓他捉住了。可汗非常高興。
在順著山路回家的時候，神鳥說：“尊貴的可汗！您捉住我可以說沒費什麽事，不過，您帶著我走的時候，既不許唉聲嘆氣，也不許悶[mēn]頭不語。不然，壹眨眼我就會逃掉的。
所以，壹路上咱們倆總得有壹個講點兒什麽才成。”可汗說：“好吧，那妳就講點兒什麽吧！” “行！我給您講個故事。”
神鳥說，“聽說有那麽壹個地方，有個獵人，獵人有條狗。壹天，他帶著狗出去打獵，在山谷裏看到壹輛裝滿金銀財寶的牛車。
牛車壞了，停在那裏，車主正坐著發愁。他們寒暄（xuān）了壹陣，車主說：‘獵人老兄！我想到前面的村子裏去請個車匠。
請妳和妳的狗留在這裏替我看會兒車吧！’獵人答應了。車主非常高興，就翻過山梁走了。
“獵人壹直等到傍晚，也不見車主人回來，他想：‘我的老媽媽眼睛不好，恐怕從早晨到現在還沒吃飯呢。’於是就對他的狗說：‘我回去給媽媽做飯，妳在這兒看[kān]著，要壹直等到車主人回來。
別讓賊（zéi）偷了東西！’說完就走了。 “狗忠實地按照主任的吩咐，照看著拉車的牛，不讓它離開，還繞著車來來回回地轉悠，就像壹個好更[ɡēnɡ]夫那樣。
“車主走了好幾個村子，壹直走到半夜，才找著壹個車匠。回來壹看，獵人已經走了，只剩下他那條狗還忠實地看著車。
車主說：‘真是條好狗！’就賞了壹些銀子，打發它回去。獵人正在門口等著自己的狗。
狗看見主人，就把叼著的銀子放到地上。獵人壹見，心裏火了，說：‘我本來讓妳好好替人家看東西，可妳反倒偷了人家的銀子！’說著，他拿起大棍子就把狗打死了。”
“唉！多粗枝大葉呀！這麽好的狗讓他錯殺了！”可汗嘆了口氣說。 “得，您嘆氣了。”
說完，神鳥就飛走了。 可汗埋[mán]怨自己說：“唉！我怎麽忘了不準嘆氣呢！”他折回北邊的山林，又從萬年古松上捉下神鳥。
路上，神鳥說：“我再給您講個故事吧。聽說有那麽壹個地方，有個婦女，她有只好貓。
壹天，婦女到水井去打水。她對貓說：‘妳好好看著搖籃裏的孩子！’婦女走了以後，貓就趴在搖籃邊轟蒼蠅，趕蚊子。
忽然，從門後邊跑出來壹只大老鼠，想咬小孩兒的耳朵。貓非常生氣，就去追那只老鼠，壹直追出了屋子。
這時，又有壹只大老鼠跑了出來，壹口咬掉了孩子的壹只耳朵。孩子痛得哇哇直哭。
那只正在追趕老鼠的貓，心裏壹驚，趕緊跑回屋來，把老鼠咬死在門後。然後，坐到孩子跟前，給他舔耳朵上的血。
婦女回來壹看，不由大怒，說：‘我讓妳看著孩子，妳倒起了黑心，把我孩子的耳朵給吃了。’說完就把貓打死了。
當她回頭看見門後躺著壹只死老鼠，嘴裏還叼著孩子的耳朵時，才知道自己錯殺了貓，不由得哭了起來。” “唉！真可憐！”可汗剛壹嘆氣，神鳥撲棱（pūlenɡ）壹聲又飛走了。
可汗第三次走進北邊的山林，從萬年古松上捉下神鳥。路上，神鳥又講了壹個故事：“有壹年鬧旱災，有個名叫阿爾拜的人去逃荒。
壹路上，太陽非常毒，曬得他口幹舌燥，於是，他就坐在壹個挺高的石崖底下休息。忽然，他聽見旁邊滴滴答答直響，壹看，原來石崖頂上正壹滴壹滴地往下滴水。
阿爾拜趕緊掏出木碗去接水。好容易接了壹碗，剛要喝，忽然飛過來壹只烏鴉，用翅膀把他的碗打翻了。
