語文試卷
考生註意： 1．本試卷***8頁，總分120分，考試時間120分鐘。
2．答卷前將密封線左側的項目填寫清楚。
3．答案須用藍色、黑色鋼筆或圓珠筆書寫。
第壹部分(1～5題 19分)
1．下列詞語中，加著重號的字讀音不完全正確的壹組是(2分)
A.侍（shì）候 波瀾（lán） 屏（píng）障 陰風怒號（háo）
B。簇（cù）擁 癡（zhī）心 賞賜（sì） 繁花嫩葉（nèn）
C.庇（bì）護 皺（zhòu）紋 間（jiàn）或 清榮峻（jùn）茂
D.喧(xuān)嘩 潮汛(xùn) 惋(wǎn)惜 優劣(1iè)得所
2．下列詞語中，沒有錯別字的壹組是(2分)
A．蕭索 急躁 賣弄 隱天弊日 B．僥幸 鄙夷 肯切 溫故知新
C．書籍 搖藍 隔膜 無人問津 D．絕境 寬敞 靜默 門庭若市
3．請對下面的病句提出修改意見。(4分)
（1）為了預防大災之後不出現大的疫情，衛生防疫部門采取了許多行之有效的措施。
修改意見：
（2）國務院辦公廳下發通知，明確要求從2008年6月1日起，在全國範圍內禁止銷售、使用、生產厚度小於0.025毫米的超薄購物袋。
修改意見：
4.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分，***5分）
（1）倶往矣， ，還看今朝。(毛澤東《沁園春?雪》)
（2） ，月有陰晴圓缺，此事古難全。(蘇軾《水調歌頭》)
(3)最是壹年春好處， 。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)
(4)夾岸數百步，中無雜樹， ，落英繽紛。(陶淵明《桃花源記》)
(5)入則無法家拂士， ，國恒亡。(《生於憂患，死於安樂》)
5.觀察下面這幅漫畫，回答問題。(***6分)
爺爺，生日快樂，許個願吧！
(1)用說明性的語言介紹這幅漫畫的內容。(4分)
(2)漫畫中的老爺爺許的“願”是什麽?
第 二 部 分
(6～23題 51分)
壹、閱讀下面的文字，回答6～10題。(13分)
醉翁亭記(節選)
①環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七裏，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。大守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏開，雲歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而J王，四時之景不同，而樂亦無窮也。
6．解釋下列句子中加著重號的詞。(3分)
(1)環滁皆山也 環：
(2)醉翁之意不在酒 意：
(3)野芳發而幽香 發：
7．把下面的句子翻譯成現代漢語。(3分)
名之者誰?太守自謂也。
譯文：
8.選文第①段在總寫滁州山景後，由遠及近依次駕了“西南諸峰”、“ ”“ ”、“醉翁亭”等景物。(2分)
9.概括選文第②段的內容。(2分)
答：
10.下面這段文字說明了什麽? (3分)
歐陽公記①成，遠近爭傳……凡商賈②來，亦多求其本，所遇關征③，以贈官，可以免稅。
註：①[記]指《醉翁亨記》。 ②[商賈]商人。 ③[關征]查稅征稅。
答：
二．閱讀下面的文字，回答11～14題。(10分)
太空“清潔工”
