“教然後知困”前面壹句是故學然後知不足，出自《禮記·學記》。
1、《禮記·學記》原文
弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。
2、註釋
（1）“雖有嘉肴”，“雖”，連詞，即使。“嘉肴”，美味的魚肉。“嘉”美好。“肴”，做熟的魚肉等。
（2）“弗食不知其旨也”，“食”，動詞，吃。“其”代詞，指代“食”的對象。“旨”，味美。
（3）“至道：最好的道理。“至”，達到極點的。
（4）“弗學不知其善也”，“善”，良好。
（5）“是故”，連詞，所以。
（6）“困”，不通，理解不清。
（7）“自反”，意思是反過來要求自己。
（8）“自強”，意思是自己努力。“強”，竭力，盡力。
（9）“故”，連詞，所以。
（10）“教學相長”，意思是教和學互相促進，教別人，也能增長自己的學問。
3、譯文
雖然有美味的魚肉，如果不去品嘗就不知道它的味美；雖然有最好的道理，如果不去學習就不知道它的好處。因此，只有先去學習才能知道自己知識的缺乏，只有教了別人之後才能知道自己對知識還理解不清。認識到了自己知識的不足，然後才能反過來要求自己；知道了自己對有些知識還理解不通，然後才能自己努力。所以說：教和學互相促進，教別人也能增長自己的學問。
4、道理
只有先去學習才能知道自己知識的缺乏，只有教了別人之後才能知道自己對知識還理解不清。認識到了自己知識的不足，然後才能反過來要求自己。