阿爾拜非常生氣，說：‘這壞烏鴉，把老天爺可憐我，壹滴壹滴賞給我的水全給弄灑了！’他撿起石頭，追上去，把烏鴉打死了。阿爾拜走到烏鴉跟前，發現就在前邊不遠的壹個石崖的裂縫裏，壹道清澈（chè）的泉水淙（cónɡ）淙地流著。
阿爾拜高興極了，把水足足喝了個夠。他回到剛才休息的地方，拿起包袱（bāofu），擡頭壹看，只見石崖頂上躺著壹條大毒蛇，正呼呼大睡，口水順著舌尖往下滴著。
‘啊！原來我接的是毒蛇的口水！是烏鴉救了我的命！’阿爾拜後悔得哭了起來。” 可汗說：“唉！烏鴉真可憐！為了搭救別人，反倒犧牲了自己！” 神鳥說：“您又嘆氣了！”就飛走了。
“唉，算了吧，確實沒辦法捉回它了。”可汗說完，就回家了。
3. 《神鳥》這編課文表答了什麽《神鳥》這篇課文表達了作者對動物同情憐憫之情。
《神鳥》選自於蒙古族民間傳說，課文主要講述了壹個發生在蒙古族民間經久不衰的故事。神鳥以自己的聰明伶俐，壹次又壹次地從依爾特戈爾可汗手裏機智地逃脫，從而告訴可汗告訴人們尊重動物、信任動物、愛護動物的道理，做人不能武斷學會調查分析，存有同情憐憫之心。課文中詳細地描寫了可汗的三次唉聲嘆氣，聽了神鳥講述的三個故事，誰能不會悲憫同情？
這三個故事大同小異，都闡明了同樣壹個道理。它們又連成壹個大故事，讓我們知道人類並不是地球的獨裁者，不能殘害生靈，要與動物和諧***處，行動要三思。
願神鳥的故事打動所有人，行動起來吧，讓我們***同保護動物！
希望可以幫到妳！
4. 作文300神鳥的故事怎麽寫成語神鳥記敘文 五年級 700字自從伊爾特戈爾可汗沒有捉到神鳥的消息傳開後，每壹位想捉神鳥的人心裏都充滿了希望的光芒。
這件事馬上就傳到了國王的耳朵裏，國王想：馬上就是母親的八十大壽了，就把這神鳥抓來當作是給母親的生日禮物吧，他壹定會高興的。先下手為強，後下手遭殃，要馬上出發，不然就要被別人搶先壹步被抓去了。
國王帶著大批人馬，包圍了整個山林，別的想來抓神鳥的馬上回家了，因為要是北國看見自己和他搶神鳥，別說是把神鳥抓回去了，他的腦袋能不能再呆在身上都是問題了。國王來到萬年古松下，對神鳥說：“神鳥，聽著，我要把妳帶回皇宮，要把妳當作生日禮物送給我母親，妳還是乖乖束手就擒吧，不要逼我動武。”
“難得妳有這份心意。”神鳥說，"但我想要自由，不想被妳們軟禁，明白麽？”國王沒有再說話，叫壹個手下到他身邊耳語了壹番，其實這個人沒什麽本事，就是會爬樹而已，就因為他只會爬樹所以爬樹特別厲害。
這是兩只猴子正在比賽爬樹，他三兩下就超過了猴子，抓住了神鳥。國王知道壹而特格爾可汗是用手來抓神鳥的，因為嘆氣不留神讓神鳥飛走了，他吸取了教訓，他把神鳥放進了用金做的籠子裏，神鳥去無動於衷。
國王帶著神鳥回皇宮了，壹路上國王可是神氣十足啊！他那高興勁就甭提了。這是神鳥說話了：“尊敬的國王啊！您不是壹直想要要壹匹有翅膀的馬麽？”“是啊，如果我有壹匹有翅膀的馬，妳在我眼裏就壹文不值了。”
“可能我有能力讓這匹馬長出翅膀，但要有很大的地方，比如藍天上，在這個窄小的空間是不能讓妳的馬長出翅膀的，讓我出去，我幫妳讓妳的馬長出翅膀，成功率是百分之九十五。”國王被沖暈了頭，想也沒想就把神鳥放了，神鳥只丟下壹句話就飛走了——不要貪得無厭國王想：我看我是沒辦法抓住他了。