①浩瀚的太空，有許多人造航天器繞著地球運行。有的衛星幫助飛機和輪船確定方位，有的衛星觀測著氣象變化，有的衛星維持著四面八方的通訊聯絡。另外，太空望遠鏡、空間軌道站日夜探索著宇宙的奧秘，進行著科學實驗。
②這些航天器從設計、制造到發射上天，耗費了巨大的人力、物力和財力，運行中哪怕出壹點小問題也會造成難以估量的損失。可是偏有壹些“搗蛋鬼”不時地威脅著它們的運行安全。這些“搗蛋鬼”就是討厭的太空垃圾。
③太空垃圾是些什麽呢?它們有的是完成了任務，已經到了預期壽命的報廢衛星；有 的是發射失敗，沒有進入預定軌道的航天器；還有的是發射衛星的火箭殘骸。這些東西失去了地面控制，就像高速公路上不遵守交通規則的車輛，橫沖直撞。正常運行的航天器壹旦碰上它們，立刻就得遭殃。太空垃圾的飛行速度很快，破壞力極大；而且因為外太空空氣稀薄，阻力很小，它們可能繞地球飛行好多年也不會墜入大氣層燒毀。
④英國科學家研制出壹種專門用來清除太空垃圾的人造衛星，這就是我們所說的太空 “清潔工”，它可以幫助解決太空垃圾這個令人頭疼的問題。太空“清潔工”的質量只有6千克，制造和發射的全部費用不到100萬美元。別看它個兒不大，本領可不小。它裝有四臺攝像機，能搜索上下、左右、前後的情況。壹看到太空垃圾，它就立刻靠過去，然後緊緊抓住那個“搗蛋鬼”，接著迫使太空垃圾和自己壹起減慢飛行速度，在重力的作用下降低高度。壹旦進入稠密的大氣層，與空氣劇烈摩擦，溫度驟然升高，它們將壹同被燒掉。從地面上看，就像天空墜落的流星壹樣。假如垃圾的體積太大，來不及在大氣層中完全燒毀，“清潔工”還能控制墜落時間，讓它的殘骸落到沙漠或海洋中，既不再威脅太空中的航天器，也不會給地上的人們帶來麻煩。
⑤有了太空“清潔工”，外太空會幹凈許多，航天器的運行也安全多了。但現在的做法還是讓“清潔工”和太空垃圾“同歸於盡”，雖然造價不算太高，但是清除壹件垃圾就得“犧牲”壹個“清潔工”，還是不劃算。科學家們下壹步的目標是研制更高級的太空“清潔工”，使它們能夠在消滅掉壹個太空垃圾以後再去尋找別的太空垃圾，多完成壹些清理工作。
11.選文的說明對象是什麽？
12.結合選文第⑧段內容，說明什麽是“太空垃圾”。(3分)
13.選文第④段說明的主要內容是什麽? (2分)
答：
14.選文的語言生動、形象，請從文中舉出壹例，並作簡要分析。(3分)
答：
三.閱讀下面的文字，回答15—18題。（12分）
學習語文不能要求速成
①我常常接到這樣的信，信上說：“我很想學語文，希望妳來封信說說怎樣學。”意思是，去壹封回信，他壹看，就能學好語文了。又常常有這樣的請求，要我談談寫作的方法。我談了，談了三個鐘頭。有的人在散會的時候說：“今天聽到的很解決問題。”解決問題哪有這麽容易?哪有這麽快?希望快，希望馬上學到手，這種心情可以理解；可是學習不可能速成，不可能畫壹道符，吞下去就會了。學習是急不來的。為什麽?學習語文目的在運用，就要養成運用語文的好習慣。凡是習慣都不是幾天工夫能夠養成的。比方學遊泳。先看看講遊泳的書，什麽蛙式、自由式，都知道了。可是光看書不下水不行，得下水．初下水的時候很勉強，壹次勉強，兩次勉強，勉強浮起來了，壹個不當心又沈了下去。要等勉強階段過去了，不用再想手該怎麽樣，腳該怎麽樣，自然而然能浮在水面上了，能往前遊了，這才叫養成了遊泳的習慣。學語文也是這樣，也要養成習慣才行。習慣是從實踐裏養成的，知道壹點做壹點，知道幾點做幾點，積累起來，各方面都養成習慣，而且全是好習慣，就差不多了。寫完壹句話要加個句號，誰都知道，壹年級小學生也知道。但是偏偏有人就不這麽辦。知道是知道了，就是沒養成習慣。
②壹定要把知識跟實踐結合起來，實踐越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起到指導實踐的作用。不斷學，不斷練，才能養成好習慣，才能真正學到本領。
③有人說，某人“壹目十行”，眼睛壹掃就是十行。有人說，某人“倚馬萬言”，靠在馬旁邊拿起筆來壹下於就寫壹萬字．讀得快，寫得快，都了不起。壹目十行是說讀書很熟練，不是說讀書馬馬虎虎；倚馬萬言是說寫得又快又好，不是說亂寫壹氣，胡謅不通的文章。這兩種本領都是勤學苦練的結果。
④要學好語文就得下工夫。開頭不免有點勉強，不斷練，練的功夫到家了，才能得心應手，心裏明白，手頭純熟。離開多練，想得到什麽秘訣，壹下子把語文學好，是辦不到的的。想靠看壹封回信，聽壹回演講，就解決問題，是辦不到的。
⑤有好習慣，也有壞習慣。好習慣養成了，壹輩子受用；壞習慣養成了，壹輩子吃它的虧，想改也不容易。譬如現在學校裏不少學生寫錯別字，學校提出要糾正錯別字，要消滅錯別字。錯別字怎麽來的呢？是不會寫正確的形體嗎?不見得。有的人寫錯別字成了習慣，別人告訴他寫錯了，他也知道錯，可是下次壹提筆還是錯了。最好還是開頭就不要錯，錯了經別人指出，就勉強壹下自己，硬要註意改正。比方“自己”的 “己”和“已經”的“已”搞不清楚，那就下點兒工夫記它壹記，隨時警惕，直到不留心也不會錯才罷休。
15.這篇選文的中心論點是什麽? (3分)
答：
16.請根據選文第①段的論證思路，填寫出相應的內容。(3分)
選文第①段先針對 的現象，提出中心論點；接著以 為例，論證了 的觀點。
17.選文第④段中，作者反復說“是辦不到的”，這樣寫有什麽表達效果? (3分)
答：
18.舉出妳學習語文的壹個好習慣(或壞習慣)，並談談這壹習慣對妳的影響。(3分)
四、閱讀下面的文字，回答19～23題。(16分)
小扇輕搖的時光
放暑假了，母親壹直盼望我回鄉下住幾天。她知道我打小就喜歡吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地裏種壹些。待我放暑假的時候，那些瓜呀果的正當時，壹個個在地裏靜靜地躺著，十分誘人，專等我回家來吃。
天氣炎熱，我懶在空調間裏怕出來，回家的行程壹拖再拖。眼看著假期已過壹半了，我還沒有回家的意思。母親沈不住氣了，打來電話說：“妳再不回來，那些瓜果都要熟得爛掉了。”
再沒有懶下去的理由了。於是帶著兒子，頂著烈日，坐了幾個小時的車，回到了生我養我的小村莊。
村裏的人是看著我長大的，看見我，親切得如同自家的孩子，遠遠地就遞過話來：“梅，又回來看媽了?”我笑著答應。就聽到他們在背後說：“這孩子真孝順，壹點不忘本．”我心裏湧滿羞愧。我其實什麽也沒做啊，只是偶爾把自己送回來給想念我的母親看看，就被村裏人誇成孝順了。
母親知道我回來，早早地把瓜摘下來，放在井裏面冰著——那可是我最喜歡吃的梨瓜和香瓜。母親又把家裏唯壹的壹臺大電扇搬到我兒子身邊，給他吹風。
我很貪婪地捧著瓜果啃，母親在壹旁心滿意足地看。母親興奮地說：“地裏面結得多著呢，妳多呆些日子，保證妳天天有瓜吃。”我笑笑，有些口是心非地說：“好。”兒子卻在壹旁大叫起來：“不行不行。外婆，妳家太熱了!”
母親詫異地問：“有大電扇吹著還熱?”