便垂頭喪氣的走了。
5. 作文300神鳥的故事怎麽寫成語神鳥記敘文 五年級 700字自從伊爾特戈爾可汗沒有捉到神鳥的消息傳開後，每壹位想捉神鳥的人心裏都充滿了希望的光芒。
這件事馬上就傳到了國王的耳朵裏，國王想：馬上就是母親的八十大壽了，就把這神鳥抓來當作是給母親的生日禮物吧，他壹定會高興的。先下手為強，後下手遭殃，要馬上出發，不然就要被別人搶先壹步被抓去了。
國王帶著大批人馬，包圍了整個山林，別的想來抓神鳥的馬上回家了，因為要是北國看見自己和他搶神鳥，別說是把神鳥抓回去了，他的腦袋能不能再呆在身上都是問題了。國王來到萬年古松下，對神鳥說：“神鳥，聽著，我要把妳帶回皇宮，要把妳當作生日禮物送給我母親，妳還是乖乖束手就擒吧，不要逼我動武。”
“難得妳有這份心意。”神鳥說，"但我想要自由，不想被妳們軟禁，明白麽？”國王沒有再說話，叫壹個手下到他身邊耳語了壹番，其實這個人沒什麽本事，就是會爬樹而已，就因為他只會爬樹所以爬樹特別厲害。
這是兩只猴子正在比賽爬樹，他三兩下就超過了猴子，抓住了神鳥。國王知道壹而特格爾可汗是用手來抓神鳥的，因為嘆氣不留神讓神鳥飛走了，他吸取了教訓，他把神鳥放進了用金做的籠子裏，神鳥去無動於衷。
國王帶著神鳥回皇宮了，壹路上國王可是神氣十足啊！他那高興勁就甭提了。這是神鳥說話了：“尊敬的國王啊！您不是壹直想要要壹匹有翅膀的馬麽？”“是啊，如果我有壹匹有翅膀的馬，妳在我眼裏就壹文不值了。”
“可能我有能力讓這匹馬長出翅膀，但要有很大的地方，比如藍天上，在這個窄小的空間是不能讓妳的馬長出翅膀的，讓我出去，我幫妳讓妳的馬長出翅膀，成功率是百分之九十五。”國王被沖暈了頭，想也沒想就把神鳥放了，神鳥只丟下壹句話就飛走了——不要貪得無厭國王想：我看我是沒辦法抓住他了。
便垂頭喪氣的走了。
6. 人教版小學五年級上冊語文課本課文中的四字成語有哪第壹組：傾盆大雨 毫不猶豫 饑腸轆轆 滾瓜爛熟 流光溢彩 津津有味 天長日久如醉如癡 浮想聯翩 囫圇吞棗 不求甚解 悲歡離合 牽腸掛肚 如饑似渴不言而喻 千篇壹律 別出心裁 與眾不同 大顯身手 心安理得 念念不忘嘔心瀝血 第二組：能書善畫 風欺雪壓 頂天立地 低頭折節 頗負盛名 香飄十裏 守望相助第三組：安然無恙 藕斷絲連 古往今來 龐然大物 氣象萬千 晚霞朝暉第四組：銀光閃閃 小心翼翼 不容爭辯 依依不舍 星羅棋布 大喜過望 心靈手巧源源不斷 絡繹不絕 受用不盡 輕松自在 不動聲色 水滴石穿第六組：歡聲笑語 破爛不堪 滿懷信心 壹如既往 失魂落魄 震耳欲聾 大吃壹驚喋喋不休 雪上加霜 來日方長 忐忑不安 聊勝於無 第七組：舉世聞名 眾星拱月 玲瓏剔透 亭臺樓閣 詩情畫意 天南海北 奇珍異寶滿腔怒火 斬釘截鐵 懸崖峭壁 第八組：萬水千山 四面八方 排山倒海 夜以繼日 端端正正 大公無私又及第七組：同仇敵愾 臨危不懼 勇往直前 前仆後繼 力挽狂瀾 中流砥柱 大力凜然豪情壯誌 不屈不撓 披荊斬棘 奮發圖強 勵精圖治 眾誌成城 舍生取義任重道遠 再接再厲。