兒子不屑了，說：“大電扇算什麽?我家有空調。妳看妳家連衛生間還沒有呢。”
我立即用嚴厲的眼神制止了兒子，對母親笑笑：“媽，別聽他的，有電扇吹著，不熱的。”
母親沒再說什麽，走進廚房，去給我們忙好吃的了。
晚飯後，母親把邢臺大電扇搬到我屋裏，有些內疚地說：“讓妳們熱著了，明天妳就帶孩子回去吧，別讓孩子在這裏熱壞了。”
我笑笑，執意要坐在外面納涼。母親先是壹楞，繼而臉上寫滿笑意。。她忙不叠地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望著天空，手上拿壹把母親遞過來的蒲扇，慢慢搖著。蟲鳴在四周此起彼伏地響起，南瓜花在夜裏靜靜地開放。月亮升起來了，皎潔的月光灑滿寂靜的小院。恍惚間，月下有個小女孩兒，手拿小扇兒，追撲流螢。依稀的，都是兒時的光景啊。
母親在壹旁開心地說著話，嘮嘮叨叨的，都是些讓她懷戀的舊時光。母親在那些舊時光裏沈醉。
月色如水，我放松的心似水中的壹根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡過去了。母親的話突然喃喃地在耳邊響起：“冬英妳還記得不?就是那個跟男人打賭，壹頓能吃二十個包子的冬英。”
“記得，長得粗眉大眼的，幹起活兒來，大男人也趕不上她。”
“她死了。”母親語調憂傷地說，“早上還好好的，還吃兩大碗粥呢。準備去地裏鋤草的，還沒走到地裏呢，突然倒下，就沒氣了。”
“人啊!”母親嘆壹聲。
“人啊!”我也嘆壹聲。心裏面突然警醒：這樣小扇輕搖，與母親相守的時光，壹生中能有幾回呢?暗地裏打算好了：明天，是決計不回去的了，我要在這兒多住幾天，好好把握這小扇輕搖的時光。
19．說說選文標題“小扇輕搖的時光”具體指什麽時光? (4分)
答：
20．妳對選文中加波浪線句子的含義是怎樣理解的? (2分)
答：
21．選文中加橫線部分是什麽描寫?其表達作用是什麽? (3分)
答：
22．請簡要分析下面句子中加著重號詞語的表達效果。(3分) 。
我很貪婪地捧著瓜果啃，母親在壹旁心滿意足地看。
答：
23．選文中敘寫冬英這壹人物的內容能否刪去?為什麽? (4分j
答：
第 三 部 分
(24題 50分)
24。作文(50分)
請從下面兩個題目中任選壹個，寫壹篇文章。
(1)那壹刻，我們—— (2)我們的生活充滿陽光
要求：①如果選擇題目(1)，先把題目補充完整；②文體自定；⑧不少於600字(寫成詩歌應不少於20行)；④有真情實感，力求有創意，不得套寫抄襲；⑤文章中不要出現真實的地名、校名、人名。
參考答案
第壹部分
1．B(“癡”應讀“chī”；“賜”應讀?cì”) ’
2．D(A“隱天弊日”應為“隱天蔽日”；B“肯切”應為“懇切”：C“搖藍”應為“搖籃”)
3．(1)去掉“不”或把“預防”改為“確保”。(兩種改法均可)
(2)把“銷售、使用、生產”改為“生產、銷售、使用”(或把“生產”放在“銷售”前面)。
4．(1)數風流人物(2)人有悲歡離合(3)絕勝煙柳滿皇都(4)芳草鮮美(5)出則無敵國外患者
5．(1)示例：這是壹幅題為“爺爺，生日快樂，許個願吧!”的漫畫：畫面中間是插著蠟燭、
寫有“2008”字樣的蛋糕；左面是三位胸前寫有“中國隊”字樣的運動員；右面是壹位頭
發稀疏、戴著眼鏡的老爺爺；畫面上方是老爺爺所想的壹位手舉鮮花站在奧運會最高領獎
臺上的運動員，他身後是懸掛的五星紅旗。
(2)示例：希望中國運動員在2008年北京奧運會上多拿金牌，為國爭光。
第二部分
壹.
6．(1)圍繞(環繞) (2)情趣(意趣、興趣) (3)開放(開)
7．給它(亭子)起名(題名)的是誰?是太守用自己的別號(醉翁)稱它(命名)的。
8．瑯琊(山) 釀泉
9．描寫山間的朝暮變化、四季不同景色以及出遊的樂趣。
10．《醉翁亭記》在當時備受人們的推崇，反映其藝術價值高、影響大。
二、
11．太空“清潔工”
12.示例壹：“太空垃圾”是指殘留在太空中的報廢衛星、因發射失敗而沒有進入預定軌道
的航天器以及發射衛星的火箭殘骸。
示例二：“太空垃圾”是指遺留在太空中的失去地面控制的航天器以及火箭殘骸。
13。太空“清潔工”的特點及其用途(功能、功用)。
14。示例：“這些東西失去了地面控制，就像高速公路上不遵守交通規則的車輛，橫沖直撞。
正常運行的航天器壹旦碰上它們，立刻就得遭殃。”這壹句運用比喻、擬人的修辭方法，
生動、形象地說明了“太空垃圾”的危害。
三、
15.學習語文不能速成，要養成好習慣。
16.有些人學習語文急於求成；(學)遊泳；學習語文要養成好習慣。
17.強調了要學好語文沒有秘訣，就得下工夫。
18.示例壹：課外閱讀：我從小就養成了課外閱讀的好習慣。這壹習慣，使我閱讀了大量的優秀作品。既開闊了視野，學到了知識，又豐富了詞匯量，提高了寫作水平，真可謂壹舉多得。
示例二：寫字潦草：因為平時不認真寫字，我逐漸養成了寫字潦草的壞習慣，以致影響了語文考試成績，我為此感到很苦惱。
四、
19．壹是指充滿天真快樂的童年時光，壹是指與母親相守的美好時光。
20．母親對“我”執意到外面納涼去主動陪伴她的舉動感到意外和欣喜。
21．景物(環境)描寫；交代了人物活動的場景，渲染了農村夏夜安適恬靜的氣氛烘托出“我”輕松閑適的心情。
22．“貪婪”、“啃”生動形象地寫出了“我”吃瓜時的情態以及對家鄉瓜果的喜愛；“心滿意足”突出了母親內心的滿足和喜悅。
23．示例壹：不能刪去；正是這壹人物使“我”轉變了第二天就回城的想法，引發了“我”對人生苦短的思考，提醒“我”要珍惜與母親相守的時光。
示例二：可以刪去：刪去後不影響情節的完整；冬英的故事令人傷感，沖淡了全文營造的美好溫馨的氛圍。
第三部分
評分標準
等次
分數
項目
壹類
二類
三類
四類
20--18分 17—14分 13—10分 9---O分
內容 切合題意
中心突出
內容充實
感情真摯 符合題意
中心明確
內容具體
感情真實 基本符合題意
中心較明確
內容較具體
感情較真實 偏離題意
中心不明確
內容不具體
感情不真實
25--22分 21—18分 17—14分 13---0分
表達
(25分) 結構嚴謹
語言流暢．
用詞生動
表達方式運用好 結構完整
語言通順
用詞準確
表達方式運用較好 結構基本完整
語言基本通順
用詞基本準確
表達方式運用壹般 結構不完整
語言不通順
用詞不準確
表達方式運用差
書寫 5分 4分 3--2分 1--0分
(5分)
字體美觀
字體工整
字跡清楚 ‘
字跡潦草
說明
①不同的項目可以在不同的等次裏給分。
②內容或表達上有創意的加1—5分，加到滿分為止。
③沒有題目的減2分；不足600字的酌情減1—5分；錯別字3個減1分(重復的不計)，
最多減5分：標點符號有三處以上錯誤的減1分。
④寫成詩歌少於20行的，根據內容酌情減分。